Problemas contemporáneos en filosofía de la educación. Un recorrido en 12 lecciones

170 Pages·2013·7.767 MB·Spanish

by  Inés María Fernández Mouján

InéMsa ríFae rnández Mouján
MaríMaa rtQau intana
AnaC arolDiinlal ing
Problemcaosn temporáneos
enF ilosodfeíl aaE ducación
Un recorriedno1 2 lecciones
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Lecciones� 1NOVEDADES
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FORMACIÓDNO CENTE
Buenos AMiérxeisc o.
FernánMdoeuzj áInn,é s
Problecmoanst emporáennfe iolso sdoefl íaea d ucaciUónrn e.c orerin1d 2o
lecci/o InneésFse rnández MMoaurjíMáaan r;t a QuiAnntaaC naar;o lina Dilling;
ilustproarGd aob riel HRearmníárne- z1.e ad -.C iudAaudt ónodmeaB uenoAsi res:
CentdreoP ublicacEidounceast yivM aaste rDiiadlá ct2i0c1o3,.
168p .:i l;2. 8 x2c0m .-( Lecciopnaerlasaf ormacdioócne nItN ei colAársa t2a);
ISBN9 78-987-538-378-4
1.F ormacDioócne ntleQ..u intaMnaar,íM aa rt1a1D i.l lAinnagC ,a rolina
11R1a.m íreGza,b riHeelr náinl,uI sV.T. í tulo
CDD3 71.1
Correccdieeó snt iSluos:a nPaa rdo
Disedñeop ortaAdnad:r eMae lle
Ilustradcei onpeosr et iandtae rGiaobrr:Ri aemlí rez
Diseyñd oi agramaDcéibóonr:G a/he zer
Reviseidóint oArniaallKí:aa p fan
1°e dicieónne,r doe 2 014
EdicioNnoevse daEddeusc ativas
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Quedhae cheold epósqiuteeo s tablleaLc ee1y 1 7.2 3
ImpreesnAo r gent-Pirnian itneA dr gentina
Nos ep ermiltaer eproducpcairócni,oa tlo taella, l macenamieenlat loq,u illaet rr,a nsmios liaót nr ansformdaece isótnle i bernoc ualqufioerrm a
o porc ualqumieedri os,e ae lectróon mieccoá nicmoe,d ianftoet ocopdiiagsi,t aliuz oatcriomósén t odossi,ne lp ermipsroe vyie os cridteoel d itor.
Sui nfracecsitópnáe nadpao rl as le1y1e7.s2 y3 25.446.
INDICE
Prólogpoo Jra viFerireax s... ........................... ........................................................... ...................... 7
Introduc.c...i...ó...n... ..................................................... ......................................... ....................... 13
Lecció1n.
Lap ergnutiain ica¿lfio:ls oafy í/oe duacción?
Lafl oisofídael ae ducaccioóm"nofl oisofyíe ad uaccóin" 15
................... ............................
Lecció2n.
Laf lisoofídae l ae duaccicóonm foli ofsíopar táicac:e ducaciyós nu jbeitvidad 25
..............
Lecció3n.
Lae ducaccioómpnoor belmap otliícloat:en sieóntnr neov edaydr epceitóin;
lbiertyae dd ucacenie ólan na qrusimo 35
..............................................................................
Lecció4n.
Pensmaientyoe xpieernceilpa or:y ecptedoa óggi-cflosioócfoid eJ ohDne wey 49
..............
Lecció5n.
LaM odernciodmapodor yecetdoua ctivo:
laa lainazm odeirdn/aedudcacyis óucn r isis 61
..................................... ...............................
Lecció6n.
Lods iemlasf islóofidceo sel duaca cifórnneet a lge nocidio 73
.................................. ..........
Lecció7n.
Podyes rab erds:ic ipliennoat mpyior duccidóesn u jbeitvidad 87
........................................
Lecció8.n
Lae duaccóinl,op otliíycl oae maniacpción 101
...................................................................
Lecció9n.
Lag lolbziaacióyln a h osptialdiadco mpor obleflmisoaósf iecdoua-ctivos 113
....................
Lecció1n0 .
Loas portedsel afl isoofídae lleiarb caiólnan toiaemiracna
ye lp royeMcotdone ird/acodlolndiiaad 127
...........................................................................
Lecció11n.
Deabteysp orbelmáticcaosne tmporáneaCso:l oniayll ieidarbacdi ón 139
.........................
Lección 12.
Cultrua ied teindaldai:t n ecrutluarldiaedn eeslpc aieod cuativo 155
.................................
INÉFsE RNÁNMDoEuZJ ÁDNo.c toenrE ad cuaciFóanc,u ldteFa lido fsíoyaL etraUsni,v seirddaedB uenAoiser s.
Porefsroae I nvesdtoair,Ag saociRaedgaau rdl el acá tedderF ali ofsíodae l aE ducacdieó Unlni av seirdad
NacoinadleR oíN egrAol.g undoets u tsr baajpousb liocsaS:du ejtose xyp eernciiaVsi.e mda: iUvnersidad
Naicondael o RN íegr"oEr.la sftanroo nianop eeadngo glídaae lleiarb ac.iE ónDn e"O tAol jeadnor( comp.).
Timeposd eh omenaejs/tiemdpeossc oalloenFsir:a nFtazn oAnm,é ircLaa tiBnau,e nAoiser sD:e Sli gno,
2012; l"ae Ednuc cia:ól namsa cradse cloal oniyal lalib idearda c.Ei nóR nev"isStual -eArmciandae F ilo­
soaf íEe ducao9,Ba rsail2i0a1,1 .
MARÍMAA RTQAu 1NTAENspA or.f ersaod eF oislfoí,aF acultaFdoi slodfeyí L aet raUsnv,ie sriddaed Buenos
Aiersy,d ocotranedna mlsiam ai sntictiuóRne.a óls iuzm aestreínSa o coigoíldae clual tyua rnalás iis
culrtlauU,ni vseirdNaadc niaodleS anM artíBnec.a rdieaCl O NCIET.C uenctoapn u blicnaecesin ro evistas
espeaiclizadeanhs um aniddeaysc ienscoiacaeliss t,a nntaoc iosnc aolmieotn ernaclieoMsni.ae bmrdoe
proyedcteio nsv esctiiórgnaai dcadeonls aU nivseirddaedB uenAorise yse nl aU nivseirdNaadc iodnea l
RíNoe grsoo,be t remátivcniacslu adcaospn r ocedseos suj betivéatciiycóp anoí t licdae sdpee rspectivas
filófocisasd,e slcooinalyep soc sololneisDa.oc endteFe io slfoídae l aE dcuacieónln a L iceantcuierna
EducciaóPnr imaUrnviieasr,i dNaadc iodneRa oílN egro.
ANAC AROLDI1NLAL 1ENspG r.o fedseoFr lioas ofeígars,ea ddae l aF aculdteFa lido fsíoyaL etrUansvi,e rdsaid
deB uenAorise sP.at riacc iopmmoie mbreon p royedcteio vnse stciigórana dadioces n Ulnaei srviddaed
BuenAorise sso bet remáticvanisc audlas coinda esl aNdsae c isóunb,tj iedvaidyg lolbaiaczidóesnd el a
óptidcea lparosp uedsestcaoosn lisa lpyeo scoonllieaAss.mi ismeosd, o cteend eF liofsíodae l aE duca­
cióennl aLi ceantcueirnaE ducciaóenne, lm acrod ePlr ogmrada eE dcuaciaóD nsi tnaciad e Ulniav ersi­
daNda ciondeaR loí N egro.

PROLOGO
Que/ acso saess capdeens usf ormaqsu,e/ afso ­r
mase scapdeens us cosasv uye lqvaua uenn i rsdee
otro moEdlm ou.n dos er epidteem asiaEdso .h ora
de funudnna ure vom undo.
RoberJtuoá rrPooze,as víertical
Fundadren ueveol m undod,e spsud éeh aebre mpjuadaol acso sadess ufsor marse peti­
das hya ebrs otaldol afsor madses ucso sahsa tbuial¿epsor,adí habers idtoam aña oupatíu na
fnialipdoasdi pbalare l ae duacciqóuent enaí pofri fnor mara lpaam rayorídae e daeds,d eci, r
paarl ae scuemlodae rnPaa?er ceb atsantcel oaq ruen oS.i enm bgaor,e sc iteoqr uei mágenes
comloa qsu seu geie elpr oet-aq eunip robeambenltteu vieenmr ean toet raossnu tomse-rodean
desdheae cy at imepoa glunaisn iiactievdacusa tiEvlaa ssnu.t eos q uqeu ednar ecluiadc aitseo rs
poryectpoirsv asdq ouee,n meejlo dre l soc asoessd, e rcc,i uanndoos otnem ad em akreting,
tienuenín fn mioi mpacstooac lio, a ave nturaddiosssco upsr úbcloqis uep aedceenlp esmiismo
de laogsen teenscg aardodset rnasofrmarelnao csc ipóotnli ícye ad utciavdae:s dleof su ncio­
nairos tpioclhoíasts,al aasut oriaddeesd utciavyag sr apnar tdee l odsoc entEensf .ni ,q ue la
concluqsueis óunei lfneer sierd ee stees atddoe c oseassq upeo cyon adpaue deh aecsrep ara
cambeilam run do.
Hacen om uchmoá sd eu na cdaéd-apa sadcait eaer uofridael at rnasformacdieó nl os
noventeau,f oqruein ao e glólp,o ort rpaar et,ad ermraasrea l aasul asl-ai, d edael car ipsaiers­
císao bevrloalrod si srcsuosso ebl rae duciaócEnl.le ane, ef cteos,tb aae nt odapsa rtecsu:a ndo
noe realc entdrelo a csa lvaiceisod nel sod ocentseesc ,o lapboacr u aleqriu tnietriscqiueol os
ivnetsiagdoesre dcuatidvejoasar na biertLoacs r.i esnil sea d cuacieóarni v nocapdoalr so e xp­er
tosb,a jdovi ersnoosm ebsry as olmaab d re" muertevsa"r i-aldsae l ah itsoriyal aisd eoogalís,
haabnís idloam sá sr ceurrideanls s on ovent.a
Unpoo adl íerep,o erej mplqoue," ocmon uncean l soú tlmiosd oscieanñotsos,see nucen­
trtaa anf ldoerp eilyf orma rptdaee slen tdioc omún(. ).l .av ievncdieahl o bmerc onl ac risis de
valeosrr,a zonreelstao,ss u tsendtoaersd evli ,vc iornoiceinmtfounsdn ateDse.t amla enar,( la)
cridseil sa dmeorindacdo ntsiteeu nyl aac utalaiddu ne stardoont dudoe n uestcruatl urau bran­o
bugrues(aC"au lslo1,9 95L)l.em goasa saít enlears oscpheade q ue" cirsiesr"a plaabl aar,l a
únician csloc,uo lna q ues ec ontbaap aard ecailorgs obel rae duacción.
7
Freixas
Ene sec oenxttloso,e ducaedsso evr eínca omroe prnetsnaetedseu npaol iesn qlueay a
naedp iareac círeerm p-otceaol sl-on;ar ardoesrd eu na hitsorqiueas eh aabt íornavdaoc ía;
autoridiampdoetse nptaerósd,i cpause,cs a ercídaent dooa queqluele or fau netdee r econoci­
mienotp úbol.Pi ocers oe lr ceusroa lac riesdicusa t.iP voarquvei aaap blenisaqrue e ratnei m­
poesn l oqsu etod ol od emátsam biéens taebnac risLiais ed.ap roave,aí lm enolsa,"s f elso r
imgairniaaasnt"eu nm undoit nolbeelr,qa uen ecietsbaad ei ulsieosnI.n bhaíi, esmibnga ora,l
mismtoi emlpaao c,c ihóasnt:ta a nntooc ambaie aler staddeco o sgaesn earld,ficí ielnmtpeo rdía
haecrsaelo gq uter aonrsmfaad rev erdlaaeds ceula.
Ahoabr ie¿nqu,ée ra qeuesh oa abe ínrtadeonc riissD?e a lugnam aenral,aie dam oderna
dee ducacliaióe dnad: e l ae scuecloame ole spcaiqoue permtiriícao nofrm,a rpaar trdi el os
inafnetss nigluaersq uea ndaanbd sipers,oe ssseju etqoue e lE stdaol,sa o cieydl aad t horiinsae ­
cesbiatna.La d enfiicdieóslnju et(olA unmoI,fn antMee,n odree da/dCiudaHdoamnebo,Ar,d ulto)
peresxtiíaa l ar euniódne l soi nvdiiduhoacsi,de onp osbielp reocytrta odat areaS.e l ea sniagab
unv alomre rmaetnei sntmreutnaall som odosc omloa isdn iviiddduaeaspl odaínc ontsiirtsuea,
lovsní cusl odiedn etiicfacyid ósiatnn ciiaemnqtuope uedrinad arsea,ld e seoo al ulhcaap oerl
recnoociiemntEon. t lraa dimcodieórnn eals, ju etdooc/entyee ls juetol/uamnesot baanda dos
dea ntemantoa,n ctoom loar el acqiuóel no vsi nculaba.
Dicchoan ecpicóhnab ípae rmidtoie,n e le xetmrou,n p lnatepou armentet écnicdoe l a
educiaócAns.í comvoe r"dealdt erbraaojd oef abricasceri eólaznia blaagj uoaí d eu nm odelo,
dea cudeorc oenl c ualc osntesr eue ylo bjetloae", d uaccicóonm tor bajaot enaít ambiuéncn o ­
mienozy u nf idnee trminsad desodeelp rincDieap ciuoe.rc doeons tpeln atedoe,s deeli i ncdieo
lae ducasceit óennaí "uniaed ad es ehru maqnuoes ele lvaraf áel itzér miennoe lp roceso de
fabirciaócn("Bc áernyaM elic2h0,0 0).
Peroi dledaae l ac riesdicusa ticvomae nzaóf onratudaenmtaeg astaHraseced .ei za ños,
EstnaisAlnaetol eos cbriiqóue "lpaal aabc rrinsoit si emnáes fl io(. ).¿..Q u éo q uinéone steán
cirss?iS it odeosc irsinsa,de as c ris(iAesnl"t2o ,0 03Le)lg.óu nm omenteont,on ecse,n e lq ue
seh zion ecseardieoes nmsacaarrls od sicrusoqsu el am entbaaynl oqu see m otsrqóue haab,í
fineanltmeer,ea l r ceusroq uejumobsroa unc onsueeséltroi Hlas.it adlaaa cciyóan tdanet a
queaj,u gridlaar elaiddaetd r nasofrmaceis-o lnsoa lmunosl,so r ceiélenlg daosa lm undon,o s
segumíainrd aonm,e daínn uestraocst onsos,i netprelaanb-f,ui em epsrcindeie bnltonpcenessra
lae ducacdieo ótnr moosd so.S egúnAn etlo",( n)eon tsiee unndeaes cueslieanl <ecnri issl>a
(. ).P..o lro tantqou,ei t nmeársrr ongoiasna cnsbaelmentseo bel raess tergaitpaasr saal idrel a
mentacdrai psoirdsaí,mo si tnerrrongosaso ebe rllg uaqru ep odmeoso cupeanlr a b atlal.La a"
eduaccisóenr aísa,e,í l " esfuienrzatouop d oipror duicbra atlladeoser,s d ec,si ermjeatensc uya
enefremdarda diecnsa up erseinscteinas eort rcao sdasi tindtela o squoen. "
Lae ducaceinoótnnec,sp ,u edseep re nsadcao mloal abpoarec nietq uea elnitaaq ueines
proacrurádnie freilor dr end el acso sadssi,at ncsiead res ,ís edre o trmoo doA.sp íl naetadalsa s
cosalsae, s cueesle,an n uestmruon doe,ll g uaqrue h aecp osbilleac riys ilasso b atlaaldoers.
Ahoar biednej,a da altaer xcáuss ease triiazldoa dreq ue "esmtoase nc rsi"sp,io demos
pergnutransos ie xsiteh oyu nea duacciqóunes e c oersprondcao ens toet rmoo ddoe v er las
cosa-si nucslol acso sapsot lciías¿-C.mó os ev ea s ím ismlaae s cu?e¿ lCuaáelss onl ocso n­
ceptyoc su eásll aism áegnesc oqnu ec uentalnod soc entepsa rpaen sraseP?ue s ceiste oqr ue
yan oe sh atbauilq ueén ucentarmepna reon aesrle nadlec ocnepteoi smá geneqsue m enatban
8