pengaruh penggunaan media cerita bergambar - Welcome to Pusat

91 Pages·2010·0.79 MB·Indonesian

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR
TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK
DAN MEMBACA PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR
KELAS II SDN PETORAN JEBRES SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2009/2010

Sripsi
Oleh:
Anita Kurniya Sari
NIM K5106010

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2010
1
2

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR
TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK
DAN MEMBACA PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR
KELAS II SDN PETORAN JEBRES SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2009/2010

Oleh:
Anita Kurniya Sari
NIM K5106010

Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2010
3

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Surakarta, Juli 2010

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Sunardi, M. Sc Priyono, S. Pd, M. Si
NIP. 19540916 197703 1 001 NIP. 19710902 20051 1 001
4

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari : Kamis
Tanggal : 26 Agustus 2010

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda tangan

Ketua : Drs. A. Salim Choiri, M.Kes (........................)
Sekretaris : Drs. Maryadi, M. Ag (........................)
Pembimbing I : Prof. Dr. Sunardi, M. Sc (........................)
Pembimbing II: Priyono, S. Pd, M. Si (........................)

Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan
Universtas Sebelas Maret
Dekan,

Prof. Dr. H. M Furqon Hidayatullah. M. Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
5

ABSTRAK (1)

Anita Kurniya Sari. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA
BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KETRAMPILAN
MENYIMAK DAN MEMBACA PADA ANAK BERKESULITAN
BELAJAR KELAS II SDN PETORAN JEBRES SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2009/2010. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2010.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
cerita bergambar terhadap peningkatan ketrampilan menyimak dan membaca pada
anak berkesulitan belajar kelas II SDN Petoran Jebres Surakarta tahun ajaran
2009/ 2010.
Variabel bebas adalah media cerita bergambar, variabel terikat adalah
ketrampilan menyimak dan membaca.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
dengan rancangan eksperimen One group pre test-post test design, yang mana
sekelompok subyek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruh
perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre test) dan pengukuan
akhir (post test). Populasinya adalah anak berkesulitan belajar kelas II SDN
Petoran Jebres Surakarta tahun ajaran 2009/2010 yang berjumah 8 siswa.
Sedangkan sampel dalam penelitian ini tidak digunakan karena jumlah
populasinya kecil, sehingga semua anak dijadikan subyek penelitian. Teknik
pengumpulan data menggunakan dua macam tes, yaitu tes objektif berbentuk
pilihan ganda untuk mengukur ketrampilan membaca dan tes lisan berupa tes
kemampuan menceritakan kembali cerita yang telah dibaca untuk mengukur
ketrampilan menyimak.
Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non-parametrik,
yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Ranking Bertand Wilcoxon) dengan
bantuan SPSS release 13. Dari hasil analisis data dapat diperoleh probabilitas nilai
dari Z hitung adalah 0, 011 pada taraf signifikansi (α) 5%, yang berarti H ditolak
o
dan H diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang
a
signifikan penggunaan media cerita bergambar terhadap peningkatan ketrampilan
menyimak dan membaca pada anak berkesulitan belajar kelas II SDN Petoran
Jebres Surakarta tahun ajaran 2009/2010. Dan hipotesis yang menyatakan ada
pengaruh positif penggunaan media cerita bergambar terhadap peningkatan
ketrampilan menyimak dan membaca pada anak berkesulitan belajar kelas II SDN
Petoran Jebres Surakarta tahun ajaran 2009/2010 terbukti kebenarannya. Hal ini
dapat diketahui dari ketrampilan menyimak dan membaca pada post test lebih
baik dari pada pre test.
6

ABSTRACT (2)

Anita Kurniya Sari. THE EFFECT OF PICTURE- STORY MEDIA USE ON
THE IMPROVEMENT OF SCRUTINIZING AND READING SKILLS IN
THE LEARNING- DISABLED II GRADERS OF SDN PETORAN JEBRES
SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2009/2010. Thesis, Surakarta:
Teacher Training and Education Faculty. Surakarta Sebelas Maret University,
July 2010.

This research aims to find out the picture-story media use on the
improvement of scrutinizing and reading skills in the learning-disabled II graders
of SDN Petoran Jebres Surakarta in the School Year of 2009/2010.
The independent variable was picture-story media; the dependent variable
is scrutinizing and reading skills.
The method employed in the research is the experimental one with one
group pre test-post test design, in which a group of subjects is exposed to the
treatment for certain period of time, and the effect of treatment is measured from
the difference of pre test and post test. The population was the learning-disabled II
graders of SDN Petoran Jebres Surakarta in the School Year of 2009/2010 as
many as 8 students. Meanwhile sample was not used in this research because it’s
population is small, so that all children be research subject. Technique of
collecting data employed was two types of test: multiple-choice objective test to
measure the reading skill and oral test to test the retelling story competency to
measure the scrutinizing skill.
This research employed non-parametric statistical analysis, Wilcoxon
Signed Rank Test with SPSS Release 13 aid. From the result of analysis, it can be
found that the probability of Z value is 0.11 at significance level (α) of 5%,
meaning that H is rejected and H is accepted. Thus, it can be concluded that
0 a
there is significant effect of the picture-story media use on scrutinizing and
reading skills in the learning-disabled II graders of SDN Petoran Jebres Surakarta
in the school year of 2009/2010. And the hypothesis stating that there is a positive
effect of the picture-story media use on scrutinizing and reading skills in the
learning-disabled II graders of SDN Petoran Jebres Surakarta in the school year of
2009/2010 proves to valid. It can be seen from the scrutinizing and reading skills
better in the post test than in the pre test.
7

MOTTO

Encourage him, but don’t rush him
Help him, but don’t hinder him.
(Berilah dorongan, tetapi jangan memaksa
Bantulah, tetapi jangan menghalangi perkembangan kemandiriannya.)
- Elizabeth G. Hainstock, 1971

Melibatkan imajinasi bukanlah tambahan manis terhadap pembelajaran;
Keterlibatan ini adalah inti dari pembelajaran itu sendiri.
- Kieran Egan
8

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Ibunda dan Alm. Ayah tercinta, atas dukungan,
curahan kasih sayang, serta pelajaran dan
perjuangan hidup yang telah dilakukan.
2. Adik-adikku tersayang (Tika, Ai, Fajar), atas
pemberian motivasi dan semangatnya.
3. Sahabat-sahabat terbaikku Che-che, Ika, Resti,
Heni, Latifa, Ajeng, Drajad, Natan, Wisnu, M
atas bantuan dan dorongannya.
4. Teman-teman PLB angkatan 2006.
9

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan
hidayah-Nya sehingga skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi
sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Dalam penulisan skripsi ini banyak hambatan dan kesulitan yang penulis
alami, namun berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan,
disampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. H. M Furqon Hidayatullah, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin dalam melakukan penelitian dan penyusunan skripsi.
2. Drs. R. Indianto, M. Pd, selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas
Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan izin dalam melakukan penelitian dan
penyusunan skripsi.
3. Drs. A. Salim Choiri, M. Kes, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Luar Biasa Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam melakukan
penelitian dan penyusunan skripsi.
4. Prof. Dr. Sunardi, M. Sc, selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan serta pengarahan selama proses penyusunan skripsi dengan
sabar dan bijaksana.
5. Bapak Priyono, S. Pd, M. Si, selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan serta pengarahan selama proses penyusunan
skripsi dengan sabar dan bijaksana.
6. Bapak Parmanto, S. Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Petoran Jebres
Surakarta yang telah mengizinkan penulis untuk melaksanakan try out
dan penelitian di sekolah yang dipimpinnya.
10

7. Ibu Sri Wahyuni, selaku guru kelas 2B SDN Petoran Jebres Surakarta
yang telah memberikan izin untuk melaksanakan try out.
8. Ibu Sutarsi, selaku guru kelas 2A SDN Petoran Jebres Surakarta yang
telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
9. Ibu Endang Sri Sunarti, S. Pd, selaku koordinator program inklusi SDN
Petoran Jebres Surakrta yang telah berkenan memberikan informasi
yang penulis butuhkan.
10. Segenap guru dan karyawan SDN Petoran Jebres Surakarta yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
11. Siswa kelas II SDN Petoran Jebres Surakarta yang telah menjadi testee
dan subyek penelitian.
12. Ibu tercinta yang telah banyak memberikan dukungan, doa restu dan
kesempatan kepada penulis untuk belajar.
13. Almamater Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan motivasi
dalam terselesainya skripsi ini.
14. Berbagai pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu per satu, yang
telah membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga amal kebaikan yang telah diberikan dari semua pihak dengan
penuh ketulusan menjadi pahala dan mendapatkan balasan dari Allah SWT.
Menyadari masih banyak kekurangan pada skripsi ini, oleh karenanya
saran dan kritik yang membangun selalu penulis harapkan demi kesempurnaan
skripsi ini. Penulis juga berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan para pembaca pada umumnya, serta bagi perkembangan ilmu
pengetahuan.
Surakarta, Juli 2010

Penulis