Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (Perú)/ Sankenarentsi osaikakoti antayetachaneri: Asanpiteri ashaninkape intakantana karori

30 Pages·2015·1.649 MB·Ashaninka; Spanish

by  Ministerio de Educación del Perú (Minedu) - Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (EIB)

Asanpiteri ashaninkape
intakantana karori
PLAN NACIONAL
DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL
BILINGÜE
Sankenarentsi osaikakoti antayetachaneri
Ashaninka
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA, INTERCULTURAL
BILINGÜE Y DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL ÁMBITO RURAL (DIGEIBIRA)
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (DEIB)
PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
Matriz de Planificación Estratégica
© MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Calle del Comercio N.° 193, San Borja
Lima, Perú 
Octubre de 2015
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: BNP: N°
xxxxxxxxx
Tiraje: XXXXX ejemplares
Impreso por: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
RUC: xxxxxxxxxxxxx
Impreso en el Perú / Printed in Peru.
Índice
Siglas y abreviaturas 4
Presentación 5
Matriz de planificación estratégica (desarrollado) 7
Finalidad 7
Objetivo general 7
Objetivo específico 01: Acceso, permanencia y culminación oportuna 8
Resultados específicos:
1.Mejora del acceso y permanencia a servicio EIB
2.Culminación oportuna en la EIB
Estrategias (1, 2, 3, 4 y 5)
Actividades
Objetivo específico 02: Currículo pertinente 14
Resultado específico:
Instancias de Gestión Educativa Descentralizada (IGED) im-
plementan currículos pertinentes y aseguran la dotación, dis-
tribución oportuna y uso de recursos educativos para la EIB
Estrategias (1, 2, 3 y 4)
Actividades
Objetivo específico 03: Formación docente 19
Resultado específico:
Docentes EIB suficientes y calificados para coberturar la de-
manda de EIB en todas las etapas, niveles y modalidades del
sistema educativo
Estrategias (1, 2, 3 y 4)
Actividades
Objetivo específico 04: Gestión descentralizada y participación social 24
Resultado específico
Modelo de gestión para la diversidad con enfoque territorial
atiende realidades diversas y contribuye a la mejora de lo-
gros de aprendizajes en EIB
Estrategias (1, 2, 3 4 y 5)
Actividades
SIGLAS Y ABREVIATURAS
CEBA Centro de Educación Básica Alternativa
CETPRO Centro de Educación Técnico Productivo
CGIE Comisión de Gestión Intergubernamental de Educación
CNE Consejo Nacional de Educación
CONEI Consejo Educativo Institucional
CONEIB Comisión Nacional de Educación Intercultural y Bilingüe
COPALE Consejo participativo local de educación
COPARE Consejo participativo regional de educación
MINCU Ministerio de Cultura
DCN Diseño Curricular Nacional
DEBA Dirección de Educación Básica Alternativa
DEIB Dirección de Educación Intercultural Bilingüe
DIGEIBIRA Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos
en el Ámbito Rural
DRE Dirección Regional de Educación
EBA Educación Básica Alternativa
EBE Educación Básica Especial
EBR Educación Básica Regular
ECE Evaluación Censal de Estudiantes
EIB Educación Intercultural Bilingüe
EIT Educación Intercultural para Todos y Todas
IE Institución Educativa
IESP Instituto de Educación Superior Pedagógica
IIEE Instituciones Educativas
IGED Instancias de Gestión Educativa Descentralizada
L1 Lengua materna
L2 Segunda lengua
LRM Ley de Reforma Magisterial
MINEDU Ministerio de Educación
NEXUS Sistema de Administración y Control de Plazas
NNA Niños, Niñas y Adolescentes
OIT Organización Internacional del Trabajo
ONG Organización No Gubernamental
PELA Programa Educativo Logros de Aprendizaje
PEN Proyecto Educativo Nacional al 2021: la educación que queremos para el Perú
PIP Proyecto de Inversión Pública
PRONIED Programa Nacional de Infraestructura Educativa
RER Red Educativa Rural
ROF Reglamento de Organización y Funciones
SPE Secretaría de Planificación Estratégica del MINEDU
SSII-PER Sistema de Seguimiento e Información a la Implementación de los Proyectos Educativos Regiona-
les del CNE
TIC Tecnologías de la información y comunicación
UGEL Unidad de Gestión Educativa Local
UMC Unidad de Medición de la Calidad Educativa del MINEDU
UNESCO Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
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OINIJANTSI
Anampitsite asaikajeitika paitachari Perú, yapatojeita 54 atiripe intakantanakarori isabikajeiti,
ñabetirori 47 ñantsi kantashiyetachari. Apashiniyetira ashaninkajeiti, okoanaka meka
amenakotanakero impoiji obetsikakotanakea kametsa oametantsi, jibatakanakerone okantakantiri
EIB jero amonkarabakajeitantyari okantabetaka apashiniyeti aparope.
Irotakekea, ora meka MINEDU ojibabentakero amonkarabakajeitantyari okantabetaka apashiniyeti
aparope, iriperotantajeari ashaninkati impoiji ayotantajeari kametsaperoini oametantsipe.
Maroni jananekipe ñanatatsiri yotantsipankopeki anampitsiteki Perú ontimatye antarite kametsa
eiro apashibentakaro akantarra impoiji eiro apiakoyetaro añane, ameyetari, ayotane ijokanakeiri
acharineitepe jero eiro atsenkayetirotsi pashiniyetatsiri atiripe, amonkarabakajeitantyari anampiki
irosati pashinipeki nampitsi. Irotakekea añantyari kametsa eiro aninatabakatsi, kametsa asaikajeite
antayetero ameyetari kemperi ayotaneri, apinkatsayetiri, abetsikayetiri eiro obashiñantarotsi
shonkimoteiri, antami jero aipatsite.
Ora meka ikantetiri Educación Intercultural Bilingüe (EIB), irotake jibabentirori oamentantsi irashi
jananekipe ñabeyetirori kantashiyetachari ñantsi irashi intakantanakarori iriperotantyari iyotanetya,
imonkarabakajeitantyari. Amenakotaakerorika oametantsi, maroni janenekipe, ebankaripe,
ebankarope jeri antarikonape impoiji antarokonape akemetara ashaninkati, iriojeiti kametsa ariorika
ainijanakeri ikantajeitara iyojeiti iriorite, oametanakeririka iriñaneki, eiro ipashibentakaro ikantara,
ari inkonoanakeari kametsa pashiniyetatsiri atiripe, oameteri iriñane birakocha ikonoantyariri
maroni atiripe, oametityari aisati pashiniyetatsiri ñantsi kari akemi anampiki. Irotakekea, ora EIB
amenamenatiro impinkatsayetanteiri aparope, iroametanteri añaneki impoiji ameyetari, irosatirika
añabeti, añabetajero añane kari ñabetajantsine okantabetakea te oñabetajeaji okantabeitani perani
tekera akonoanakeari piakotakanakerori añane, iñabetirini perani acharineitepe.
Antabetantanakearo okantakotiri EIB jibabentirori oametantsi, okoi ojibatakayero kametsa iroperori
oametantsi irashi maroni jananekipe ñabetirori pashiniyetatsiri ñantsi akemetara ashaninkati,
akemetara apashiniyeti obetsikakotantanakeari iriperori atiri, ashaninka kari pashibentakanakearone
iriñane, ikantara, isaikajeitira impoiji ipinkatsatabakajeitya.
Okonijatakera kametsa oka kamantantsi, oka meka ikantetiri Plan Nacional jibabenterone EIB irotake
sankenarentsi amitakotantatsine ojibatantyari kemetsa amenakotanakero oametantsi EIB anampiki
aisati pashinipeki nampitsi jaoka ojibati oametantsipe. Obetsikantanakari sankenarentsika irosati
otsonkatantaka, osheki amenakerori aisati betsikanakerori. Irokantacha, ojibabentakero ora
ikantetiri Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (DEIB), saikatsiri ara Dirección General de
Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural
(DIGEIBIRA) ara Ministerio de Educación (MINEDU).
Irokantacha, ojibatantanakeari kametsa okantakantiri EIB jero ora Plan Nacional, okoatya
apatojetanakea maroni, kemperi pinkatsaripe jibabentirori oametantsi nampitsipeki asaikajeitira
5
aisati antaropeki nampitsi, apatorentsipe amabetakoteiri akantara ashaninkati aisati pashinipe.
Okoiri meka sankenarentsika, maroni jananekipe, ebankaripe, ebankarope, antarikonape aisati
antarokonape tomintanakariri acharinepe intakantanakarori, osarentsiki 2021, ontimatye
iroameyeteri iroperori oametantsi iriperojeitantyari kametsaperoini.
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aripe jeri antyaripe sabikayetatsiri, timayetatsiri nampitsipeki, karipe jeri antyaripe sabikayetatsiri, timayetatsiri nampitsipeki, ake otimantyari sankenarentsi kantakobentatsiri iroinijayetantyari añaneki jero maroni omonkaratari obametantsipe timatsiri aisati añaneki jeri aisati pashinipe atiri timayetatsiri anampiki Amene jaoka Amenakote jaoka onkantyari irami-onkantyari ontime takotabakayempaji iroinijantyariri, aisati ontimayete irobametantyariri apatotantsi otsipa-kametsa, impo-peki nampitsi ashi ñantyari iyotanepe obametantsi EIB, ashaninka aisati irotake amitako-añane, maroni tantyari yotantsipe Aretakayeri 4bametantatsiri omonkaratantyari EIB entsijanikipe timayetatsiri otsi-monkaratatsiri ini-papeki nampitsi shiari, inkametsa-iriyotantyari kamet-jeitantyari maroni sa maroni jananeki ashaninka timaye-jeri ebankaripe tatsiri otsipapeki keayetatsiri yotant-nampitsi.sipankoki. Consulta Previa a los Pueblos Indígenas u Originarios / Ministerio de Educ
de planificación estratégica Amenakote ontime obametantsipe iroperotatsiri irashi maroni jananekipe, ebankiriyotantyari, iramitakotabakantyari kametsa, onkametsatantyari maroni nampitsi. Ainijayetante iroperori obametantsi, iriyotantyari kametsa maroni jananekipe, ebaniriyotantyari, iramitakotabakantyari kametsa, onkametsatantyari maroni nampitsi, irotobametantsipe, impinkatsabetantyari, iramitakotabakantyari, ainijayeteri aisati yotantsipankoki, iramenero kametsa ompoñantyari maroni iyotanepe ashaninka pajitachari Perú. Amenakote ontime LImonkarayetero obametantsipe maroni jananekipe, iroperotatsiri, ebankaripe ompoñantyari jeri antyaripe iyotanepe, sabikayetatsiri, yantayetiri kametsa timayetatsiri ashaninka, nampitsipeki, Aretakayeri 3anta itimayetiri, Aretakayeri 2intsonkantyarori isabikayetiri ishitoriati kametsa, ara inampipeki eiro yobeirotsi aisati ontime yotantsipankoki osheki materiales keayetatsiri educativos jananekipe jeri iriyotantyari ebankaripe.yometinkaripe.
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N ESTRATÉGIC antsi- Amenako-terone MINEDUDREUGEL
Z DE PLANIFICACIÓ yobeirotsi yot aiteki 202021 %90% %90% %50%
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MAT eir tsi 2 8 8 4
CIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE - oametantsi arori ishitoriati kametsa, Antayetachaneri osaren 201720182019 70%75%80% 70%75%80% 10%20%30%
UCA pe nty 16 % %
AL DE ED aneki sonka e 20 60 60 5%
PLAN NACION te, iñanajeite impoiji intsonkajeitero jan bikayetatsiri, timayetatsiri nampitsipeki, int Línea dJaoka osankenatakotaBase Sankenarentsi sankenatakota-chari IIEE EIB, NEXUS, Sanke-narentsi sankenatakotachari 52%bametinkaripe neanatirori aña-ne , sankenarentsipe yantakeri antatsiri materiales ara DEIB Sankenarentsi sankenatakota-chari IIEE EIB, NEXUS, Sanke-narentsi sankenatakotachari 52.6%bametinkaripe neanatirori aña-ne , sankenarentsipe yantakeri antatsiri materiales ara DEIB Sankenarentsi sankenatako-tachari IIEE EIB, NEXUS jero Sankenarentsi sankenatakota-0%chari bametinkaripe neanatirori añane aisati sankenarentsipe yantakeri antatsiri materiales ara DEIB
Aretakayeri 1: Inkeajei nkaripe jeri antyaripe sankaripe. Monkaratakayerone % irashi jananekipe aisati ebankaripe indígenas yoinijayetiri obametantsi EIB ara nivel inishiari ashi obametantsi EBR. % irashi jananekipe aisati ebankaripe indígenas yoinijayetiri obametantsi EIB ara nivel primaria ashi obametantsi EBR. % irashi jananekipe aisati ebankaripe indígenas yoinijayetiri obametantsi EIB ara nivel secundaria ashi obametantsi EBR.
baba ri
nkarayetero maroni jananekipe, ekoki keayetatsiri jananekipe jeri e eri antachaneri Onkametsate intimantyari maroni jananekipe, ebankaripe jeri antyaripe sabikayetatsiri, timayetatsiri nampitsipeki, irobameyetantyari iroperori obametantsi EIB. Intsonkero imonkaratantyarori kametsa obametantsi EIB otimayetakeri yotantsipankoki aisati maroni obametantsi timatsianampiki Perú.
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% irashi jananekipe aisati ebankaripe indígenas neanatatsiri lenguas originarias imonkaratakero, itsonkakero kametsa obametantsi nivel primaria ara IIEE EIB % irashi jananekipe aisati ebankaripe indígenas neanatatsiri lenguas originarias imonkaratakero, itsonkakero kametsa obametantsi nivel se-cundario ara IIEE EIB
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ÓN INTERCULTURAL BILING ntayetachaneri osa 2017201820 shi ora sistema EIB shi amaperotantyar
PLAN NACIONAL DE EDUCACI ALínea de Base2016 Sin línea de base Sin línea de base Sin línea de base mantantyari iyojeitiri a eri paita koityachari a
Jaoka ankantero 1 Jaoka Monkaratakayeroneosankena-takota % timayetatsiri ara Ministerio de Educación kamantapinintatsiri jaoka ikarati koajetatsiri obame-tantsi, irosati iriyotantyari paita anteri antsametantyari iroperori Irointi antantyarori obametantsi EIB. kametsa kamantantsi % timatsiri DRE jero IIEE EIB ashi obametantsi kamantapinintatsiri jaoka ikarati EIB ayotantyari paita koajetatsiri obametantsi, irosati anteri aisati ontiman-iriyotantyari paita anteri antsame-tyari jero koityachari tantyari iroperori obametantsi EIB.obametantsi EIB.% timatsiri UGEL jero IIEE EIB kamantapinintatsiri jaoka ikarati koajetatsiri obametantsi, irosati iriyotantyari paita anteri antsame-tantyari iroperori obametantsi EIB. Tsamejeitatsiri maroni tarobakatatsiri ara maba niveles de gobierno inka Inkantakobentero jaoka ijibateri, ontimeri irosati ontsonkantyari irantajeit
ke- yo-ri.
Aretakayeri 1 Anteri estadística básica irosati asannatakotantyarori kamantantsi ashi obametantsi EIB atantyari paita ante Antachaneri 1: Antachaneri 2:
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