Puertas a la Lectura

248 Pages·2012·4.89 MB·Spanish

INTRODUCCIÓN
AL MUNDO
DE LAS SAGAS
(cid:63)
ALBERTO E. MARTOS GARCÍA
Universidad de Extremadura
EDITA: UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
Vicerrectorado de Coordinación y Relaciones Institucionales
Servicio de Publicaciones
Seminario Interfacultativo de Lectura
Avda. de Elvas s/n Badajoz
Copyright texto: Alberto E. Martos García
Imágenes cortesía: Lucía González Nevado
DEPÓSITO LEGAL: BA-000-00
ISBN: 978-84-692-1402-2
IMPRIME: Gráficas Contador, S.L.
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Telf. 924 43 08 08

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IINNDDIICCEE
Prólogo
Sr. Consejero de los Jóvenes y del Deporte de la Junta de Extremadura D. Carlos Javier Rodríguez Jiménez................1
Introducción....................................................................................................................................................................5
El auge actual y el contexto cultural de las sagas fantásticas.......................................................................................29
Capítulo 1. las sagas fantásticas, entre la mitología y la modernidad..........................................................................53
1.1 La fantasía moderna y la ficción especulativa..........................................................................................................53
1.2 La estética de la fantasía, la ciencia ficción y el terror actuales................................................................................57
Capítulo 2. Presupuestos analíticos (i): El concepto de imaginación y sus referentes psicológicos, folklóricos y
artístico-mediáticos......................................................................................................................................................59
2. 1 Las fantasías infantiles desde la psicología.............................................................................................................59
2.2 Referentes folklóricos (espacios y tiempos mágicos) y su traslación a la ficción fantástica...................................72
2.3 Imaginario y mundos ficcionales desde la narratología. De los mundos imaginarios de la infancia a la fantasía
folklórica, artística y mediática......................................................................................................................................77
2.4 Implicaciones didácticas: el fomento de la creatividad y la imaginación................................................................85
Capítulo 3. Presupuestos analíticos (ii): teoría y análisis de sagas fantásticas............................................................89
3.1 Aproximaciones teóricas al concepto de saga........................................................................................................89
3.2 Tipología de las sagas.............................................................................................................................................124
3.3 Tematología...........................................................................................................................................................170
3.4 Los parámetros de espacio y tiempo.....................................................................................................................189
3.5 El perfil o configuración del ciclo: ficción y transficción de las sagas.....................................................................201
Capítulo 4. Repercusiones para el mundo de la educación, la cultura y la juventud...................................................211
4.1 Implicaciones didácticas: la educación estética (literaria y plástica) a partir de las sagas. El fan art.......................211
4.2 La animación cultural. Las sagas y la ficción-manía como formas de ocio saludable.............................................227
BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................................................................239
AGRADECIMIENTOS....................................................................................................................................................243
INTRODUCCIÓN AL MUNDO DE LAS SAGAS
PRÓLOGO
“Cuando el seños Bilbo Bolsón de Bolsón Cerrado Ya desde las primeras líneas, efectúa un exhaustivo
anunció que muy pronto celebraría su cumpleaños estudio de mundos fantásticos, todos ellos protagonistas
centesimodecimoprimero con una fiesta de especial fundamentales de este nuevo fenómeno cultural y que es el
maginificiencia, hubo muchos comentarios y excitación en ingrediente primordial de todas las historias publicadas. Sin
Hobbiton. temática cerrada, sí hay una apuesta decidida por la
imaginación como elemento esencial en todas. En definitiva,
Bilgo era muy rico y muy peculiar, y había sido el son utopías muy bien construidas, puesto que una saga es
asombro de la comarca durante sesenta años, desde su una microhistoria urdida en un universo coherente. Y es esto
memorable desaparición e inesperado regreso. Las riquezas precisamente lo que diferencia a las sagas de las series: “la
que había traído de aquellos viajes se habían convertido en construcción de mundos completos, autoconsistentes, con
leyenda local, y era creencia común, contra todo lo que su geografía, sus personajes, sus razas, su cronología…
pudieran decir los viejos, que en la colina de Bolsón Cerrado Puesto que la serie en contra de las sagas, tienen un solo
había muchos túneles atiborrados de tesoros. Como si esto personaje central que protagoniza diversos episodios más o
no fuera suficiente para darle fama, el prolongado vigor del menos inconexos entre sí”.
señor Bolsón era la maravilla de la Comarca. El tiempo
pasaba, pero parecía afectarlo muy poco. A los noventa años Desde la publicación del libro que encabeza estas
tenía el mismo aspecto que a los cincuenta. A los noventa y líneas, hemos asistido pues a la constante salida a la calle de
nueve comenzaron a considerarlo “bien conservado”, pero otras sagas que se suman a la primera con más o menos
“sin cambios” hubiese estado más cerca de la verdad. Había éxito. Estamos por tanto, ante al “auge de las sagas” como
muchos que meneaban la cabeza pensando que eran práctica cultural nueva que pone de manifiesto, según el
demasiadas cosas buenas; parecía injusto que alguien autor de nuestra tesis, la evidencia de un cambio de modelos
tuviese (en apariencia) una juventud eterna, y a la vez (se en la cultura. Un fenómeno cultural y mediático, que sólo
suponía) bienes inagotables.……..” tiene sentido en el mundo globalizado del siglo XXI en el que
su público fiel –y esto es lo que más le caracteriza- según nos
Así comienza el libro primero de “El Señor de los explicará y nos demostrará Alberto en su estudio – “no sólo
Anillos” uno de las novelas que sin duda alguna, más ha consume, sino que adopta actitudes más creativas, como
revolucionado el mundo de la literatura actual dando de reescribir una parte de la misma; dibujar sus personajes
alguna manera lugar al nacimiento de un fenómeno favoritos o intercambiar estos materiales con otros
emergente: La configuración de “un territorio nuevo” que “adictos” que se conocen a través de la red”. Por tanto,
sólo podrá ser entendido plenamente con herramientas y estamos ante un público activo, creativo, entusiasta con la
conceptos apropiadas para esta multidimensionalidad del historia que nos cuentan, lo que ante los ojos de los demás
fenómeno que conocemos como “sagas” y del que Alberto puede hacerle algo extravagante. Porque si bien las sagas se
E. Martos García ha realizado un profundo análisis que nos prestan de alguna manera a esta continua reescritura, no
acerca un poco más a este fenómeno en su tesis doctoral. deja de ser algo novedoso y de ahí que pueda afirmar el autor
que estamos ante un fenómeno cultural nuevo, que revela
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INTRODUCCIÓN AL MUNDO DE LAS SAGAS
unas nuevas prácticas de comunicación cuya característica sociales muy heterogéneos, pero con mayoría entre los
esencial es precisamente esa interrelación entre los adolescentes y jóvenes. Por tanto, una práctica cultural que
seguidores y su argumento. según el autor del estudio, es ya más que una moda y que de
alguna manera tal y como intentará demostrarnos a través
Por tanto, no estamos ante un público pasivo, sino que de este estudio, está ayudando a la transición de las formas
tiene una dinámica propia, que de alguna manera le artísticas del siglo XX a las del siglo XXI.
diferencia del lector pasivo de otros “géneros” literarios”. Y
es esa militancia activa lo que ha conducido a que las En las sagas la fantasía es uno de los elementos claves
editoriales aprovechen el fenómeno para la producción de como algo connatural a las diversas manifestaciones
su “merchan” y de diversos materiales como “guías, artísticas ya desde el origen de la humanidad. Porque esta
enciclopedias, mapas, etc. Una dualidad que se hace forma parte esencial de un patrimonio cultural intangible e
evidente en los conflictos que se generan sobre la propiedad inmaterial, tal y como lo denomina la UNESCO y que por
intelectual, derechos de autor y otros temas que por tanto y a pesar de la nueva sociedad y nuevos usos de las
diversos motivos están de actualidad en estos momentos. tecnologías de la comunicación permanece como recurso a
Por tanto, un mundo lleno de contradicciones entre los lo largo del tiempo.
intereses de las editoriales cuyo fin es hacer el mayor
negocio posible, y el de los propios seguidores del fenómeno Nuevos tiempos, nuevos fenómenos literarios para
que tratan de utilizar todos los instrumentos que tienen a su nuevos lectores: los jóvenes del siglo XXI, que tienen un perfil
alcance para demostrar su pasión, independientemente del diferente en el que se combinan rasgos tradicionales, con
“daño” que puedan hacer con ello a estas grandes empresas otros nuevos característicos de esta nueva era: Es un lector
mediáticas que le acercan el fenómeno a las librerías. multimedia, acostumbrado a una pluralidad de lenguajes y
soportes. Un fenómeno, en fin, que ha hecho posible que
Estamos pues, ante un nuevo fenómeno cultural al que nos encontremos ante seguidores capaces de leer libros muy
el autor intenta acercarnos a lo largo de casi 300 páginas y largos, y capaces de relacionar y abstraer datos o pasajes
que no puede, ni debe desligarse del ámbito educativo a concretos. Por tanto, podemos decir que las sagas ayudan a
pesar de su aparente marginalidad. Por ello cree Alberto, incrementar su capacidad cognitiva.
necesario estudiar profundamente las relaciones entre
familia, escuela y entorno urbano y así poder realizar un “Son lecturas, pues que pueden ser jugadas,
estudio más profundo. Habla el autor del estudio de dramatizadas, instrumentadas o ejecutadas (perfomance).
“marginalidad” de estos géneros que tradicionalmente no Esto explica la porosidad de los “paracosmos”, de la leyenda
han sido incorporados al estatus de lecturas de calidad e urbana y del género fantástico respecto a los juegos de rol.
incluso han sido mirados en ocasiones con “desdén desde De ahí que los personajes se conviertan en seguida en figuras
algunos ámbitos académicos. Sin embargo, en un momento o muñecos coleccionables, y la trama en una especie de
en los que los índices de lectura entre los más jóvenes no son escenario de juego, llevando desde la historia a la realidad de
los más deseados, es necesario felicitarnos porque sea los que la recrean. También los mapas que acompañan a
precisamente a través de las sagas como estos se vuelven a estas historias pueden funcionar como “tablero de juego” y
acercar masivamente a la misma. Un fenómeno emergente, de hecho se lanzan juegos o videojuegos con estas mismas
en fin, con una relación muy particular entre sectores presentaciones.
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INTRODUCCIÓN AL MUNDO DE LAS SAGAS
Pero sin duda, si algo caracteriza a este nuevo “La idea recurrente, en todo caso, es que para
fenómeno cultural con un gran número de seguidores entre convertir los sueños en realidad es preciso seguir soñando” y
los jóvenes, es que cuando una serie acaba su ciclo que la creatividad y la imaginación son la clave para el éxito”.
productivo gracias a la “ficción manía” la historia, como Sin duda alguna con estas premisas el estudio tiene el mayor
comentábamos antes, de alguna manera sigue gracias a la del interés puesto que Alberto E. Martos nos desmenuza un
proactividad de sus seguidores. De tal manera que a partir de mundo nuevo, muy cercano a los más jóvenes lectores pero
ese momento y usando fundamentalmente la red como con una importante repercusión en ámbitos como el de la
instrumento, y procedentes de otras sagas, se crearán educación, y la cultura y en definitiva, en el mundo del siglo
mundos nuevos donde los personajes de unas y otras se XXI.
entrecruzan. En definitiva, Alberto tratará de demostrarnos
que el éxito de las sagas a través del cine, los libros o la “Y mientras hablaba, ya no les pareció un león; pero las
televisión ha significado la revitalización de la narración cosas que empezaron a suceder después de eso fueron tan
serial; que el auge de Internet y de su lenguaje, ha magníficas y hermosas que no puedo escribirlas. Y para
familiarizado al público con hiperficciones y ha generado nosotros este es el final de todas las historias, y podemos
fenómenos de lo que el autor llama reescritura libre y decir verdaderamente que todos vivieron felices para
colaborativa; y que es precisamente esa potenciación del siempre. Sin embargo, para ellos fue sólo el principio de la
papel activo del lector, gracias a un mercado creciente y al historia real. Toda su vida en este mundo y todas sus
auge de Internet, lo que ha hecho que los lectores se hayan aventuras en Narnia no habían sido más que la cubierta y la
constituido en seguidores. Sin duda, como comentábamos primera página: ahora por fin empezaban el Primer Capítulo
antes, un fenómeno creciente que no puede ni debe alejarse del Gran Relato que nadie en la Tierra ha leído, que dura
del mundo del siglo XXI, en el que este nuevo estilo literario eternamente y en el que cada capítulo es mejor que el
se aleja de todo lo conocido hasta ahora: No es una narración anterior”.
seriada, puesto que un texto como el que es el análisis de
estudio, puede hacerse todo lo corto o largo que se quiera.
Así concluye el séptimo libro de “Las Crónicas de
Pero es precisamente a través de este fenómeno al que
Narnia” de C. S Lewis, titulado “la última batalla”. Sin duda
antes aludíamos, en el que los lectores se hacen partícipes, lo
alguna, toda una invitación para que los lectores continúen
que provoca que la historia continúe y continúe mientras que
una obra fantástica y alegórica sobre la eterna lucha entre el
haya un fan que desee hacerlo. Por tanto, con los contenidos
bien y el mal….
en continua redefinición, las sagas, según el autor del
estudio “son un buen ejemplo de narrativa posmoderna que
no se limita al esquema del relato de espada y brujería o del
mito heroico, sino que excede estos moldes y se adentra en
utopías y disponías, héroes y antihéroes, y a nivel de
lenguaje, analógico y digital. Igual que ocurre en los
paracosmos infantiles, donde los niños fabulan, pintan, Carlos Javier Rodríguez Jiménez
escriben, juegan o hacen mil cosas con “sus” mundos Consejero de los Jóvenes y del Deporte
inventados”. Junta de Extremadura
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INTRODUCCIÓN AL MUNDO DE LAS SAGAS
INTRODUCCIÓN
S
in duda, lo más difícil de una indagación es la Ciertamente, acopiar los necearios materiales de
definición del tema de la misma, acotando el campo investigación en unos plazos, buscar el acceso a las fuentes,
específico donde se pretende analizar. En lo que examinar toda la literatura crítica (es decir, los
concierne a nuestro tema de estudio, lo que hoy conocemos conocimientos previos), todo eso son condicionantes
como Fan Fiction, o Ficción-manía1 , referidos a la “escritura importantes, pero que no nos pueden alejar del fin básico,
amateur de relatos de ficción basados en productos de la que es reconceptualizar un problema sacándolo del terreno
Industria Cultural”2 , es un fenómeno que surgió en la de la marginalidad o bien de lo banal o anecdótico.
década de los años sesenta en Estados Unidos a partir de la
serie Star Trek, pero que actualmente, gracias a la expansión La Ficción-manía, en efecto, es un objeto de
de Internet, ha desbordado todas las fronteras y culturas, y investigación que tiene que ver con los divesos “inputs”, a
que, lejos de ser una moda pasajera, se está afianzado con un saber, las diversas fuentes, lenguajes, audiencias y
crecimiento exponencial. De hecho, el portal más mecanismos de (re)creación del mensaje implicados en el
importante, Fanfiction.net, ya reúne millones de historias, y mismo.
no sólo en inglés, sino en varias lenguas, entre ellas el
español.
Por otro lasdo, las repercusiones no sólo culturales sino
también sociales nos debe llevar a examinar las
La elección de este tema de estudio presenta varias implicaciones didácticas, en la medida en que, como
implicaciones. En primer lugar, orientar éste hacia un veremos, va a aparecer como un fenómeno de lectura
fenómeno emergente como el que nos ocupa presupone alternativa a las lecturas oficializadas desde la escuela u otras
que existe una necesidad detectada y un interés. Pero instituciones. El cual, con todo, puede y debe ser
también hace falta delimitar el asunto en base en criterios de aprovechado por los educadores por su alto poder de
viabilidad y validez, pues una temática como ésta se presta motivación y por las dinámicas que se generan, como
mucho a una aproximación empírica o unidimensional, explicaremos al describir la Ficción-manía en relación al
cuando, como veremos a lo largo de esta investigación, concepto de comunidad de práctica.
estamos asistiendo a la configuración de un “territorio
nuevo” que sólo podrá ser entendido plenamente con
Así pues, es preciso abordar esta investigación desde
herramientas y conceptos apropiados para esta
un marco multidisciplinar, si queremos acceder a esa
multidimensionalidad del fenómeno.
multdimensionalidad de que hablábamos anteriormente.
1
Usaremos indistintamente ambos términos, pretendiendo, por un lado, evitar el excesivo número de anglicismos que existen en este mundo, y por otro
usando la expresión inglesa –como en Fan Fic y otros términos del mismo campo conceptual- cuando no exista equivalente conocido o que sea eficaz,
comunitivamente hablando.
2
BORDA, L. (2002) “Oralidad, escritura y foros de Internet: posibles modos de abordaje”. En edición electrónica de las VI Jornadas Nacionales de Investigadores
en Comunicación, organizadas por la Red Nacional de Investigadores en Comunicación, en Córdoba, 17-19 de octubre.
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