Penerapan Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi ... PDF
Preview Penerapan Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi ...
Penerapan Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik pada SMA Negeri 1 Tinambung Kecamatan Balanipa Kabupaten Polewali Mandar Skripsi diajukan untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Agama Islam Pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Oleh: MUHADIR Nim: 20100110077 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR 2017 KATA PENGANTAR ِِهِِلَاِِىَ لعَوَِِد مََّمُُِاَندِ يسَ ِيَِحِلسَرحمُحلاوَِِءِاَيِبحنَلأاِِفِ رَشح َأِِىَ لعَُِِمَلاسَّ لاوَُِِةَلاصَّ لاوَِِيَحمَِلاعَحلاِِب رَِِللِ دُمحَلْح ا .دعحَ بِامََّأِِِنَحيد لاِِمِوحَ يِِلَِإِِن اسَ حح إِِبِِمحهُعَِبَتِِنح مَوَِِيَحِعَجْحَأِِهِِباحَ صح َأوَ Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt., Tuhan Yang Maha Bijaksana dan Maha Segala-galanya, karena atas izin dan kuasa-Nya, karya tulis yang berjudul “Penerapan Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik pada SMA Negeri I Tinambung Kecamatan Balanipa Kabupaten Polewali Mandar” dapat penulis selesaikan dengan baik. Semoga atas izin-Nya pula karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi lembaga pendidikan. Demikian pula sebagai umat Rasulullah saw. patut penulis menghaturkan salawat dan salam kepadanya, para keluarga dan sahabatnya, semoga rahmat yang Allah telah limpahkan kepadanya akan sampai kepada seluruh umatnya. Dalam penulisan skripsi ini, tidak sedikit hambatan dan kendala yang penulis alami, tetapi berkat pertolongan Allah swt. dan motivasi serta dukungan dari berbagai pihak sehingga penulis dapat menyelesaikannya meskipun secara jujur penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritikan yang sifatnya membangun dari semua pihak untuk perbaikan tesis ini dan tidak lupa pula penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih terutama kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Musafir Pababbari, M.Ag., selaku Rektor UIN Alauddin Makassar, dan para Pembantu Rektor. 2. Dr. H. Muhammad Amri, Lc., M.Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Alauddin Makassar. 3. Dr. H. Erwin Hafid, Lc, M.Th.I, M.Ed., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam dan Dr. Usman, S.ag, M.Pd., Selaku Sekertaris Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. 4. Bapak Dr. H. Susdiyanto, M.Si. dan Bapak Dr. Nuryamin, M.Ag., Selaku pembimbing yang selalu memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini. 5. Kepada seluruh dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, yang dengan ikhlas mengajarkan dan membingbing penulisan semenjak masuk di UIN Alauddin Makassar, demikian pula kepada seluruh Staf Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar penulis mengucapkan banyak terimah kasih. 6. Kepada bapak Kepala SMA Negeri I Tinambung di Kecamatan Balanipa serta segenap guru yang telah memberikan peluang dan berbagai masukan sehubungan dengan pembahasan hasil penelitian dalam penyelesaian skripsi ini ini. 7. Ayahanda dan Ibunda tercinta, segala dedikasi penulis persembahkan untuknya, semoga Allah swt., mengampuni dan merahmati keduanya. DAFTAR ISI LEMBAR JUDUL ………………………………………………......... I PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....…………………............... ii PENGESAHAN SKRIPSI ……………………………….................... iii KATA PENGANTAR ...……………………………………................ iv DAFTAR ISI ……………………………………………..................... vii DAFTAR TABEL ...…………….......................................................... ix ABSTRAK …………………………………………………................ x BAB I PENDAHULUAN ………………………………………...... 1-13 A. Latar Belakang Masalah ………….……………............. 1 B. Rumusan Masalah ..……………….…………………..... 10 C. Fokus Penelitia ……….……........................................... 10 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian …................................. 12 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ……………………......................... 14-73 A. Guru Dalam Proses Pembelajaran .................................... 14 1. Konsep Guru ............................................................. 14 2. Keterampilan Mengajar ............................................ 22 3. Guru Sebagai Agen Pembelajaran ............................ 38 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi Proses Pembelajaran ............................................................ 54 B. Prestasi Belajar dan bentuk-bentuknya............................. 59 C. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................... 69 D. Kerangka Pikir ................................................................. 72 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...………………............ 75-85 A. Lokasi dan Jenis Penelitian ....…………………….......... 75 B. Pendekatan Penelitian ...………………………………... 76 C. Sumber Data .......………….............................................. 77 D. Instrumen Penelitian ..………………………………...... 78 E. Teknik Pengumpulan Data .....………………….............. 79 F. Teknik Analisis Data ...…………………………............. 82 G. Pengujian Keabsahan Data .....……….……………......... 83 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................. 86-125 A. Hasil Penelitian ................................................................ 86 1. Gambaran Umum SMA Negeri I Tinambung .......... 86 2. Penerapan keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam pada SMA Negeri I Tinambung ......... 90 3. Faktor-faktor yang Mendukung dan Menghambat Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama 108 Islam pada SMA Negeri I Tinambung ..................... 4. Solusi Mengatasi Kendala Penerapan Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam ................ 115 5. Hasil Penerapan Keterampilan mengajar Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan Prestasi belajar Peserta didik pada SMA Negeri I 116 Tinambung ................................................................ B. Pembahasan …………………………………................. 118 1. Proses penerapan keterampilan mengajar guru pendidikan agama islam …………………………… 118 2. Faktor pendukung dan penghambat keterampilan mengajar guru pendidikan agama islam ………….... 124 3. Hasil pelaksanaan keterampilan mengajar guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik ... 125 BAB V PENUTUP …………………………………….................... 127-128 A. Kesimpulan ………………………………….................. 127 B. Implikasi Penelitian ………………….............................. 128 DAFTAR PUSTAKA ……………………………….......................... 130-132 DAFTAR TABEL TABEL I .......................................................................................... 12 TABEL II .......................................................................................... 68 TABEL III ......................................................................................... 78 TABEL IV ......................................................................................... 87 TABEL V .......................................................................................... 89 TABEL VI .......................................................................................... 90
Description:The list of books you might like
