pengembangan bahan ajar bahasa arab untuk program pesantren mahasiswa jurusan pendidikan ...

330 Pages·2016·8.39 MB·Indonesian

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB UNTUK
PROGRAM PESANTREN MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIN SURAKARTA

Oleh :
Muhammad Zaenuri
1320411046
TESIS
Diajukan kepada Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Agama Islam
Program Studi Pendidikan Islam
Kosentrasi Pendidikan Bahasa Arab

YOGYAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Muhammad Zaenuri, S.Pd.I
NIM : 1320411046
Jenjang : Magister
Program Studi : Pendidikan Islam
Konsentrasi : Pendidikan Bahasa Arab
Menyatakan bahwa naskah tesis tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui
sebagai tulisan, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya.

Yogyakarta, 18 Januari 2016
Saya yang menyatakan,

Muhammad Zaenuri, S.Pd.I
NIM: 1320411046

ii

KEMENTERIAN AGAMA
PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA

PENGESAHAN

Tesis berjudul : Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Untuk
Program Pesantren Mahasiswa Jurusan Pendidikan
Bahasa Arab IAIN Surakarta

Nama : Muhammad Zaenuri, S.Pd.I
NIM : 1320411046
Jenjang : Magister
Program Studi : Pendidikan Islam
Konsentrasi : Pendidikan Bahasa Arab
Tanggal Ujian : 23 Februari 2016

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan
Islam.

Yogyakarta, 24 Maret 2016
Direktur,

Prof. Noorhaidi, M.A., M.Phil., Ph.D
NIP 19711207 199503 1 002

iv
PERSETUJUAN TIM PENGUJI
UJIAN TESIS

Tesis berjudul : Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Untuk Program
Pesantren Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
IAIN Surakarta

Nama : Muhammad Zaenuri, S.Pd.I
NIM : 1320411046
Jenjang : Magister
Program Studi : Pendidikan Islam
Konsentrasi : Pendidikan Bahasa Arab
Tanggal Ujian : 23 Februari 2016

Telah disetujui tim penguji munaqosah
Ketua : Ro‟fah, S.Ag, BSW, MA, Ph.D ( )
Pembimbing : Dr. Abdul Munip, M.Ag ( )

Penguji : Dr. Tulus Mustofa, Lc., MA. ( )

Diuji di Yogyakarta pada hari Jum‟at, 23 Februari 2016
Waktu : 14.30-15.30 WIB
Hasil/IPK :
Predikat Kelulusan :

v
ABSTRAK
Muhammad Zaenuri: Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Untuk
Program Pesantren Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN
Surakarta Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjana Universitas Islam
Negeri Sunan Kalijaga, 2015.
Bahan Ajar memiliki peranan yang sangat penting dalam proses
pembelajaran. Karena bahan ajar merupakan komponen yang sangat menentukan
tercapainya tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum
adanya bahan ajar khusus yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di
Program Pesantren Mahasiswa (PESMA) jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA)
IAIN Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu bahan ajar
bahasa Arab yang dapat digunakan pada program tersebut.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Reseach &
Development/R&D) dengan tahapan yang terdiri dari: potensi dan masalah,
mengumpulkan informasi/data, desain produk, validasi desain, revisi desain 1, uji
coba produk, revisi desain 2, uji coba pemakaian, revisi produk, produksi massal.
Proses validasi dilakukan dua ahli desain dan ahli materi. Subjek penelitian
adalah mahasiswa program Pesantren Mahasiswa (PESMA) jurusan Pendidikan
Bahasa Arab (PBA) tahun ajaran 2014/2015. Data diperoleh dari angket untuk
ahli desain dan ahli materi serta respon dari para mahasiswa terhadap produk
bahan ajar yang dikembangkan pada aspek desain dan aspek materi. Data
dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penelian ahli desain pada aspek
tampilan menghasilkan skor rata-rata 3,43 dengan kategori “baik” dan aspek
penyajian menghasilkan skor rata-rata 3,38 dengan kategori “baik”. Sedangkan
penilaian ahli materi untuk aspek pembelajaran menghasilkan skor rata-rata 3,7
dengan kategori “sangat baik” dan aspek isi/materi menghasilkan skor rata-rata
3,4 dengan kategori “baik”. Hasil respon mahasiswa terhadap bahan ajar yang
dikembangkan pada aspek desain rerata 3,47 dengan kategori baik dan aspek
materi rerata 3,22 dengan kategori baik. Produk ini mendapatkan respon positif
dari mahasiswa dan dianggap layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab.
Secara keseluruhan hasil peneltian ini menyimpulkan bahwa produk bahan ajar
yang dikembangkan layak digunakan untuk program Pesma jurusan (PESMA)
Pendidikan Bahasa Arab (PBA) IAIN Suratakarta.
Kata Kunci: Bahan Ajar, Program Pesantren Mahasiswa, Pendidikan Bahasa
Arab.
vi
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi Arab-Latin dalam penyusunan tesis ini berpedoman pada
transliterasi Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI Tanggal 10 September 1987 Nomor: 158/1987 dan 0543b/U/1987.
A. Konsonan tunggal
Huruf
Nama Huruf Latin Nama
Arab
ا Alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan
ب ba‟ B Be
ت ta‟ T Te
ث sa‟ S| Es (dengan titik di atas)
ج Jim J Je
ح ha‟ H> { Ha (dengan titik di bawah)
خ kha‟ KH Ka dan Ha
د Dal D De
ذ Zal Z| Zet (dengan titik di atas)
ر ra‟ R Er
ز Zai Z Zet
س Sin S Es
ش Syin SY Es dan Ye
ص Sad S{ Es (dengan titik di bawah)
ض Dad D{ De (dengan titik di bawah)
ط ta‟ T{ Te (dengan titik di bawah)
ظ za‟ Z{ Zet (dengan titik di bawah)
ع „ain „ Koma terbalik di atas
غ Gain G Ge
ف fa‟ F Ef
ق Qaf Q Qi
vii
ك Kaf K Ka
ل Lam L „El
م Mim M „Em
ن Nun N „En
و Waw W W
ه ha‟ H Ha
ء Hamzah ’ Apostrof
ي ya‟ Y Ye

B. Konsonan rangkap karena syaddah ditulis rangkap
ةُس Ditulis Sunnah
ةهع Ditulis „illah

C. Ta’ Marbutah di akhir kata
1. Bila dimatikan ditulis dengan h
ةدئبًنا Ditulis al-Mā‟idah
ةييلاسا Ditulis Islāmiyyah
(Ketentuan ini tidak diperlukan kata-kata arab yang sudah terserap ke dalam
bahasa Indonesia, seperti zakat, salat dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki
lafal aslinya).
2. Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka
ditulis dengan h.
تهاذًنا ةَربقي Ditulis Muqāranah al-
ma zāhib
D. Vokal pendek
1. ---- َ ---- Fath}ah} Ditulis A
viii
2. ---- َ ---- Kasrah Ditulis I
3. ---- َ ---- D{ammah Ditulis U

E. Vokal panjang
1. Fathah + alif Ditulis A
ٌبسحتسا Ditulis Istihsa}>n
2. Fathah + ya‟ mati Ditulis A
ىثَأ Ditulis Unsa>
3. Kasrah + yā‟ mati Ditulis I
يَاوهعنا Ditulis al-‘Ālwānī
4. Dammah + wāwu mati Ditulis U
ووهع Ditulis ‘Ulu>m

F. Vokal rangkap
1. Fathah + ya‟ mati Ditulis Ai
ىهزيغ Ditulis Gairihim
2. Fathah + wawu mati Ditulis Au
لوق Ditulis Qaul

G. Vokal pendek yang berurutan dalam satu kata dipisahkan dengan apostrof
ىتَأأ Ditulis a’antum
تدعأ Ditulis u‘iddat
ix
ىتزـكش ٍئن Ditulis la’in syakartum

H. Kata Sandang Alif +Lam
1. Bila diikuti huruf Qamariyyah
ٌأزقنا Ditulis al-Qur’an
سبيقنا Ditulis al-Qiya>s

2. Bila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis dengan menggunakan huruf Syamsiyyah
yang mengikutinya, serta menghilangkan huruf l (el)nya.
ةنبسزنا Ditulis ar-Risālah
ءبسُنا Ditulis an-Nisā’

I. Penulisan Kata-kata dalam Rangkaian Kalimat
Ditulis menurut penulisannya
ةبتكنا مهأ Ditulis Ahl al-Kita>b
ةُسنا مهأ Ditulis Ahl as-Sunnah

x