penggunaan media pablo sebagai upaya peningkatan penguasaan kosakata dan penulisan hanzi ...

117 Pages·2013·2.97 MB·Indonesian

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PENGGUNAAN MEDIA PABLO

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA

DAN PENULISAN HANZI PADA PEMBELAJARAN

BAHASA MANDARIN DI SMA NEGERI 6 SURAKARTA

LAPORAN TUGAS AKHIR

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Derajat Ahli Madya pada Diploma III Bahasa China FSSR
Universitas Sebelas Maret Surakarta

Oleh :

Sinta Dewi Listiani

C9609019

PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

commit to user
2012
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Program
Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 6 Surakarta dengan lancar serta dapat
menyelesaikan penulisan Laporan Tugas Akhir guna melengkapi persyaratan akademis
dalam mencapai gelar Ahli Madya Program Studi Diploma III Bahasa China FSSR
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam menyelesaikan Laporan Tugas Akhir ini, penulis banyak sekali menerima
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed Ph.D., selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret.

2. Dra. Endang Tri Winarni, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Diploma III Bahasa

China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret.

3. Pan Shaoping dan Drs. Yohanes Suwanto, M.Hum., selaku dosen Pembimbing yang

telah memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan Laporan Tugas Akhir.

4. M. Bagus Sekar Alam, S.S, M.Si., selaku Pembimbing Akademik Program Studi

Diploma III Bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret.

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

5. Drs. Yusmar Setyobudi, MM, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 6 Surakarta yang

telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk praktek di sekolah yang

berada di bawah pimpinan beliau.

6. Bapak/Ibu Dosen Fakultas Sastra dan Seni Rupa Program Studi Diploma III Bahasa

China Universitas Sebelas Maret, tanpa bisa penulis sebut lagi satu per satu. Dengan
segala kerendahan hati dan tidak mengurangi rasa hormat bagi beliau-beliau, atas
jasa-jasanya dalam mengasuh dan memberikan ilmu dan bimbingan serta nasehat
yang sangat berarti kepada penulis mulai dari semester I sampai dengan sekarang ini.
7. Orangtua penulis yang sangat penulis cintai dan sayangi, serta juga kepada adik-
adikku tersayang yang telah memberikan dukungan dalam bentuk doa dan dukungan
moril.
8. Teman-teman Program Studi Diploma III Bahasa China angkatan 2009.
9. Seluruh siswa Kelas XI. Bahasa 2 dan Kelas XI. Bahasa 1 yang telah membantu
kelancaran penulisan Laporan Tugas Akhir ini.

10. Dan semua pihak yang tidak bisa penulis sebut satu per satu untuk bantuan,

dukungan, dan doa.

Dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih. Semoga laporan ini

bermanfaat bagi penulis dan para pembaca.

Surakarta, Juni 2012

commit to u ser Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Laporan Tugas Akhir ini, penulis persembahkan untuk:

Keluarga besar Diploma III Bahasa China Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas
Sebelas Maret
Keluarga besar SMA Negeri 6 Surakarta
Pan 老师 dan Bapak Drs. Yohanes Suwanto, M.Hum., selaku dosen yang telah
membimbing penyelesaian laporan ini
Papa dan Mama tercinta yang selalu memberi motivasi untukku

Adik-adikku tercinta

Sinarku, Janu Hari Nugroho yang selalu memberi semangat dalam setiap perjalanan

hidupku

Sahabatku, Erna dan Maythampy (alm.) serta semua teman yang tidak dapat aku

sebutkan satu per satu, yang telah membantu dan menemaniku dalam penulisan laporan

ini

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

Sinta Dewi Listiani. C9609019. 2012. Penggunaan Media Pablo sebagai
Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata dan Penulisan Hanzi pada Pembelajaran
Bahasa Mandarin di SMA Negeri 6 Surakarta. Program Diploma III Bahasa China,
Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret.

Laporan Tugas Akhir ini dilatarbelakangi permasalahan pembelajaran bahasa
Mandarin di SMA Negeri 6 Surakarta yang dirasakan sulit. Oleh karena itu, penulis
mencoba memanfaatkan media Pablo dalam pembelajaran bahasa Mandarin khususnya
penguasaan kosakata dan penulisan Hanzi. Berdasarkan fakta di atas maka dapat
dirumuskan a) Bagaimanakah penggunaan media Pablo dapat meningkatkan
penguasaan pembelajaran bahasa Mandarin? b) Apa sajakah hambatan yang dihadapi
dalam penggunaan media Pablo dan bagaimanakah upaya penanganannya?
Adapun teknik pengumpulan data dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir ini
menggunakan teknik a) Studi Dokumen, adalah teknik pengumpulan data dengan
menggunakan data-data dokumen yang berkaitan dengan penulisan Laporan Tugas
Akhir, b) Observasi, adalah teknik penyusunan data dengan mengamati kondisi Kelas
XI Bahasa 2 di SMA Negeri 6 Surakarta, c) Studi Pustaka, merupakan proses perolehan
data dengan cara mengkaji dan mengutip buku yang berkaitan langsung dengan tema,
serta dengan cara browshing langsung di internet untuk melengkapi data.

Berdasarkan hasil pembahasan maka dapat dijelaskan bahwa penggunaan media

Pablo dapat dijadikan sarana peningkatan penguasaan kosakata dan penulisan Hanzi

bahasa Mandarin. Hal ini dapat diketahui bahwa media Pablo mempermudah siswa

dalam belajar menulis Hanzi dengan baik dan benar sekaligus dapat menambah

penguasaan kosakata. Media Pablo sendiri berwujud aplikasi/software yang dapat
diinstall di laptop/komputer yang aplikasinya mudah dimengerti dan mudah digunakan.

Dalam pembelajaran menulis Hanzi di SMA Negeri 6 Surakarta penggunaan media

Pablo sangat membantu siswa dalam belajar bahasa Mandarin. Hal ini dapat diketahui
dalam hasil tes sebelum menggunakan media Pablo nilai rata-rata 4,8 dan setelah

menggunakan media Pablo nilai rata-rata 7,3. Adapun hambatan yang dialami dalam

pengguanaan media Pablo seperti, tidak tersedianya IT di dalam kelas, waktu pelajaran

yang singkat, dan pelafalan serta penulisan Hanzi yang kurang tepat.

Berdasarkan hasil pembahasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
penggunaan media Pablo dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Mandarin

dan penulisan Hanzi di Kelas XI Bahasa 2 SMA Negeri 6 Surakarta.

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

提要

用媒体教学法让学生能更好地掌握汉语。
教学法对教学的效果影响很大， 其中是学习的成绩和教材。因
此，教师必须想法子提高教学效果。
这篇文章是讲述如何使用的 pablo软件媒体让学生掌握好汉语词
汇和写汉字笔顺。

结果表明， 便用的 pablo 软件媒体能让学生更好的掌握汉语词

汇和汉字笔顺。这期间他们学习成绩进步 63%。 这说明使用 pablo软

件媒体能提高学生掌握的汉语词汇和写好汉字。

不过， 在教学的过程中， 也会碰到一些困难，比如教室没有投

映机，课时有限等等。
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

MOTTO

“Orang terhebat adalah orang yang dapat memotivasi dirinya sendiri”
(Inge Santoso)
“ Wohl begonnen ist halb gewonnen ” {Persiapan terbaik adalah setengah
keberhasilan}
(Copral Draco)
“Ikatlah Ilmu dengan Menuliskannya”
(Ali bin Abi Thalib r.a)
“Belajar terus tanpa pernah mempraktikkannya akan menimbulkan
kebimbangan. Namun berbuat terus tanpa mau belajar akan menjadi
berbahaya”
(Kong Fu Zi)

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 : Keterangan dan Cara Penggunaan Media Aplikasi PABLO................. 1
2. Lampiran 2 : Soal-soal Tugas dan Kunci Jawaban...................................................... 19
3. Lampiran 3 : Soal-soal Ujian dan Kunci Jawaban...................................................... 26
4. Lampiran 4 : Daftar Nilai dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI. Bahasa 2……….…… 38
5. Lampiran 5 : Lembar Konsultasi................................................................................. 39
6. Lampiran 6 : Berkas-berkas Surat............................................................................... 40
7. Lampiran 7 : Lagu dan Foto selama Proses Belajar Mengajar.................................... 41

commit to user