PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGKAL BAHAYA TERORISME ...

109 Pages·2013·5.59 MB·Indonesian

PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENANGKAL BAHAYA TERORISME
(Studi di SMA Negeri 9 Tangerang Selatan)

Skripsi
Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh

Tahsis Alam Robithoh
NIM : 109011000214

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF
HIDAYATULLAH
JAKARTA
2013

ABSTRAKSI
Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Bahaya
Terorisme (Studi di SMA Negeri 9 Tangerang Selatan)
Kata kunci: Peranan Guru Agama Islam, Bahaya Terorisme
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui Peranan Guru Pendidikan Agama
Islam dalm Menangkal Bahaya Terorisme di SMA Negeri 9 Tangerang Selatan
Dalam Penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Data
yang diperoleh dari hasil wawancara guru pendidikan agama Islam, siswa, dan
dokumen-dokumen yang didapat dari tata usaha.
Dari hasil yang diperoleh dari penelitian di lapangan tentang peranan guru
pendidikan agama Islam dalam menangkal bahaya terorisme. Guru sebagai
pengajar, guru sebagai pembimbing, dan guru sebagai pengawas, hasil dari
sekolah adalah: (1) guru dalam melakukan pengajaran sudah efektif, (2) guru
dalam melakukan bimbingan sudah efektif, (3) gruru dalam melakukan
pengawasan sudah efektif. Maka dengan ini peranan guru pendidikan agama
Islam di SMA Negeri 9 Tangerang Selatan mampu menjalankan peranannya
dengan baik dalam menangkal bahaya terorisme.

Tahsis Alam Robithoh
109011000214
iii
KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan taufik, hidayah, dan
karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENANGKAL BAHAYA TERORISME (Studi di SMA Negeri 9 Tangerang
Selatan)” Sholawat teriring salam tercurah limpahkan kepada Nabi akhir zaman
yaitu Nabi Muhammad SAW yang tidak pernah lelah memperjuangkan
pendidikan agama Islam. Semoga kita senantiasa dapat istiqomah dalam
memperjuangan pendidikan agama Islam yang telah di warisi oleh beliau Nabi
Muhammad SAW.
Dalam hal ini penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi tentunya
banyak pihak yang mensuport, menginsparisi, dan memotivasi sampai skripsi ini
selesai dengan baik. Untuk itu penulis ucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta, Prof. Dr. Rif’at Syauqi, MA
2. Ketua Program Studi Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan, Bahrissalim, MA.
3. Sekretaris Program Studi Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan, Drs. H. Sapiudin Shidiq, MA.
4. Dr. Ahmad Shodiq, MA. Pembimbing skripsi yang telah banyak
meluangkan waktu, tenaga, dan Ilmu yang bermanfaat.
5. Drs. Masan AF, MA. Dosen Penasehat Akademik yang telah membantu
penulis dalam urusan-urusan akademis.
6. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam yang Ilmunya
dapat penulis serap dan semoga dapat menjadi bekal dan bermanfaat di
dunia mauapun di akhirat.
iv
7. Kedua orang tua penulis, Abah dan Umi yang selalu mendoakan dan
memberikan penulis rasa kasih sayang yang tak terhingga dari dalam
kandungan hingga sekarang ini.
8. Kaka-kaka kandung penulis yang juga selalu mensuport
9. Robiatul Adawiyyah teman yang selalu memberikan motivasi dan
semangad.
10. Teman-teman PAI angakatan 2008, semoga kalian menjadi Sarjana
Pendidikan Agama Islam yang sukses dunia maupun akhirat.

v
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ............................. i
PERNYATAAN KARYA SENDIRI .......................................... ii
ABSTRAK .................................................................................... iii
KATA PENGANTAR .................................................................. iv
DAFTAR ISI ................................................................................. vi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................ 8
C. Pembatasan dan Perumusan Masalah ..................................... 9
1. Pembatasan Masalah ........................................................ 9
2. Perumusan Masalah .......................................................... 9
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................... 9
BAB II KAJIAN TEORITIS
A. Terorisme ................................................................................. 10
1. Pengertian Terorisme ........................................................ 10
2. Karakteristik Terorisme .................................................... 13
3. Radikalisme Sebagai Akar Terorisme ............................... 17
4. Pandangan Islam Tentang Terorisme ................................ 19
a. Terorisme Dalam Perspektif Islam .............................. 19
b. Jihad ............................................................................. 22
c. Perbedaan Jihad dan Terorisme ................................... 25

vi
B. Menangkal Bahaya Terorisme ................................................. 26
1. Bahaya Terorisme ............................................................. 26
2. Strategi Menangkal Bahaya Terorisme ............................. 28
3. Peranan Guru PAI dalam Menangkal Bahaya Terorisme . 29
a. Tujuan Pendidikan Agama Islam................................. 30
b. Fungsi Guru Pendidikan Agama Islam ........................ 32
C. Kerangka Berfikir .................................................................... 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 38
B. Metode Penelitian Jenis dan Sumber Data .............................. 39
C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling .................................. 39
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 40
E. Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 41
F. Teknik Pengolahan Dan Analisis Data .................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum SMA Negeri 9 Tangerang Selatan ............. 45
1. Lokasi Penelitian ............................................................... 45
2. Sejarah Singkat SMAN 9 Tangerang Selatan ................... 45
3. Visi dan Misi SMAN 9 Tangerang Selatan ...................... 47
4. Keadaan Guru dan Siswa .................................................. 48
5. Fasilitas Sekolah ............................................................... 49
6. Kurikulum Sekolah ........................................................... 50
7. Keunggulan dan Prestasi SMAN 9 Tangerang Selatan..... 55
B. Deskripsi Data ......................................................................... 56
C. Analisa dan Interpretasi Data .................................................. 73
vii