pengaruh penggunaan software al-maktabah al-syâmilah terhadap motivasi belajar takhrîj al-hadîś ...

131 Pages·2014·14.74 MB·Indonesian

PENGARUH PENGGUNAAN SOFTWARE AL-MAKTABAH
AL-SYÂMILAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TAKHRÎJ AL-HADÎŚ
MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM
NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Revisi Skripsi
Diajukan sebagai Salah Satu Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:
Mochammad Sabilil Muttaqin
NIM 1110011000034

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SYARIF HIDAYATULLAH JARATA
2014

ABSTRAK

Mochammad Sabilil Muttaqin, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, September
2014.
Judul: Pengaruh Penggunaan Software Al-Maktabah Al-Syâmilah terhadap
Motivasi Belajar Takhrîj al-Hadîś Mahasiswa Pendidikan Agama Islam
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Kata Kunci: Software Al-Maktabah Al-Syâmilah, Motivasi Belajar Takhrîj al-
Hadîś.

Takhrîj al-Hadîś merupakan salah satu mata kuliah di Jurusan Pendidikan
Agama Islam Universitas Islam Negeri Jakarta. Mata Kuliah ini bertujuan agar
mahasiswa dapat menilai kualitas suatu hadis, apakah berkualitas shahîh, hasan
atau đa’îf. Dalam pelaksanaannya, penelitian Takhrîj al-Hadîś membutuhkan
kitab-kitab induk hadis untuk mencari matan hadis secara lengkap dan kitab-kitab
tarâjum untuk meneliti kualitas sanad hadis. Namun, pencarian melalui kitab-
kitab tersebut dirasa kurang praktis, dan membutuhkan waktu yang lama dalam
penelitiannya, sehingga banyak mahasiswa yang merasa kesulitan dan kurang
termotivasi dalam penelitian Takhrîj al-Hadîś tersebut.
Namun demikian, terdapat beberapa software islami sebagai media
pembelajaran yang dapat mempermudah penelitian Takhrîj al-Hadîś, salah
satunya adalah Software Al-Maktabah Al-Syâmilah. Oleh karena itu, perlu
diadakannya pengenalan dan pelatihan penggunaan software tersebut. Dengan
demikian, siswa akan memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar, sehingga
proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar, efektif dan efisien dan
menghasilkan prestasi belajar yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Penelitian pendidikan dalam skripsi ini bertujuan untuk memperoleh
informasi objektif mengenai ada tidaknya pengaruh penggunaan Software Al-
Maktabah Al-Syâmilah terhadap Motivasi Belajar Takhrîj al-Hadîś Mahasiswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan deskriptif-
analisis. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif. Lalu, untuk mengetahui
pengaruh pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan terhadap motivasi belajar
siswa, data dianalisis dengan menggunakan koefisien korelasi Product Moment.
Hal ini untuk mengetahui tingkat korelasi kedua variabel tersebut. Dengan
memeriksa “r” product moment dengan df sebesar 46 diperoleh r tabel pada taraf
5% signifikan sebesar 0,291; sedangkan pada taraf 1% diperoleh r tabel sebesar
0,276. ternyata r atau r (0,61) adalah lebih besar daripada r tabel (yang besarnya
xy o
0,291 dan 0,276). Karena r atau r lebih besar dari r tabel, maka hipotesa
xy o
alternatif (Ha) diterima dan hipotesa nihil (Ho) ditolak. Dengan demikian dapat
ditarik adalah terdapat hubungan/pengaruh yang sedang atau cukup antara
penggunaan Software Al-Maktabah Al-Syâmilah dengan motivasi belajar
Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta.
i
KATA PENGANTAR
ميحرلا نحمرلا الله مسب
Assalamualaikum wr.wb.

Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang
telah memberikan segala rahmat, taufik, hidayah, nikmat dan karunia-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang
berjudul Pengaruh Penggunaan Software Al-Maktabah Al-Syâmilah terhadap
Motivasi Belajar Takhrîj al-Hadîś Mahasiswa Pendidikan Agama Islam
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta ini dengan baik. Shalawat
beserta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW beserta keluarganya, para sahabatnya, dan para pengikutnya
hinggá akhir zaman.
Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam (S.Pd.I). Dalam penyusunan skripsi ini,
penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih terdapat banyak kekurangan dan
keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis miliki, Namun berkat adanya
dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, akhirnya penelitian pendidikan ini
dapat terselesaikan. Oleh karena itu, sudah sepantasnya penulis mengucapkan
terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan
penelitian pendidikan ini. Ucapan terima kasih tersebut penulis sampaikan
kepada:
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
2. Ketua Jurusan, Bapak Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag., dan Sekretaris
Jurusan, Ibu Marhamah Saleh, Lc. MA., Program Studi Pendidikan Agama
Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Drs. Abdul Haris, M.Ag., dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan
waktu dan kemudahan selama proses bimbingan serta memberikan saran serta
dukungan kepada penulis selama pembuatan skripsi ini.
ii
4. Prof. Dr. Armai Arief, M.Ag, dosen penasehat akademik yang telah
memberikan nasehat-nasehatnya yang insya Allah sangat berguna bagi
penulis.
5. Seluruh Dosen dan Staf Jurusan Pendidikan Agama Islam dan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah
memberikan ilmu dan keahlian kepada penulis dan turut melancarkan usaha
pembuatan skripsi ini.
6. Keluarga tercinta yaitu Ibu, Abah, Mbak Ana, Isna, dan Mbak Arik. Saya
ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya yang telah mendukung saya.
Meskipun mereka jauh, namun senantiasa mengontrol keadaan saya disini.
7. Kepada seluruh teman-teman seperjuanganku di Jurusan Pendidikan Agama
Islam khususnya kelas A angkatan 2010 yang tidak dapat penulis sebutkan
satu per satu. Terima kasih atas segala perhatian, dukungan, dan motivasi
yang telah mereka berikan, semoga silaturrahmi terjalin dan sukses selalu.
8. Seluruh Mahasantri Darussunnah, terutama angkatan 13 “Fushilat” yang
telah mendukung dan memotivasi penulis dan yang pasti adalah perhatiannya
di saat suka dan duka, terima kasih atas segalanya.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebut satu persatu, semoga Allah SWT.
Membalas segala amalnya dengan lebih baik.
Semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
bagi para pembaca pada umumnya. Apabila terdapat kekurangan dan kesalahan
adalah semata-mata keterbatasan ilmu yang penulis miliki. Apabila terdapat
kesempurnaan itu berasal dari Allah.

Jakarta, 7 September 2014

Mochammad Sabilil Muttaqin
NIM. 1110011000034

iii
DAFTAR ISI

ABSTRAK ...................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL .......................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................. 7
C. Pembatasan Masalah ................................................................ 8
D. Rumusan Masalah .................................................................... 9
E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9
F. Manfaat Penelitian .................................................................... 9

BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Al-Maktabah al-Syâmilah ......................................................... 10
1. Pengertian al-Maktabah al-Syâmilah ................................ 10
2. Landasan Penerbitan al-Maktabah al-Syâmilah ................ 11
3. Manfaat Software al-Maktabah al-Syâmilah .................... 11
B. Takhrîj al-Hadîś ....................................................................... 12
1. Pengertian Takhrîj al-Hadîś .............................................. 12
2. Manfaat Takhrîj al-Hadîś .................................................. 14
3. Metode Takhrîj al-Hadîś ................................................... 15
C. Penggunaan Software al-Maktabah al-Syâmilah dalam
Penelitian Takhrîj al-Hadîś ...................................................... 19
D. Motivasi Belajar ....................................................................... 22
1. Pengertian Motivasi ........................................................... 22
2. Macam-Macam Motivasi .................................................. 25
3. Hal-Hal yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ................ 27
4. Upaya dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar ................. 29
iv
5. Peranan dan Fungsi Motivasi dalam Belajar ..................... 32
6. Peranan Software al-Maktabah al-Syâmilah terhadap
Motivasi Belajar Takhrîj al-Hadîś .................................... 35
E. Kerangka Berfikir ..................................................................... 37
F. Hipotesis Penelitian .................................................................. 37
G. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................. 38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 39
B. Desain Penelitian ...................................................................... 39
C. Populasi dan Sampel................................................................. 40
D. Variabel Penelitian ................................................................... 42
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 44
F. Pengujian Instrumen Penelitian ................................................ 45
G. Teknik Analisis Data ................................................................ 47

BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Profil Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta ... 51
1. Sejarah Singkat Universitas ............................................... 51
2. Pimpinan ADIA/IAIN/UIN Jakarta ................................... 51
3. Visi, Misi, dan Tujuan ....................................................... 52
B. Profil Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta .......................................... 53
1. Visi, Misi, dan Tujuan ....................................................... 53
2. Standar Kompetensi Lulusan ............................................. 54
3. Kurikulum ......................................................................... 55
4. Tenaga Pengajar ................................................................ 57
C. Deskripsi Data Penelitian ......................................................... 57
D. Pengujian Instrumen Penelitian ................................................ 60
1. Uji Validitas ...................................................................... 60
2. Uji Realibilitas ................................................................... 61

v
E. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................... 62
1. Analisis Data ..................................................................... 62
2. Intepretasi Data .................................................................. 86

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................... 89
B. Saran ......................................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 91
LAMPIRAN-LAMPIRAN

vi