peranan pendidikan agama islam dalam membentuk akhlak al-karimah peserta didik smp moh ...

106 Pages·2008·0.3 MB·Indonesian

PERANAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MEMBENTUK AKHLAK AL-KARIMAH PESERTA DIDIK
SMP MOH. HUSNI THAMRIN

Disusun oleh:

D i d i n
NIM: 102011023545

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2006 M / 1427 H
PERANAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAK
AL-KARIMAH PESERTA DIDIK
SMP MOH. HUSNI THAMRIN
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Syarat Mencapai
Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Oleh:
D i d i n
NIM: 102011023545

Di bawah bimbingan,

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Zikri Neni Iska M.Psi Drs. Khalimi, M.Ag
NIP. 150 275 260 NIP. 150 267 202

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1427 H / 2006 M
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

Skripsi yang berjudul “PERANAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MEMBENTUK AKHLAH AL-KARIMAH PESERTA DIDIK SMP
MOH. HUSNI THAMRIN” telah diujikan pada sidang Munaqasyah Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta
pada hari 16 November 2006. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Program Strata Satu (S1) pada Jurusan Pendidikan
Agama Islam.

Jakarta, 16 Nov 2006

SIDANG MUNAQASYAH

Dekan Pembantu Dekan I/
Ketua Merangkap Anggota Sekretaris merangkap Anggota

Prof. Dr. Rosyada, MA Prof. Dr. Aziz Fahrurrozi, MA
NIP. 150 231 356 NIP. 150 202 343

Penguji I Penguji II

Prof. Dr. Rif’at Syauki. MA Faridal Arkam. M.Pd
NIP. 150 0691177 NIP. 150 202339
KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang maha segalanya, syukur kuucapkan
padamu ya Rab, karena akhirnya penyusunan skripsi ini selesai. Shalawat dan salam
tak lupa penulis sampaikan kepada baginda Rasulallah SAW yang membawa
umatnya kejalan yang diridhoi Allah. Dengan penuh kesadaran penulis yakin bahwa
masih banyak yang harus diperbaiki dalam penulisan skripsi yang berjudul ”Peranan
Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlaq Al-Karimah Peserta Didik SMP
Moh. Husni Thamrin”. Karenanya penulis berharap kepada para pembaca dapat
menelaah lebih jauh mengenai masalah-masalah kependidikan Islam demi kemajuan
dan perkembangan wacana kependidikan Islam.
Penyelesaian skripsi ini semata-mata bukanlah hasil usaha penulis sendiri,
melainkan banyak pihak yang memberikan bantuan baik moril maupun materil,
sekiranya patutlah bagi penulis untuk berterima kasih yang tak terhingga kepada
yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada MA, Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan (FITK) serta Bapak Drs. H. A.F. Wibisino dan Bapak Sapiuddin
M.Ag, Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam.
2. Ibu Dra. Zikri Neni Iska, M.Psi dan Drs. Khalimi, M.Ag , dosen pembimbing
penulis yang telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan dengan
penuh perhatian, ketekunan, kesabaran dan keikhlasan selama penyusunan
skripsi.
3. Segenap Bapak dan Ibu dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang
telah memberikan ilmu kepada penulis dengan ikhlas.
4. Pimpinan dan staf perpustakaan utama dan perpustakaan Tarbiyah UIN Syarif
Hidayatullah serta perpustakaan umum Iman Jama yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk pengumpulan bahan skripsi ini.
5. Pimpinan Moh. Husni Thamrin khususnya SMP Moh. Husni Thamrin Situ
Gintung dan segenap guru bidang studi Pendidikan Agama Islam, yang telah
memberikan kesempatan dalam penelitian skripsi ini.
6. Kedua orang tua penulis Ayahanda E. Mulyadi dan Ibunda Maryati, kakanda
Eha Julaeha dan H. Hasbiallah, adinda Siti Nurlaila Komalasari, dan Dede
Fauziah Gita Amanilulu, yang selalu memberikan motivasi dengan sepenuh
hati kepada penulis hingga mampu menyelesaikan pendidikan ini.
7. Sahabat sejati penulis KH. Dede Mahfuzh. S.sos.i, Ajay, Rondi, Feri (yang
selalu memberikan motivasi dan inspirasi), Jumasin S.Pd.I, Widiah (Terima
kasih pernah mengisi hari-hari yang indah, semoga tidak pernah terlupakan)
Rony Basty Sulistyanto, S.Pd.I, Syukri Rifa’i, S.Pd.I, Surma Adnan (Pemilik
Komputer), Ahmad Dimiyati,S.Pd.I, KH.Dasukih,S.Pd.I, Muhammad Burdah,
Syukron Jamal dan Dedy Muhdi, yang membuat penulis selalu tersenyum dan
termotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
8. Rekan-rekan The Che Mania angkatan 2002 (Adoel, ma2t, Agung, lala,
khusnun, umar, ira, asep, fivi, janah, zured, hafiz, nunis, anis, Pupu, tirah, Ari)
yang selalu membuat penulis bahagia selama menempuh pendidikan di
kampus tercinta. Dan semua pihak yang tak disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam proses penyusunan skripsi ini.
9. Sahabat-sahabat PB. Angkasa (Kapten, Ridwan.SPd, Erin.SAg, Sopyan Jamil,
Apip, ipung, Dakron, Mahfudin, Ade, Agus, Jana, Engkos, Asep Bule, Kana
dll) yang telah memberikan semangat untuk terus berkarya.
Dengan memanjatkan do’a kepada Allah SWT, penulis berharap semua
kebaikan yang telah diberikan mendapat balasan dari Allah SWT. Amin.
Terakhir kiranya penulis berharap semoga karya ilmiah ini bermanfaat
bagi penulis dan pembaca umumnya.

Ciputat, September 2006

D i d i n
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR.............................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
DAFTAR TABEL..................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah...................................................................1
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah...............................................4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian........................................................5
D. Metode Pembahasan.........................................................................6
E. Sistematika Penulisan.....................................................................6
BAB II ..................................................................................KAJIAN TEORI
8
A. Pendidikan.......................................................................................8
1. Pengertian Peranan………………………………………… 8
2. Pengertian Pendidikan............................................................8
3. Pengertian Pendidikan Agama Islam....................................12
4. Perkembangan Pendidikan Agama di Sekolah Umum .......15
5. Dasar-Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama......................17
6. Kurikulum Pendidikan Agama Islam SMP..........................19
7. Tujuan Pendidikan Agama...................................................22
8. Program pengajaran pada pendidikan Agama Islam Untuk
SMP ....................................................................................24
9 Tujuan Pengajaran................................................................25
B. Akhlak Al-Karimah...................................................................26
1. Pengertian Akhlak Al-Karimah.................................................26
2. Dasar-dasar Akhlak...................................................................29
3. Macam-macam Akhlak.............................................................33
...............................................................................4. Tujuan Akhlak
36
.5. Pendidikan Agama sebagai Sumber dasar Pembentukan Akhlaq
Al- Karimah .........................................................................37
................................6. Guru dan Pembentukan Akhlak Al-Karimah
40
C. Remaja ........................................................................................43
1. Pengertian Remaja....................................................................43
2. Ciri ciri Remaja.........................................................................46
3. Problema Remaja......................................................................49
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................54
A. Populasi dan Sampel................................................................54
B. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................55
C. Teknik Pengumpulan Data.............................................................56
D. Teknik Analisa Data......................................................................57

BAB IV HASIL PENELITIAN................................... 61
A. Tujuan Umum dan Keadaan Sekolah.............................................61
B. Deskripsi dan Analisa Data............................................................64
C. Hambatan-hamabatan Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah dan
jalan pemecahan ............................................................................73
BAB V. PENUTUP...................................................... 76
A. Kesimpulan.....................................................................................76
B. Saran-saran ....................................................................................77
DAFTAR PUSTAKA 78
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL

1. Daftar bobot nilai jawaban ...............................................................................58
2. Kisi-kisi instrumen penelitian...........................................................................59
3. Keadaan guru SMP Moh. Husni Thamrin tahun 2005/2006............................63
4. Keadaan peserta didik tahun 2005/2006 ..........................................................64
5. Peserta didik yang lulus mengikuti ujian negara dari tahun 2002 s/d 2006......64
6. Menyenangkan ketika belajar PAI di sekolah...................................................65
7. Mengucapkan salam ketika hendak masuk rumah............................................66
8. Membantu teman yang sedang kesulitan..........................................................66
9. Guru menyampaikan materi PAI dengan jelas..................................................67
10. Mengerjakan shalat lima waktu setiap hari.......................................................67
11. Guru memberikan contoh akhlak yang baik.....................................................68
12. Guru memberikan motivasi untuk berakhlak al-karimah..................................68
13. Membaca Basmalah ketika akan mengerjakan suatu pekerjaan.......................69
14. Menolong orang yang mendapat kecelakaan di jalan.......................................69
15. Membantu orang yang lanjut usia menyeberang jalan......................................70
16. Siswa menyimak materi PAI yang disampaikan guru......................................70
17. Siswa mengulang kembali materi yang dipelajari di sekolah...........................71