peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan pendekatan pmri pada mata pelajaran ...

314 Pages·2017·5.84 MB·English

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR
MENGGUNAKAN PENDEKATAN PMRI PADA MATA
PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS III
SD KANISIUS KLEPU

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:
Stefanus Padeng
111134019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa
menjadi pembimbing dan penolong dalam setiap langkah hidupku
Untuk Bapak, Mama, , Kakak, Adik, Seluruh keluarga yang selalu menyayangi
dan memberi bantuan baik secara moril maupun materil
Untuk calon pendamping hidupku
Untuk seluruh keluarga Padeng
Untuk teman-teman kelas A 2011, D 2012, C 2015
Untuk teman-teman Kost Lampar 21
Almamaterku Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO

“Mintalah, maka akan diberikan kepadamu;
Carilah, maka kamu akan mendapat;
ketoklah maka pintu akan dibukakan bagimu.”
(Matius, 7:7)

“In every life we have some trouble,
When you worry you make it double,
So...don’t worry and be happy”
(Bobby McFerrin)

“Extra time, slow down, enjoy with process”
(Stefen Padeng)

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN
PENDEKATAN PMRI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
UNTUK SISWA KELAS III SD KANISIUS KLEPU

Stefanus Padeng
Universitas Sanata Dharma
2017

Latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya minat siswa dalam
mata pelajaran matematika. Hal Ini diperoleh dari rata-rata hasil kuisioner
penelitian sebagai kondisi awal yang menunjukkan angka 1,69 dengan persentase
siswa yang masuk dalam katergori minimal cukup berminat sebesar 12,19%.
Kurangnya minat pada pelajaran matematika juga mempengaruhi rendahnya
prestasi belajar yang diperoleh siswa. Persentase siswa yang mencapai KKM (70)
pada pelajaran matematika hanya sebesar 46,43% dengan rata-rata nilai 64,17.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran
menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)
sebagai upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
matematika kelas III SD Kanisius Klepu, (2) Menjelaskan peningkatan minat
pada siswa kelas III SD Kanisius Klepu pada mata pelajaran matematika melalui
pembelajaran pendekatan PMRI, (3) Menjelaskan peningkatan prestasi belajar
pada siswa kelas III SD Kanisius Klepu pada mata pelajaran matematika melalui
pembelajaran pendekatan PMRI
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan
model Kemmis dan Mc Taggart. Subyek dari penelitian ini yaitu siswa kelas III
SD Kanisius Klepu yang berjumlah 41 siswa. Instrumen yang digunakan oleh
peneliti yaitu lembar kuisioner untuk mengetahui minat dan soal evaluasi untuk
mengetahui prestasi belajar siswa.
Hasil penelitian yang dilakukan dalam dua siklus ini menunjukkan adanya
peningkatan minat dan prestasi belajar siswa melalui pendekatan PMRI. (1)
Penggunaan pendekatan PMRI dapat dilakukan dengan 5 karakteristik PMRI
yaitu, penggunaan konteks, penggunaan model, pemanfaatan hasil konstruksi
siswa, interaktivitas serta keterkaitan, (2) Adanya peningkatan minat ditunjukkan
dengan persentase jumlah siswa yang termasuk dalam kriteria minimal cukup
berminat dari kondisi awal 12,19% dengan rata-rata skor 1,69 menjadi 78,04%
dengan rata-rata skor 3,44 pada siklus II, (3) Adanya peningkatan prestasi belajar
ditunjukkan dengan persentase jumlah siswa yang mencapai KKM (70) dari
kondisi awal 46,43% dengan rata-rata nilai 64,17 menjadi 78,04% dengan rata-
rata nilai 81,46 pada siklus II.

Kata Kunci : Minat, Prestasi Belajar, Pendekatan PMRI.
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
IMPROVEMENT IN INTEREST AND ACHIEVEMENT OF LEARNING
USING PMRI APPROACH IN MATHEMATICS SUBJECT FOR THIRD
GRADE STUDENTS OF KANISIUS KLEPU ELEMENTARY SCHOOL

Stefanus Padeng
Sanata Dharma University
2017

The background of this study is the lack of student interesting mathematics
subjects. This is derived from the average results of the research questionnaire as
initial condition showing the number of 1.69 with the percentage of students that
fall into the category of minimum interest 12.19%. Lack of interest mathematics
also affects the low achievement of learning obtained by students. The percentage
of students that reached KKM (70) in math lessons was only 46.43% with an
average score 64.17. The purpose of this research is to (1) Explain the
implementation of learning by using Indonesian Realistic Mathematics Education
(PMRI) as an effort to increase students interest and achievement third grade at
Kanisius Klepu Elementary school, (2) Subjects of mathematics through learning
PMRI approach. (3) Explaining the improvement on student achievement of third
grade in Kanisius Klepu Elementary School on mathematics subject through the
approach fromlearning PMRI.
This research type is Classroom Action Research (PTK) by using Kemmis
and Mc Taggart model. The subjects of this research the third grade student of
Kanisius Klepu as many as 41 student. The instrument used by the researcher is
the questionnaire to know the interest and the evaluation questions to know the
students learning achievement.
The results of research conducted in these two cycles showed an increase
in interest and student achievement through PMRI approach (1) The use of PMRI
approach can be done with 5 characteristics of PMRI that is: the use of context,
the use of model, the utilization of student construction result, interactivity and
interconnection, (2) Increased interest indicated by percentage of student number
including criteria on least interest in initial condition 12.19% with an average
score of 1.69 to 78.04% with an average score of 3.44 in cycle II, (3)
Improvement on learning achievement in indicated by the percentage of students
that reach KKM (70) from initial condition 46.43% with an average score of
64.17 to 78.04% with anaverage 81.46 in cycle II.

Keywords: Interest, Learning Achievement , PMRI Approach.
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan yang maha esa karena atas
berkat dan rahmatnya, penulis berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul
Peningkatan Minat dan Prestasi Menggunakan Pendekatan Pendidikan
Matematika Realistik Indonseia (PMRI) Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk
Siswa Kelas III SD Kanisius Klepu. Penulis menyadari bahwa tanpa rahmat
Tuhan dan tanpa bimbingan, bantuan, serta motivasi dari berbagai pihak,
penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud seperti adanya sekarang.
Dalam penulisan skripsi ini, penulisan mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini penuli mengucapkan terimakasih
kepada :
1. Drs. Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Ibu Christiyanti Aprinastuti, S.Si., M.Pd. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sanata Dharma.
3. Ibu Kintan Limiansih, S.Pd., M.Pd. selaku Wakil Ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sanata Dharma.
4. Bapak Drs. Paulus Wahana, M.Hum. selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan dukungan, semangat, dan membimbing penulis dalam
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
5. Ibu Andri Anugrahana, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing II sekaligus
selaku dosen pembimbing akademik yang juga dengan sabar dan tulus telah
membimbing penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
x