pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe word square terhadap hasil belajar

272 Pages·2017·7.4 MB·English

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE TERHADAP HASIL
BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA
KELAS V SD NEGERI PAMULANG PERMAI
TANGERANG SELATAN

Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Oleh:
Nurfadilah
NIM 1112018300045

JURUSAN/PROGAM STUDI
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1439 H/2018 M
ABSTRAK

Nurfadilah (NIM: 1112018300045): Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square Terhadap Hasil Belajar
Pendidkan Kewarganegaraan Siswa Kelas V SD Negeri Pamulang Permai,
Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe word square terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan
siswa kelas V SD Negeri Pamulang Permai. Penelitian ini dilaksanakandi SD
Negeri Pamulang Permai pada bulan Agustus – Oktober 2017. Metode penelitian
yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan rancangan penelitian
Nonequivalent Control Group Design. Desain ini hampir sama dengan pretest –
posttest control group design, namun pada desain ini kelompok eksperimen
maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Pengambilan sampel
dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling sampel penelitian
kelas A (kelompok eksperimen) sejumlah 40 siswa dan kelas B (kelompok
kontrol) sejumlah 40 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pilihan
ganda dengan lembar observasi untuk mengamati kegiatan proses pembelajaran.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan uji normalitas
menggunakan uji Lilliefors dengan teknik Kolmogrov-Smirnov. Uji homogenitas
dengan menggunakan One Way Anova. Kemudian dilanjutkan dengan uji
hipotesis menggunakan Independent Sample T-test. Setelah semua pengujian
dilakukan dapat diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔sebesar 4,587 sedangkan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 1,991.
Dengan kata lain 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 . Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe word square terhadap hasil belajar
pendidikan kewarganegaraan siswa kelas V SD Negeri Pamulang Permai.
Penelitian ini direkomendasikan pada guru bidang studi untuk menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe word square pada mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan materi hakikat keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
agar hasil belajar siswa maksimal.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square, Hasil Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan

i
ABSTRACT

Nurfadilah (NIM: 1112018300045): The Influence Model of Coopeartive
Learning Type Word Square toward Student’s Civic Education outcomes in V
Grade of SD (Elementary School) Pamulang Permai. Thesis, Departement of
Islamic Elementary School Teachers Education, The Faculty of Tarbiyah and
Teachers Training of State Islamic University Syarif Hidayatullah Jakarta,
2017.

This study was conducted to find out The Influence model of Cooperative
Learning Type Word Square towards student’s civic education outcomes in V
Grade of SD (Elementary School)Pamulang Permai. This study was conducted at
SD (Elementary School) Pamulang Permai in August-October 2017. Research
sample of Class A (Experimental Class) consisted of 40 Students and Class B
(Controlled Class) consisted also of 40 students. This study use Quasi
Expeeriment with Nonequivalent Control Group Design. This design is same with
pretest – posttest control group design. The instrument used in this study was
multiple-choice and observation sheets to abserve the activites of learning
process. Data analysis technique used in this study processed by using the
normality-test of Lilliefors with Kolmogrov-Smirnov technique. Than homogenity-
test using One Way ANOVA. And it was continued with testing the hypotesis using
Independents Sample T-test. After all test were conducted, it was result 𝑡𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡 as
big as 4,587 while 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 as big as 1,991. In the other word 𝑡𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡 is bigger than
𝑡𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 (𝑡𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡 >𝑡𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 ). And then it can be concluded that there are significant
usage the Cooperative Learning Type word square toward civic education
outcomes in V Grade of SD (Elementary School) Pamulang Permai. This study is
recommended in the field of study teachers to use cooperative learning model type
word square on the subject of civic education material the essence of the unity of
the Unitary State of the Republic of Indonesia for maximum student learning
outcomes.

Key Words: Model Cooperative Learning Type Word Square, Achievment of Civic
Education

ii
KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum Wr. Wb

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Illahi Rabbi, karena atas rahmat
dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat beserta salam
semoga tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga
dan sahabat-sahabatnya.
Skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Word SquareTerhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V SDNegeri Pamulang Permai”ini
ditulis untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif
Hidayatullah Jakarta.
Penulis menyadari bahwa selama pembuatan dan penulisan skripsi ini
kemampuan dan pengetahuan penulis sangat terbatas, maka dengan adanya
bimbingan, pengarahan dan dukungan dari berbagai pihak sangat membantu
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang sangat tulus memberikan
dukungan dan motivasi dalam segi apapun kepada penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini, terutama kepada:
1. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA, Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan.
2. Dr. Khalimi, MA, Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah.
3. Asep Ediana Latip, M. Pd, Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah sekaligus sebagai Dosen Pembimbing I yang telah
meluangkan waktu dan memberikan bimbingan, arahan dan saran kepada
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
iii
4. Dr. Zaenul Slam, M. Pd, Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dan memberikan bimbingan, arahan dan saran kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
5. Seluruh Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta yang telah mendidik dan mengajarkan ilmu yang
bermanfaat.
6. Ahmad Ghozali, S. Pd, MM, Kepala SD Negeri Pamulang Permai yang
sudah memberikan izin untuk melaksanakan peneltitian serta guru kelas 5 A
yaitu Siti Aisyah, S.Pd dan guru kelas 5 B yaitu Hj. Risyanti Wardah, MM
yang telah membantu dan memberikan waktu untuk melaksanakan
penelitian ini.
7. Teristimewa untuk kedua orangtuaku tercinta, Bapak Ahnaf H. Muhammad
Shiddik dan Ibu Siti Rohmah yang tak henti-hentinya mendoakan,
melimpahkan kasih sayang, dan memberikan dukungan moril dan materil
kepada penulis. Terimakasih untuk selalu mendukung penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8. Adikku tersayang Ahmad Syarofi yang selalu memberikan motivasi untuk
menyelesaikan skripsi ini.
9. Keluarga besar H. Muhammad Shiddiq dan Sukri yang senantiasa
memberikan semangat, doa dan dukungan kepada penulis.
10. Keluarga Besar Aku Rindu (Fenita, Anita, Juju, Aida, Mesty, Anis, April,
Farida, Ayu, Fida) serta Arif Rahman, Darda, Nazar, Puput dan seluruh
teman-teman PGMI Angkatan 2012 UIN Jakarta khususnya PGMI B yang
telah banyak memberikan motivasi, bantuan, dan saran kepada penulis.
Sukses selalu untuk kita semua.
11. Keluarga Besar Marching Band UIN Jakarta yang selalu mendukung penulis
untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
12. Sahabatku Haiza, Riza, Aii dan Alfi yang selalu mendampingi dan tidak
pernah lelah mengingatkan penulis menyelesaikan skripsi. Serta untuk Ka
Qurani Tenry, Wita, Hana, Ayu dan Feby terimakasih atas doa dan
semangatnya kepada penulis.
iv
13. Semua pihak yang telah banyak memberikan doa, bimbingan, dukungan,
serta pendapat yang sangat bermanfaat kepada penulis.

Semoga Allah SWT dapat menerima sebagai amal kebaikan atas jasa baik
yang diberikan kepada penulis. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini
masih banyak kekurangan-kekurangan karena terbatasnya kemampuan penulis.
Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Mudah-
mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan umunya bagi
khasanah ilmu pengetahuan.

Wassalammu’alaikum Wr. Wb

Jakarta, 2018

Penulis

v