pengaruh motivasi belajar, perhatian orang tua,dan teman sebaya terhadap prestasi belajar

204 Pages·2017·4.63 MB·Indonesian

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA,DAN
TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DEPOK
TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun Oleh:
MAYA CAROLITA
NIM. 13803241035

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2017
FE!
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, PERHATIAII ORANG TUA, DAN
TEMAN SEBAYA TER}IADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DEPOK
TAHUN AJARAN 2OI6I2Afi
SKRIPSI
Oleh:
MAYA CAROLITA
Rr. Indah Mustikawati, M.Si., Ak., CA.
NIP. 19681014 199802 2 001
HALAMAN PENGESAIIAN
Skripsi yang berjudul:
PENGARUH MOTIVASI BEIJI.JAR, PERIIATIAN ORANG TUA., DAI\[
TEMAN SEBAYA TERIIADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
SISWA KEI,AS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DEPOK
TAI{UN AJARAN 2016 I2OI7
Yograkarta,23ll/rwe-Zlfi
Fakultas Ekonomi
llr
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Yang tiertanda tangan di bawah ini
:
Nama Maya Carolita
NIM 13803241035
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Fakultas Ekonomi
Judul Pengaruh Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, dan
Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Depok Tahun Ajaran
201612017
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendrn.
Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau
diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata
penulisan karya ilmiah yang telah lazim.
Yogyakarta, 28 Februan 2017
Penulis
Maya Carolita
NIM. 13803241035
iv
l
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan” (Q.S Al-Insyirah: 6).

“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada
berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang yang kufur (terhadap
karunia Allah)” (Q.S Yusuf: 87).

“Kebutuhan besar membutuhkan disiplin yang lebih baik, bukan keluhan yang
lebih banyak” (Mario Teguh).

“Manusia tidak pernah mengetahui di langkah ke berapa kesuksesan akan diraih.
Seberapa jauh manusia itu melangkah, sebanyak itu pula ujian yang akan dilalui.
Walaupun saat ini belum waktunya, selalu sisipkan usaha dan doa di setiap
perjalanan” (Penulis).

PERSEMBAHAN
Bismillahirahmanirrahim, saya persembahkan karya ini sebagai ungkapan
terima kasih saya untuk:
Kedua orang tua saya, Agus Saliman, S.Sos.dan Sasri Haryanti, S.Sos. yang selalu
mendukung saya sejak awal menuntut ilmu di tanah rantau, memberikan kasih
sayang serta doa yang tiada habis, dan mendidik saya hingga bisa menjadi seperti
saat ini. Terima kasih atas semua pengorbanan dan restu yang telah berikan
hingga anaknya bisa menjadi seorang sarjana, semoga saya masih diberikan
kesempatan oleh Allah untuk membahagiakan Mama dan Bapak.Adik-adik saya
(Muhammad Juleo dan Khalisya Laura) yang juga menjadi penyemangat saya
untuk memberikan yang terbaik.

Tidak lupa saya bingkiskan karya ini untuk:
1. Keluarga besar saya di Bengkulu yang selalu mendoakan dan memberi
dukungannya.
2. Sahabat saya sejak SMA (Nurin Puspa Dewi dan Inten Kuspitasari) yang selalu
memberikan semangat dan menghibur saya ketika sedang jenuh mengerjakan
skripsi.
3. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi A 2013, Reni, Reynis,
Sisca, Lina, April, dan teman-teman KKN 24 Warungboto, Ofa, Intan, Denna
yang telah membantu memberikan semangat, saran, menemani, menghibur dan
mengajarkan arti persaudaraan selama ini.

v
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA, DAN
TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DEPOK
TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh:
MAYA CAROLITA
13803241035

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Motivasi Belajar
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Depok
Tahun Ajaran 2016/2017, 2) Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2016/2017,
3) Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS di SMA
Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2016/2017, 4) Motivasi Belajar, Perhatian Orang
Tua, dan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS
di SMA Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2016/2017.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Depok
Tahun Ajaran 2016/2017 sejumlah 90 siswa. Angket diuji validitas dan
reliabilitasnya sebelum dilakukan pengumpulan data penelitian. Uji asumsi klasik
meliputi uji linieritas, uji multikolinieritas, dan uji heterokedastisitas. Uji hipotesis
terdiri dari regresi sederhana, regresi ganda, sumbangan relatif, dan sumbangan
efektif.
Hasil penelitian: 1) Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansidengan r =0,421, r = 0,207, r2 =0,178. 2)
x1y tabel x1y
Terdapat pengaruh positif Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi dengan r =0,609, r = 0,207, r2 =0,371. 3) Terdapat pengaruh
x1y tabel x1y
positif Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansidengan r =0,372,
x1y
r = 0,207, r2 =0,139. 4) Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar, Perhatian
tabel x1y
Orang Tua, dan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi dengan R =0,649, R2 =0,421, F =20,843, F =2,71.
y(1,2,3) y(1,2,3) hitung tabel
Sumbangan Relatif Motivasi Belajar sebesar 20,9% dan Sumbangan Efektif 8,8%.
Sumbangan Relatif Perhatian Orang Tua sebesar 73% dan Sumbangan Efektif
30,7%. Sumbangan Relatif Teman Sebaya sebesar 6,2% dan Sumbangan Efektif
2,6%.

Kata Kunci : Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Teman Sebaya,
Prestasi Belajar Akuntansi

vi
THE EFFECT OF LEARNING MOTIVATION, PARENTS ATTENTIONS,
AND CLASSROOM PEER TOWARD ACCOUNTING STUDY
ACHIEVEMENT OF XI SOCIAL CLASS SMA NEGERI 1 DEPOK
2016/2017 ACADEMIC YEAR

by:
Maya Carolita
13803241035

ABSTRACT

This research aims to know the effect of: 1) Learning Motivation toward
Accounting Study Achievement of XI Social Class SMA Negeri 1 Depok
2016/2017 Academic Year, 2) Parents Attentions toward Accounting Study
Achievement of XI Social Class SMA Negeri 1 Depok 2016/2017 Academic Year,
3) Classroom Peer toward Accounting Study Achievement of XI Social Class
SMA Negeri 1 Depok 2016/2017 Academic Year, 4) Learning Motivation, Parents
Attentions, and Classroom Peer toward Accounting Study Achievement of XI
Social Class SMA Negeri 1 Depok 2016/2017 Academic Year.
Population in this research is all student of XI social class SMA Negeri 1
Depok 2016/2017 Academic Year about 90. The questionnaire tested validity and
reliability before done collecting data research. Test of classic consisted of
linearity test, multicoliniarity test, and heterocedasticity test.Hypothesis test was
consisting of simple regression, multiple regression, relative contribution, and
effective contribution.
Research result: 1) Have a positive effect Learning Motivation toward
Accounting Study Achievement by r =0,421, r = 0,207, r2 =0,178. 2) Have a
x1y table x1y
positive effect Parents Attentions toward Accounting Study Achievement by
r =0,609, r = 0,207, r2 =0,371. 3) Have a positive effect Classroom Peer
x1y table x1y
toward Accounting Study Achievement by r =0,372, r = 0,207, r2 =0,139.
x1y table x1y
4) Have a positive effect Learning Motivation, Parents Attentions, and Classroom
Peer toward Accounting Study Achievement by R = 0,649, R2 = 0,421,
y(1,2,3) y(1,2,3)
F = 20,843, F = 2,71. Relative Contribution of Learning Motivation
count table
amounting to 20,9% and Effective Contribution amounting to 8,8%.Relative
Contribution of Parents Attentions amounting to 73% and Effective Contribution
amounting to30,7%. Relative Contribution of Classroom Peer amounting to 6,2%
and Effective Contribution amounting to 2,6%.

Keyword : Learning Motivation, Parents Attentions, Classroom Peer,
Accounting Study Achievement
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas
limpahan rahmat-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Pengaruh Motivasi Belajar,
Perhatian Orang Tua, dan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2016/2017” dapat
diselesaikan dengan lancar. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan serta dorongan
dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Sutrisna Wibawa, M.Pd., Rektor Universitas Negeri
Yogyakarta.
2. Bapak Dr. Sugiharsono, M.Si., Dekan Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri
Yogyakarta.
3. Ibu Rr. Indah Mustikawati, M.Si, Ak., CA., Dosen Pembimbing yang telah
meluangkan waktu disela kesibukannya untuk membimbing, memberi arahan,
masukan dengan sabar serta memberi motivasi selama penyusunan skripsi.
4. Bapak Siswanto, M.Pd., Dosen Narasumber yang telah mendampingi dan
memberikan masukan serta saran dalam seminar proposal, menguji dan
mengoreksi skripsi ini.
viii
r1
l
5.
Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan bekal ilmu yang
sangat bermanfaat bagi penulis selama menimba ilmu.
6. Segenap keluarga sMA Negeri I Depok khususnya siswa kelas XI Ips dan
guru yang telah memberikan kesempatan penulis untuk dapat melakukan
penelitian.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memperlancar jalannya penelitian dari awal sampai selesainya
penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam pengerjaan Tugas Akhir Skripsi ini masih
terdapat kekurangan dan keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat dibutuhkan. Penulis berharap agar skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak.
'ru
Yogyakarta, 28 Febru ai 2017
Maya Carolita
NIM. 1380324103s
1X
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v
ABSTRAK ............................................................................................................ vi
ABSTRACT ......................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv
BAB 1. PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah....................................................................................... 9
C. Pembatasan Masalah .................................................................................... 10
D. Perumusan Masalah ..................................................................................... 10
E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 11
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 12
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 14
A. Kajian Teori ................................................................................................. 14
B. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 38
C. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 42
D. Paradigma Penelitian ................................................................................... 45
E. Hipotesis ...................................................................................................... 46
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................... 47
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 47
B. Desain Penelitian ......................................................................................... 47
C. Variabel Penelitian....................................................................................... 48
x