penggunaan media sosial facebook dalam proses pembelajaran pendidikan agama katolik siswi ...

151 Pages·2012·7.56 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL FACEBOOK
DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
KATOLIK SISWI KELAS X SMA STELLA DUCE 2
YOGYAKARTA

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Agama Katolik

Oleh:
Laurensius Cahya Satria
111124028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL FACEBOOK
DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
KATOLIK SISWI KELAS X SMA STELLA DUCE 2
YOGYAKARTA

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Agama Katolik

Oleh:
Laurensius Cahya Satria
111124028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016

i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

ORA ET LABORA
~La vita é bella~
“Aku sekali-sekali tidak akan membiarkan engkau dan Aku sekali-sekali tidak
akan meninggalkan engkau”
(Ibrani 13:5)

“jika kamu ingin melihat keajaiban, buatlah keajaiban itu menjadi nyata”

SKRIPSI INI SAYA PERSEMBAHKAN

Untuk
Sang Pemilik Hidup
Yang Senantiasa Memberi Jalan dari Setiap Keluh Kesah

Untuk
Kedua Orang Tuaku
Yang Tiada Henti Mendo’akanku dan Menjadi Penyemangatku

Untuk
Pembimbingku
Yang Tiada Lelah Memberi Waktu, Nasihat dan Bimbingan

Untuk
Teman-teman PAK angakatan 2011
Yang Berjuang Bersama dalam Susah dan Senang

Untuk
Almamater, Agama, Bangsa dan Negara Tercinta...

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK

Judul skripsi ini adalah “Penggunaan Media Sosial Facebook dalam
Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Siswi Kelas X SMA Stella
Duce 2 Yogyakarta”. Penulis memilih topik ini berdasarkan realita yang ada saat
ini, yaitu bagaimana perkembangan jaman dan teknologi memengaruhi
penggunaan media sosial facebook sebagai sarana komunikasi khususnya anak
muda. Penggunaan media sosial di kalangan anak muda bukanlah hal yang baru di
zaman yang serba maju/modern ini dengan mudah mereka mengakses internet
dengan gadget, smartphone yang dimilikinya.
Penulis memiliki keprihatinan terhadap penggunaan gadget, smartphone.
Kemajuan teknologi yang pesat penggunaan gadget, smartphone membuat anak
muda sekarang justru menjadi anti sosial, mereka cenderung sibuk dengan gadget,
smartphone masing-masing. Melihat keprihatinan tersebut penulis tergelitik,
tergerak untuk memanfaatkan media sosial sebagai sarana belajar dan
pembelajaran. Dari keprihatinan tersebut penulis melihat peluang yang cukup
bagus sehingga memanfaatkan media sosial facebook sebagai sarana belajar dan
pembelajaran yang nantinya dapat digunakan oleh anak muda terutama pelajar
untuk mendapatkan informasi, materi-materi pembelajaran ataupun tugas-tugas
yang diberikan oleh Guru di sekolah. Melihat peluang tersebut penulis
mengaplikasikannya dalam bentuk program pembelajaran Agama Katolik
menggunakan media sosial facebook. Melalui media sosial facebook materi-
materi pelajaran Agama Katolik dimasukkan beserta media pendukungnya seperti
foto-foto, karikatur, video, berita dan cerita agar siswi tertarik untuk melihat dan
membacanya. Ditambah lagi penggunaan gadget, smartphone semakin
mempermudah siswi untuk mengakses materi-materi pembelajaran tersebut kapan
saja dan dimana saja.
Setelah program selesai dibuat dan direalisasikan, peneliti menggambil
hasil penelitian dengan penyebaran angket pra penelitian dan penelitian terhadap
responden di SMA Stella Duce 2 Yogyakarta untuk mengetahui sejauh mana
ketertarikan siswi terhadap program tersebut, manfaat, dan respon para siswi.
Secara umum para siswi tertarik dan memiliki respon yang baik serta positif
terhadap program tersebut. Para siswi merasa terbantu dan tertarik dengan
pembelajaran Pendidikan Agama Katolik menggunakan facebook. Peneliti
berharap penelitian ini bisa menjadi salah satu alternatif media, sarana
pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Karena tanggapan responden terhadap
program baik dan positif, peneliti akan melanjutkan program yang sudah ada dan
melakukan perbaikan pada program (Penelitian PAK Satria), dengan harapan
dapat memberikan sumbangan media atau sarana pembelajaran baru yang efektif
dan menyenangkan bagi siswi.

vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
The title of this research is “Social Media (Facebook) for Catholic
Religious Education for Studens of Class X SMA Stella Duce 2 Yogyakarta”
The researcher chooses this topic based on the reality that exists in
nowadays. The development technology of facebook affects especially for the
using social media as a means of communication, especially for young people.
The using of social media for young people is not something new in this era. They
can easily access the Internet with gadgets, and smartphones.
The researcher emphasizes on the use of gadgets, and smartphones, based
on the development of technology that, the uses of gadgets, smartphones, make
young people these days to be anti social, they tend to be busy with their gadgets,
smartphones. Seeing this reality, the researcher try to take the advantages of social
media as a means of in the learning and teaching process. It is a pretty good
opportunity in terms of the using social media facebook as a means of learning
and teaching which can be used by young people, especially students to get
information, learning materials or assignments given by teachers at school. Seeing
the opportunity, the researcher apply it in the form of learning subject of Catholic
Religious Education by using social media facebook. Through social media
facebook, materials in Catholic religion subject included the supporting media
such as photographs, caricatures, videos, news and stories to get students
interested to see and read it. The use of gadgets, smartphones can make the
students easier to access learning materials anytime and anywhere.
After the program finished, the researcher took the results of research with
pre-study questionnaire and a study of the respondents in SMA Stella Duce 2
Yogyakarta to determine students who are interest on the program, the benefits,
and the response of the students. In general, the students are interested and having
a good and positive response to the program. The students feel helped and they
are interested in Catholic Religious Education using facebook. The researcher
hopes, that this research can be one of alternative media, a means of learning
Catholic Religious Education. Because the response of respondents towards the
program is good and positive, then the researcher continue the existing program
and make the improvements to the program (Pendidikan Agama Katolik Satria),
and hope this can contribute new media for learning an effective and interesting
for the students.

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas
pertolongan, dan penyertaanNya dalam persiapan, pelaksanaan serta penyelesaian
laporan penelitian ini. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi salah satu syarat
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan dari Program Studi Pendidikan
Agama Katolik, Universitas Sanata Dharma.
Penulis menyadari bahwa selesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bimbingan dan dukungan dari banyak pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih yang tulus kepada:
1. Drs. F.X Heryatno W.W., SJ., M.Ed selaku Kepala Program Studi PAK
Universitas Sanata Dharma.
2. Drs. Yoseph Ispuroyanto Iswarahadi, SJ., M.A selaku dosen pembimbing
utama yang dengan sabar dan tulus telah memberikan waktu, motivasi,
masukan, dan banyak pembelajaran berharga kepada penulis sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Yoseph Kristianto, SFK, M.Pd selaku dosen pembimbing akademi sekaligus
sebagai dosen pembimbing ke II yang sabar mendampingi dan membimbing
penulis selama menjalani studi dan menyelesaikan skripsi di kampus PAK
Universitas Sanata Dharma.
4. P. Banyu Dewa HS, S.Ag, M.Si selaku dosen pembimbing III yang dengan
tulus memberikan dukungan dengan menjadi dosen penguji, serta memberi
motivasi kepada penulis agar skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
ix