ebook img

pengembangan modul chemistry is adorable berbasis problem based learning materi minyak bumi PDF

199 Pages·2015·3.05 MB·Indonesian
by  
Save to my drive
Quick download
Download
Most books are stored in the elastic cloud where traffic is expensive. For this reason, we have a limit on daily download.

Preview pengembangan modul chemistry is adorable berbasis problem based learning materi minyak bumi

PENGEMBANGAN MODUL CHEMISTRY IS ADORABLE BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MATERI MINYAK BUMI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA KELAS X Skripsi disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia Oleh Yuliartika Nursa’diyah 4301411015 JURUSAN KIMIA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa skripsi ini bebas plagiat, dan apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam skripsi ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peratuan perundang-undangan. Semarang, 2015 Yuliartika Nursa’diyah 4301411015 ii PENGESAHAN Skripsi yang berjudul Pengembangan Modul Chemistry Is Adorable Materi Minyak Bumi Sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Kelas X Disusun oleh Yuliartika Nursa’diyah 4301411015 Telah dipertahankan di hadapan sidang Panitia Ujian Skripsi FMIPA UNNES pada Hari : Tanggal : Panitia : Ketua Sekretaris Prof. Dr. Wiyanto, M.Si. Dra. Woro Sumarni, M.Si. Ketua Penguji Dr. Sri Haryani, M.Si. Penguji II Penguji III Anggota Penguji Pembimbing Dra. Woro Sumarni, M.Si. Dra. Sri Nurhayati, M.Pd. iii MOTTO  “Selalu ada harapan bagi mereka yang sering berdoa, selalu ada jalan bagi mereka yang sering berusaha.” ― Ustadz Jefry Al-Bukhori  “Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you must keep moving.” ― Albert Einstein PERSEMBAHAN  Skripsi ini dipersembahakan kepada: - Kedua orang tua saya yang telah memberikan cinta dan kasih sayang yang begitu luar biasa, Bapak Banu Iqbal dan Ibu Eli Kholilah - Adikku tersayang Nahdlia Rizqi Aulia - Sahabat Gundalers (Lia, Eki, Kiki, Vivi, Enthen, Inawa, dan Wakhid) - Sahabat Emeral Kost (Eko, Heni, Delia, Candra, Elin, Atik, Rika, Nanda, dan Umy) iv PRAKATA Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Pengembangan Modul Chemistry Is Adorable Materi Minyak Bumi Sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Kelas X” dapat tersusun dengan baik. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini selesai berkat bantuan, petunjuk, saran, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena hal tersebut, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Ketua Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan ijin peneltitian. 3. Ibu Dra. Sri Nurhayati, M.Pd., selaku dosen pembimbing 1 yang selalu memotivasi, mengarahkan dan membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Dra. Woro Sumarni, M.Si., selaku dosen pembimbing 2 yang selalu memberikan arahan dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 5. Ibu Dr. Sri Haryani, M.Si., dosen penguji utama yang telah memberikan pengarahan dan saran dalam penyusunan skripsi ini.. 6. Kepala SMA Negeri 1 Bergas, Kabupaten Semarang, yang telah memberikan izin penelitian. v 7. Bapak Drs. Agus Pramono, selaku guru pengampu mata pelajaran kimia kelas X SMA Negeri 1 Bergas, Kabupaten Semarang yang telah membantu dalam proses penelitian. 8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap, semoga penelitian ini bermanfaat bagi pembaca pada khususnya dan perkembangan pendidikan Indonesia pada umumnya. Semarang, 2015 Penulis vi ABSTRAK Nursa’diyah, Y. 2015. Pengembangan Modul Chemistry Is Adorable Berbasis Problem Based Learning Materi Minyak Bumi Sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Kelas X. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Utama Dra. Sri Nurhayati, M.Pd., dan Pembimbing Pendamping Dra. Woro Sumarni, M.Si. Kata kunci: Chemistry Is Adorable, Minyak Bumi, Modul, Pengembangan, Problem Based Learning Penggunaan modul dengan mengintegrasikan Problem Based Learning dapat menunjang pembelajaran dan menjadikan siswa lebih aktif. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang betujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan modul Chemistry Is Adorable berbasis Problem Based Learning materi minyak bumi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4-D yang telah dimodifikasi. Metode pengambilan data yang digunakan metode validasi, tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh berupa data kelayakan, tanggapan siswa, tanggapan guru, dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian kelayakan oleh pakar terhadap lembar kegiatan siswa memperoleh rata- rata skor 3,78 dengan kriteria layak. Tanggapan siswa pada uji coba skala kecil memperoleh rata-rata skor 3,19 dengan kriteria baik. Keefektifan modul diperoleh dari data hasil belajar siswa dan tanggapan guru dan siswa pada uji coba skala besar. Diperoleh peningkatan hasil belajar siswa aspek kognitif dengan rerata skor n-gain sebesar 0,69 dengan kriteria sedang. Hasil belajar aspek afektif dan psikomotorik siswa dengan kriteria baik. Hasil analisis tanggapan guru dan siswa pada uji coba skala besar memperoleh rata-rata skor masing-masing sebesar 3,67 dan 3,19. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa modul Chemistry Is Adorable berbasis Problem Based Learning materi minyak bumi dinyatakan layak dan efektif diterapkan dalam pembelajaran kimia. vii ABSTRACT Nursa’diyah, Y. 2015. Development of Chemistry Is Adorable Module-Based Problem Based Learning Petroleum Materials for 10th Grade High School Students Learning Resource. Skripsi, Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State University of Semarang. Main supervisor Dra. Sri Nurhayati, M.Pd., and Supervising Companion Dra. Woro Sumarni, M.Si. Keywords: Chemistry Is Adorable, Development, Module, Problem Based Learning The use of modules to integrate Problem Based Learning can support learning and make students more active. This study is a Research and Development which aims to determine the feasibility and effectiveness of Chemistry module Is Adorable Problem Based Learning material based petroleum as a source of student learning. The research design used in this study is a model 4-D that has been modified. The data collection method used method validation, test, questionnaire, observation, and documentation. Data obtained in the form of data eligibility, student, teacher feedback, and student learning outcomes. The results showed that a feasibility assessment by experts of the student activity sheet to obtain an average score of 3.78 with a decent criteria. Student responses on a small scale trial gained an average score of 3.19 with both criteria. The effectiveness of the modules obtained from the data of student learning outcomes and responses of teachers and students on a large scale trial. Retrieved improving student learning outcomes with a mean cognitive scores n-gain of 0.69 with the criteria of being. Results affective and psychomotor aspects of learning of students with both criteria. Results of the analysis of the responses of teachers and students on a large scale trial gained an average score of respectively 3.67 and 3.19. Based on the results of the study concluded that the module-based Chemistry Is Adorable Problem Based Learning petroleum material as feasible and effectively applied in teaching chemistry. viii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i PERNYATAAN ........................................................................................................... ii PENGESAHAN .......................................................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................................. iv PRAKATA .................................................................................................................. v ABSTRAK ................................................................................................................ vii ABSTRACT .............................................................................................................. viii DAFTAR ISI .............................................................................................................. ix DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiii BAB 1 PENDAHULUAN .......................................................................................... 1 1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1 1.2 Batasan Masalah ........................................................................................ 5 1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................... 6 1.4 Tujuan Penelitian....................................................................................... 6 1.5 Manfaat Penelitian..................................................................................... 7 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................. 8 2.1 Pengembangan Modul ................................................................................ 8 2.2 Modul ......................................................................................................... 9 2.3 Problem Based Learning .......................................................................... 17 2.4 Hasil Belajar ............................................................................................. 21 2.5 Materi Minyak Bumi ................................................................................ 24 2.6 Penelitian Yang Relevan ......................................................................... 25 2.7 Kerangka Berpikir ................................................................................... 27 BAB 3 METODE PENELITIAN .............................................................................. 28 3.1 Jenis Penelitian .......................................................................................... 28 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... 28 ix 3.3 Subjek Penelitian ....................................................................................... 28 3.4 Desain Penelitian ....................................................................................... 28 3.5 Prosedur Penelitian .................................................................................... 29 3.6 Metode Pengumpulan Data ....................................................................... 33 3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................. 34 BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................ 43 4.1 Hasil Penelitian ......................................................................................... 43 4.2 Pembahasan .............................................................................................. 59 BAB 5 PENUTUP .................................................................................................... 80 5.1 Simpulan ................................................................................................... 80 5.2 Saran ......................................................................................................... 81 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 82 LAMPIRAN ............................................................................................................... 86 x

Description:
2) Kumena, digunakan untuk membuat fenol. 3) Sikloheksana .. Nugi hendak menjenguk temannya yang sedang dirawat di rumah sakit. Di tengah.
See more

The list of books you might like

Most books are stored in the elastic cloud where traffic is expensive. For this reason, we have a limit on daily download.