PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA SISWA SMP DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana S-1 Disusun oleh : Zulaicha Ranum Frastica 08600047 Kepada PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2013 MOTTO “ Sukses itu sering kali bukan karena berhasil meraih sesuatu tetapi karena berhasil dalam menyelesaikan tantangan dan kesulitan “ “Orangtuaku menggantungkan harapan besar padaku, aku tak boleh membuat mereka kecewa” vi HALAMAN PERSEMBAHAN Skripsi ini ku persembahkan untuk : Bapakku Amin Yusupadi, Ibuku Yuliasri NK, dan Kakakku Taufiq Dany Prasetya Terimakasih untuk do’a, semangat, kasih sayang, dan pengorbanan yang telah diberikan tanpa pamrih. Semoga Allah memberikan balasan pahala yang berlipat. Aamiin. Almamaterku : UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA vii KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam. Shalawat dan salam bagi Rasulullah Muhammad s.a.w, seluruh keluarganya, sahabat-sahabatnya, dan siapa saja yang mengikuti ajarannya. Atas kehendak Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Drs. Akh. Minhaji, MA, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2. Bapak Dr. Ibrahim, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta sekaligus sebagai Pembimbing II yang begitu sabar memberikan bimbingan, nasehat, saran, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 3. Bapak Mohammad Farhan Qudratullah, M.Si, selaku Pembimbing I yang juga begitu sabar dalam memberikan bimbingan, nasehat, motivasi, dan saran dalam penulisan skripsi ini. 4. Bapak Danuri, M.Pd yang telah bersedia membantu penulis untuk memvalidasi instrument penelitian ini. viii 5. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah memberikan banyak ilmu kepada penulis. 6. Bapak Drs. Suwarso, M.Pd selaku Kepala SMP N 1 Karangpandan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. 7. Bapak Tri Joko Santoso, S.Pd selaku guru matematika serta segenap keluarga besar SMP N 1 Karangpandan yang telah membantu dan bekerjasama dengan penulisdalam melaksanakan penelitian. 8. Seluruh siswa SMP N 1 Karangpandan, khususnya kelas VIII D dan VIII E tahun pelajaran 2012/2013. 9. Bapakku, Ibuku, Mas Taufik Dany Prasetya, dan Mbak Astri Megasari, serta seluruh keluarga yang senantiasa memberikan do’a, dukungan, serta semangat untuk segera menyelesaikan studi. 10.Mas Gilang Mesia Sandhi, terimakasih karena telah berada di sisiku. 11.Sahabat-sahabat termanisku di SMP N 1 Karanganyar (vina, farida, tya, ganis), SMA N 1 Karanganyar (vina, farida, ima, nindy, juwita, retno, mbak ayu) terimakasih karena telah menjadi bagian dari hidupku. 12.Keluarga baruku di Jogja, yuli, yaya, mbak arin, agustina, wiwin, amel, puspa, rosi, ilma, debita, bu rika, dan mar’atus terimakasih karena telah melengkapi hidupku. ix 13.Teman-teman seperjuangan Prodi Pendidikan Matematika angkatan 2008 yang senantiasa memberikan semangat, semoga kesuksesan menyertai kita semua dan silaturahmi selalu terjalin. 14.Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan do’a kepada penulis dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Teriring do’a semoga Allah SWT memberikan balasan pahala dan kebaikan pada semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Akhirnya, penulis mengharap saran dan kritik yang bersifat membangun demi kebaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Semoga apa yang terdapat dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Aamiin. Yogyakarta, Januari 2013 Penulis, Zulaicha Ranum Frastica x
Description: