peranan motivasi belajar terhadap kegiatan belajar pendidikan agama katolik

108 Pages·2014·2.04 MB·Indonesian

PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
PERANAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP
KEGIATAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK (PAK)
SISWA KELAS IV DI SD KANISIUS TEMANGGUNG
TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik

Dominikus Suryo Setiawan
NIM : 071124011

PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN
KEKHUSUSAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2014
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur dan cinta
Skripsi ini kupersembahakan kepada:
Tuhan Yesus Kristus yang selalu menyertai dan membimbingku,
Kedua orang tuaku, bapak Cornelius Susilo dan ibu ML. Nuratri Subarmastuti
yang selalu memberikan cinta kasih dan semangat yang terus menerus,
Adikku CB. Candra Bayu Aji,
Yohana Jessica Indraswari yang selalu memberikan semangat dan motivasi,
Serta teman-teman angkatan 2007 dan 2008, terima kasih atas cinta dan semangat
dari kalian.

iv
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
MOTTO

“Seorang sahabat menaruh kasih setiap waktu, dan menjadi seorang saudara
dalam kesukaran”
(Amsal 17:17)

“Dalam kemenangan akan perjuangan itu kita menikmati anugerah buah-buah
Roh: damai sejahtera, sukacita, kasih, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan,
kelemahlembutan, penguasaan diri”
(Gal 5:22)

“You’ll Never Walk Alone”

v
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
ABSTRAK

Skripsi ini berjudul PERANAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP
KEGIATAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK (PAK) SISWA
KELAS IV DI SD KANISIUS TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2013/2014.
Latar belakang pengambilan judul skripsi ini adalah situasi pendidikan saat ini
terutama yang terjadi di SD Kanisius Temanggung. Pendidikan merupakan upaya
sadar untuk mengembangkan semua aspek hidup manusia, yang mencakup
pengetahuan, nilai, dan sikap serta keterampilan. Di dalam lingkungan sekolah
Katolik, Pendidikan Agama Katolik mengusahakan agar siswanya berkembang
secara maksimal baik dalam segi intelektual maupun kepribadiannya. Namun
dalam kenyataannya, Pendidikan Agama Katolik terkadang kurang mendapatkan
perhatian dari para siswa. Hal ini dikarenakan metode yang dipilih oleh guru dan
juga kurangnya sarana yang digunakan dalam menyampaikan mata pelajaran
agama katolik itu sendiri terkadang membuat siswa bosan.
Motivasi belajar merupakan keseluruhan daya penggerak di dalam diri
siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari
kegiatan belajar dan yang memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan
yang dikehendaki siswa dapat tercapai. Siswa yang memiliki motivasi yang kuat,
akan memiliki banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar. Pemberian
motivasi belajar kepada siswa semata-mata agar siswa memiliki keinginan untuk
mengetahui secara lebih lanjut dan mendalam, mempunyai kesenangan
menyelidiki dan memahami secara lebih luas dan lebih mendasar, mempunyai
sikap kesediaan untuk aktif dalam memajukan kegiatan belajar PAK. Dengan kata
lain, motivasi diberikan demi memantau tercapainya tujuan Pendidikan Agama
Katolik di sekolah.
Jenis penelitian dalam skripsi ini menggunakan penelitian deskriptif
yakni penelitian dengan menggambarkan serta mengintepretasi suatu objek sesuai
dengan kenyataan yang ada, dengan pengumpulan data melalui penyebaran
instrumen. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling yaitu
teknik yang digunakan apabila anggota sampel dipilih berdasarkan tujuan
penelitiannya. Instrumen yang digunakan adalah skala Likert. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa sebanyak 70% responden semangat dalam belajar. Hal ini
memperlihatkan bahwa motivasi belajar yang muncul dalam diri siswa-siswi
sangat diperlukan dalam dunia pendidikan terutama dalam membantu para siswa
sendiri untuk meningkatkan minat belajar.

viii
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
ABSTRACT
This thesis entitled A STUDY ON THE ROLE OF MOTIVATION FOR
LEARNIG IN CATHOLIC RELIGIOUS EDUCATION (CRE) OF GRADE IV
STUDENTS IN SD KANISIUS TEMANGGUNG ACADEMIC YEAR
2013/2014. The background of this thesis is based on the current educational
situation that occurs primarily in Kanisius Elementary School in Temanggung.
Education is a conscious effort to develop all aspects of human life, which
includes knowledge, values, and attitudes as well as skills. In the Catholic school,
Catholic Religious Education aims to enhance students to develop optimally both
in terms of intellectual and personality. But in reality, the Catholic Religious
Education sometimes get less attention from the students. This is because the
method chosen by the teacher and also the lack of means used to teach the
materials the subject's of Catholic religion sometimes makes students bored.
Motivation to learn is an overall driving force in students that lead to
learning activities, which ensures continuity of learning activities and which give
direction to the activities of learning, so that students desired goal can be
achieved. Students who have a strong motivation, will have plenty of energy to
perform learning activities. Giving students the motivation to learn is solely to
make the students have a desire to know more and in depth, have the pleasure to
investigate and understand the broader and more fundamental, have a willingness
to be active in promoting learning activities of CRE. In other words, motivation is
given for the sake of monitoring the achievement of Religious Education in
Catholic schools.
This type of research in this thesis used the descriptive research study to
describe and interpret an object in accordance with the facts, with data collection
through dissemination of the instrument. Sampling was done by purposive
sampling technique that is used when the sample members were selected based on
the purpose of research. The instrument used was a Likert scale. The results
showed that 70% of respondents in the spirit of learning. This suggests that the
motivation to learn that arose within the students is needed in education,
especially in helping the students themselves to improve learning interest.

ix
PPLLAAGGIAIATT M MEERRUUPPAAKKAANN T TININDDAAKKAANN T TIDIDAAKK T TEERRPPUUJJII
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis haturkan bagi Allah sumber kebaikan karena
berkat rahmat dan kasih-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
PERANAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEGIATAN BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK (PAK) SISWA KELAS IV DI SD
KANISIUS TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2013/2014.
Penulis menyadari bahwa selesainya penulisan skripsi ini tak luput dari
dukungan, pendampingan, bimbingan dan kerja sama dari berbagai pihak baik
secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu pada kesempatan ini
dengan penuh rasa syukur penulis menyampaikan penghargaan yang sebesar-
besarnya dan mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Drs. F. X. Heryatno Wono Wulung. ,SJ., M.Ed., selaku Kaprodi IPPAK yang
telah memberikan semangat dan dukungan kepada saya dalam penulisan
skripsi ini.
2. Dra. Y. Supriyati, M.Pd. selaku dosen pembimbing utama yang telah
memberikan waktu luang untuk membimbing, mengarahkan, memberikan
masukan-masukan juga pengetahuannya yang membangun dan bermanfaat
dari awal hingga akhir penulisan skripsi dengan penuh kesabaran hingga
selesainya penulisan skripsi ini.
3. Y. Kristianto, SFK, M.Pd. selaku dosen pembimbing akademik dan dosen
penguji II yang senantiasa memberikan dukungan, masukan-masukan yang
bermanfaat bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi dan selama proses
perkuliahan di Prodi IPPAK ini.
x