PENGARUH PEMBELAJARAN PUISI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS VII Di SMP ISLAM PDF
Preview PENGARUH PEMBELAJARAN PUISI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS VII Di SMP ISLAM
PENGARUH PEMBELAJARAN PUISI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS VII Di SMP ISLAM ANUGERAH HIDAYAT PUTRA (AYATRA) SUKATANI RAJEG, TANGERANG TAHUN AJARAN 2013/2014 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Juprihatin NIM 1811013000006 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 1435 H/ 2014 M KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FITK-FR-AKD-081 UIN JAKARTA FORM (FR) Tgl. Terbit : 1 Maret 2010 FITK No. Revisi: : 01 Jl. Ir. H. Juanda No 95 Ciputat 15412 Indonesia Hal : 1/1 SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Juprihatin Tempat/Tgl. Lahir : Tangerang, 27 Februari 1973 NIM : 1811013000006 Jurusan / Prodi : PBSI DMS Judul Skripsi : Pengaruh Pembelajaran Puisi Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Di SMP Islam Ayatra Rajeg Tangerang. Dosen Pembimbing : 1. Drs. Jamal D. Rahman, M.Hum Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang saya buat benar-benar hasil karya sendiri dan saya bertanggung jawab secara akademis atas apa yang saya tulis. Pernyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh Ujian Munaqasah. Jakarta, Mahasiswa Ybs. Juprihatin NIM. 1811013000006 ABSTRAK Juprihatin, NIM 1811013000006, Pengaruh Pembelajaran Puisi Terhadap Karakter Siswa Kelas VII di SMP Islam Anugerah Hidayat Putra (AYATRA) Sukatani, Rajeg, Tangerang Tahun Ajaran 2013/2014 Pembentukan karakter dapat diupayakan melalui proses pembelajaran. Secara umum, proses pembelajaran ditujukan untuk suatu kompetensi tertentu, yang seringkali agak mengabaikan pembentukan karakter. Karakter ternyata tidak hanya sebagai suatu sifat bawaan, tetapi dapat diupayakan melalui suatu tindakan secara berulang dan rutin. Oleh karena itu perlu diupayakan cara-cara pembentukan karakter melalui proses pembelajaran. Pembelajaran puisi sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk penanaman dan pembentukan karakter peserta didik. Penanaman Karakter yang dimaksud adalah, menanamkan nilai-nilai universal untuk mencapai kematangan karakter melalui penanaman cinta kasih baik dalam keluarga, sekolah, maupun di masyarakat. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara pembelajaran puisi dengan karakter siswa di SMP Islam Anugerah Hidayat Putra (AYATRA) Sukatani, Rajeg - Tangerang. Hipotesis yang diajukan adalah semakin baik pembelajaran puisi maka semakin baik pula karakter siswa. Demikian pula sebaliknya semakin kurang pembelajaran puisi, maka semakin kurang pula karakter siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif, yang berupaya mengungkap data apa adanya. Sedangkan teknik penelitian yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan angket, serta studi dokumentasi untuk memperoleh data tentang karakter siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan logika dan statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh antara pembelajaran puisi dengan karakter siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menunjukan pengaruh positif dan signifikan dengan nilai korelasi 0,812. Dan kadar pengaruh secara prosentase sebesar 65,9 %, sisanya sebesar 34,1 % dipengaruhi oleh faktor lain, dalam hal ini menunjukan bahwa hipotesis kerja diterima secara meyakinkan. Kata kunci: Karakter, siswa, pembelajaran puisi i ABSTRACT Juprihatin, NIM 1811013000006, Learning Effect of Poetry Against Character Grade VII in Islamic Junior Award Hidayat Putra (AYATRA) Sukatani, Rajeg Academic Year 2013/2014 The formation of the character can be pursued through the learning process. In general, the learning process is aimed at a specific competencies, which are often rather ignore the formation of character. The character was not only as a trait, but can be pursued through an action repeatedly and regularly. Therefore, it is necessary ways of character formation through the learning process. Learning poetry as one of the efforts made for the establishment and formation of the character of learners. Planting character in question is, instill universal values to achieve maturity of character through the planting of good love in the family, school, and community. This study aims: 1) to determine whether there is influence between learning poetry by students in junior Islamic character Anugerah Hidayat Putra (AYATRA) Sukatani, Rajeg - Tangerang. The hypothesis is the better learning poetry the better the character of students. Vice versa the less learning poetry, the less is also the character of students. This research was conducted by using a quantitative method, which seeks to uncover the data is. While the research techniques used were observation, interviews and questionnaires, and documentation study to obtain data about the character of students. The data were analyzed with logic and statistics. The results showed that the influence of students' learning poetry by characters on Indonesian subjects showed a positive and significant effect of the correlation value 0,812. And levels of influence in the percentage of 65.9%, the remaining 34.1% is influenced by other factors, in this case shows that the hypothesis is accepted with confidence. Keywords: Character, students, learning poetry ii KATA PENGANTAR Alhamdulillah atas berkat rahmat dan inayah Allah Swt, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penenlitian ini dengan baik, walaupun pada akhirnya masih banyak kekurangan. Shalawat teriring salam semoga tercurah atas baginda Nabi Muhammad Saw beserta keluarga dan sahabatnya, serta umat Islam hingga akhir zaman. Adapun penyusunan skripsi ini sebagai salah satu syarat menempuh ujian akhir Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Strata Satu (S1) di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dengan penuh kesadaran dan perasaan ikhlas penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Komarudin Hidayat, MA., selaku Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 2. Ibu Nurlena Rifai, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 3. Ibu Dra. Mahmudah Zakaria, M.Pd., selaku Kepala Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 4. Bapak Drs. Jamal D. Rahman, MA., selaku Dosen Pembimbing. 5. Bapak H. Zuhrotul Tamami, selaku Pimpinan Yayasan Pendidikan Anugerah Hidayat Putra (AYATRA). 6. Ibu Hanipah, S.Kom, selaku Kepala SMP Islam Anugerah Hidayat Putra (AYATRA) 7. Istri tercinta yang telah memberikan dukungan moril. 8. Anak-anakku tercinta yang telah memberikan semangat tersendiri. 9. Kepada rekan-rekan yang telah membantu dalam menyelesaian penyusunan skripsi ini. iii Harap besar penulis, semoga skripsi ini bermanfaat meskipun penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, khususnya bagi mahasiswa yang akan melakukan penyususnan skripsi sebagai bahan referensi. Tangerang, Januari 2015 Penulis iv DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI SURTA PERNYATANA KARYA SENDIRI ABSTRAK ............................................................................................. i ABSTRAC ............................................................................................. ii KATA PENGANTAR ............................................................................ iii DAFTAR ISI ............................................................................................ v DAFTAR TABEL .................................................................................. viii DAFTAR GAMBAR GRAFIK ............................................................ ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ............................................................. 4 C. Pembatasan Masalah ............................................................ 4 D. Rumusan Masalah ................................................................ 5 E. Tujuan Penelitian ................................................................. 5 F. Manfaat Penelitian ............................................................... 5 BAB II PENGERTIAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN PEMBELAJARAN PUISI A. Deskripsi Teori tentang Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Puisi ................................................................................... 7 1. Hakikat Pendidikan ..................................................... 7 2. Pengertian Karakter ...................................................... 11 3. Pengertian Pendidikan Karakter ................................... 12 4. Tujuan, Fungsi, dan Ruang Lingkup Pendidikan Karakter ........................................................................ 12 v
Description:The list of books you might like
