PERCEPÇÃO DE MEIO AMBIENTE: O QUE PENSAM AS PESSOAS SOBRE O SEU ENTORNO? PDF
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O título desta coletânea, “Percepção de Meio Ambiente: o que pensam as pessoas sobre seu entorno?”, parte de uma pergunta, que cada vez mais está sendo levada em conta pelos pesquisadores das áreas biológicas e da educação. Atualmente, é crescente o discurso de que as pessoas não são somente ob-servadoras do ambiente, mas interagem com o mesmo, de for-ma positiva ou negativa quando tomamos o ponto de vista da conservação biológica.
Ao assumir que as pessoas fazem parte do ambiente e interagem com ele, assim como as outras espécies, nos depa-ramos com algumas questões importantes, principalmente relacionadas com as representações de meio ambiente que as comunidades possuem, tendo em vista, que estas não utilizam os conceitos científicos para defini-lo. Estes questionamentos surgem também, quando trabalhamos com a Educação Ambi-ental e buscamos levar em conta as representações e os conhe-cimentos prévios que as pessoas possuem.
A interação sociedade-ambiente nos permite avançar para uma compreensão de sociobiodiversidade, compreendida como a inter-relação entre todas as formas de vida que existem em diferentes contextos socioambientais, tanto natural como construído. A percepção dessa complexa teia da vida é possível devido à distinção natureza-cultura – de um lado, o suposta-mente captado através de leis universais (Descartes, Newton), de outro lado, a interação dialética do tecido social (Marx).
Nesse processo de problematização do nosso entorno, podemos mencionar alguns dos questionamentos que constan-temente estamos nos fazendo:
Como as comunidades percebem o ambiente em que vi-vem?
Quais os sentimentos com relação a este ambiente?
Elas se percebem como parte do ambiente em que vi-vem?
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As interações entre os seres vivos e destes com o ambi-ente, são compreendidas pelas pessoas, levando em conta os aspectos da biologia da conservação?
Que fatores podem influenciar as representações de meio ambiente das comunidades?
As comunidades se percebem como sujeitos transfor-madores desse entorno?
A partir de que saberes fazem a leitura do mundo?
Este livro parte de questões, que consideramos impor-tantes e que poderiam ser consideradas na Educação Ambien-tal e na conservação biológica. Desta forma, partimos de um período importante, em que realizados trabalhos em conjunto no Curso de Ciências Biológicas e no Mestrado em Ciências Ambientais da Unochapecó e que, juntamente com outros pes-quisadores da área, tentamos responder algumas destas per-guntas e realizar pesquisas sobre algumas experiências de Educação Ambiental, levando em conta a realidade local na linha fenomenológica da percepção e avançando para a pro-blematização da nossa leitura de mundo a partir das contri-buições de Paulo Freire.
Esperamos trazer para o leitor problematizações sobre como algumas comunidades interagem e interpretam o meio ambiente, mas principalmente trazer cada vez mais para den-tro da área das Ciências Biológicas e da Educação Ambiental, discussões interdisciplinares que tenham como ponto de parti-da o aspecto social na conservação da biodiversidade.
Boa leitura!
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