perlakuan buli di kalangan pelajar sekolah menengah agama wan utma mazrah bt. wan abdul ...

31 Pages·2006·0.93 MB·Indonesian

PERLAKUAN BULI DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH
MENENGAH AGAMA

WAN UTMA MAZRAH BT. WAN ABDUL SAMAD

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

i
PERLAKUAN BULI DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH MENENGAH
AGAMA

WAN UTMA MAZRAH WAN ABDUL SAMAD

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat
penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan
(Kimia)

Fakulti Pendidikan
Universiti Teknologi Malaysia

April 2006

iii

Untuk bonda dan ayahanda tersayang
Terima kasih atas segala doa, jasa dan pengorbanan

Buat kekanda yang dikasihi
Segala keperihatinanmu tidak akan ku lupakan

Teman-teman seperjuangan
Perkukuhkanlah silaturrahim antara kita demi Allah S.W.T

Semoga kita sentiasa diredhai dan berada dalam rahmat-Nya
InsyaAllah
iv

PENGHARGAAN

Alhamdulillah, syukur kepada Allah s.w.t. kerana dengan limpah kurnia dan
rahmatnya dapatlah penyelidik menyiapkan kajian ini. Penyelidik ingin merakamkan
setinggi-tinggi penghargaan dan jutaan terima kasih kepada Profesor Madya Dr. Azizi
bin Haji Yahaya selaku penyelia Projek Sarjana Muda ini atas segala bimbingan,
bantuan dan nasihat yang diberikan sepanjang tempoh menjalankan kajian ini. Segala
ilmu yang diberikan akan dikenang sepanjang hayat.

Penghargaan juga kepada Kementerian Pelajaran Malaysia, Jabatan Pelajaran
setiap negeri dan pengetua setiap sekolah yang terpilih kerana telah memberi kebenaran
untuk menjalankan kajian ini. Ucapan terima kasih juga kepada semua guru-guru yang
terlibat untuk menjawab soal selidik ini kerana sudi membantu untuk melaksanakan
kajian ini.

Buat rakan-rakan seperjuangan, terima kasih atas segala dorongan dan bantuan.
Seterusnya kepada semua pihak yang terlibat secara langssung ataupun tidak dalam
membantu menyiapkan kajian ini. Semoga Allah membalas budi baik kalian.
v

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap, jenis dan faktor perlakuan buli serta
program intervensi yang terdapat di sekolah menengah agama. Seramai 400 orang
pelajar di empat buah negeri iaitu Kelantan, Terengganu, Melaka dan Johor telah dipilih
sebagai responden dalam kajian ini. Instrumen kajian yang digunakan adalah borang
soal selidik. Kaedah kajian yang digunakan adalah kaedah tinjauan dan persampelan
dilakukan secara persampelan rawak mudah kelompok atas kelompok. Nilai
kebolehpercayaan instrumen adalah α = 0.8234. Data-data dianalisis menggunakan
perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) for Windows. Statistik deskriptif
iaitu frekuensi dan min digunakan untuk menganalisis tahap perlakuan buli manakala
statistik inferensi iaitu analisis ujian-t dan korelasi Pearson digunakan untuk
menganalisis perbezaan perlakuan buli antara jantina, perbezaan jenis perlakuan buli
antara jantina dan hubungan antara program intervensi dan perlakuan buli. Hasil kajian
mendapati tahap perlakuan buli berada pada tahap sederhana. Dapatan kajian juga
mendapati terdapat perbezaan yang signifikan antara perlakuan buli dengan jantina dan
tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara jenis perlakuan buli dengan jantina.
Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara program intervensi dan perlakuan buli.
Aspek yang paling mempengaruhi perlakuan buli ialah dari aspek keluarga.
vi

ABSTRACT

The purpose of this study is to identify the level, the type, and the factors of
bullying amongst religious secondary school’s students. This study also attempts to
identify bullying intervention programs at religious secondary school. 400 students in
four states, Kelantan, Terengganu, Malacca and Johore have been chosen as the
respondents. The instrument of this study is questionnaire form. Method used in this
study is surveying method. The sampling has been done using the cluster on cluster
random sampling method. The reliability of the instrument is 0.8234. The data was
analyzed using Statistical Package for Social Science. (SPSS) for Windows. Descriptive
statistic, mean and frequency is used to analyze the level of bullying. The inference
statistic, t-test and Pearson correlation are used to test the hypothesis. Results showed
that the level of bullying among religious secondary school’s students were in medium
level. The results also showed that there were significant relation between the bullying
behavior and gender there was no significant relation between the type of bullying and
gender. Furthermore, there were no significant relation between intervention programs
and bullying behavior. The most dominant bullying factor was family factor.
vii

KANDUNGAN

BAB PERKARA MUKA SURAT

PENGESAHAN STATUS
PENGESAHAN PENYELIA
HALAMAN JUDUL i
PENGAKUAN ii
DEDIKASI iii
PENGHARGAAN iv
ABSTRAK v
ABSTRACT vi
KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL xiii
SENARAI RAJAH xv
SENARAI SINGKATAN xvi
SENARAI LAMPIRAN xvii