PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITĀB TA'LĪM AL-MUTAALLIM THARĪQ AL-TA'ALLUMKARYA

105 Pages·2017·1.08 MB·English

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITĀB TA’LĪM AL-MUTAALLIM
THARĪQ AL-TA’ALLUMKARYA SYEIKH BURHANUDDIN
AZ-ZARNUJI

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S. Pd)
Pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Smuatera Utara Medan

Oleh

Lailatul Husna
NIM. 31.14.3.078

Jurusan Pendidikan Agama Islam

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUMATERA UTARA
MEDAN
2018
ii

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITĀB TA’LĪM AL-MUTAALLIM
THARĪQ AL-TA’ALLUMKARYA SYEIKH BURHANUDDIN
AZ-ZARNUJI

SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S. Pd)
Pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
UIN Smuatera Utara Medan

Oleh

Lailatul Husna
NIM. 31.14.3.078
Jurusan Pendidikan Agama Islam

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Dja‟far Siddik, MA Dr. Mardianto, M.Pd
NIP. 19530615 198303 1 006 NIP. 19671212 199403 1 004

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUMATERA UTARA
MEDAN
2018
3

Nomor : Istimewa Medan, Juni 2018
Lampiran :
Perihal : Skripsi
Lailatul Husna
Kepada Yth,
Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruaan UIN
Sumatera Utara
di
Tempat

Assalamu‟alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap skripsi saudari:

Nama : Lailatul Husna
NIM : 31.14.3.078
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : Pendidikan Karakter dalam Kitāb Ta‟līm Al-Mutaallim Tharīq Al-
Ta‟allum Karya Syaikh Burhanuddin Az-Zarnuji.

Dengan ini kami menilai skripsi tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang munaqasah skripsi pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sumatera Utara.
Wassalamu‟alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

PEMBIMBING I PEMBIMBING II

Prof. Dr. Dja’far Siddik, MA Dr. Mardianto, M.Pd
NIP. 19530615 198303 1 006 NIP. 19671212 199403 1 004
v

ABSTRAK
Nama : Lailatul Husna
NIM : 31.14.3.078
Judul : Pendidikan Karakter dalam Kitāb
Ta‟līm Al-Mutaallim Tharīq Al-
Ta‟allum Karya Syeikh Burhanuddin
Az-Zarnuji
Pembimbing I : Prof. Dr. Dja‟far Siddik, MA
Pembimbing II : Dr. Mardianto, M.Pd
Tempat, Tanggal Lahir : Binjai, 26 Agustus 1996
No. HP : 0852-6123-3498
Email : [email protected]

Kata Kunci: Pendidikan Karakter dan Az-Zarnuji

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: Pendidikan Karakter
dalam Kitāb Ta‟līm Al-Mutaallim Tharīq Al-Ta‟allum Karya Syeikh Burhanuddin
Az-Zarnuji dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library reserch)
dan pendekatan studi pemikiran tokoh. Menggunakan teknik pengumpulan data
berupa: 1) Membaca Kitāb Ta‟līm Al-Mutaallim Tharīq Al-Ta‟allum Karya
Syeikh Burhanuddin Az-Zarnuji sebagai sumber primernya 2) Mempelajari buku-
buku lain, jurnal dan artikel dan lain sebagainya yang menjadi sumber data
sekunder yang bersangkutan dan relevan dengan penelitian. Adapun teknis
analisis data menggunakan content analysis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kitāb Ta‟līm Al-Mutaallim Tharīq
Al-Ta‟allum masih relevan sampai saat ini di dalam dunia pendidikan Islam.
Adapun yang berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan karakter antara lain, niat
dalam mencari ilmu, memilih ilmu, guru dan teman, menghormati ilmu dan guru,
kesungguhan dalam mencari ilmu , beristiqamah, dan cita-cita yang luhur, metode
belajar, tawakkal, dan bersikap wara‟.
Pembimbing I

Prof. Dr. Dja‟far Siddik, MA
NIP. 19530615 198303 1 006
i
vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT atas segala rahmat
dan karunia yang telah Allah berikan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik-baiknya sesuai dengan
kemampuan yang ada pada diri penulis. Shalawat dan salam kepada
Rasulullah SAW. Semoga kita tergolong umatnya yang senantiasa selalu
mengerjakan sunnah-sunnahnya dan termasuk umat yang mendapatkan
syafaat di yaumil akhir kelak. Amin.
Skripsi yang berjudul ”Pendidikan Karakter dalam Kitāb Ta‟līm
Al-Mutaallim Tharīq Al-Ta‟allum karya Syeikh Burhanuddin Az-Zarnuji”
diajukan sebagai syarat untuk untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Agama Islam (S.Pd) pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sumatera Utara Medan.
Dalam penelitian skripsi ini, banyak hambatan yang dihadapi oleh
penulis. Namun karena adanya bimbingan, motivasi serta bantuan dari
berbagai pihak, akhirnya semua dapat teratasi dengan baik. Untuk itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Rektor UIN SU Medan Bapak Prof. Dr.Saidurrahman, M.Ag
2. Bapak Dr. H. Amiruddin Siahaan, M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN SU dan pembantu Dekan Fakultas
Tarbiyah UIN SU.
3. Ibu Dr.Asnil Aidah Ritonga, MA selak0u Ketua Jurusan Pendidikan
Agama Islam (PAI) dan seluruh staf pegawai yang telah berupaya
meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam pada Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN SU Medan.
ii
vii

4. Kedua pembimbing yaitu Bapak Prof. Dr. Dja‟far Siddik, MA
(Pembimbing I) dan Dr. Mardianto, M.Pd (Pembimbing II) yang telah
banyak memberikan pengarahan, bimbingan serta saran-saran dalam
menyelesaikan skripsi ini.
5. Ibu Triana Santi, S.Ag, SS, MM selaku Kepala Perpustakan UIN
Sumatera Utara dan beserta seluruh staf/pegawai Perpustakan UIN
Sumatera Utara yang telah memberikan kesempatan dan kemudahan
kepada penulis selama melakukan penulisan.
6. Kedua orang tua tercinta, ayahanda Nasaruddin dan ibunda Jaleha.
Betapa saya sangat menyayangi ayah dan ibu. Terima kasih atas segala
kasih sayang, pengorbanan dan do‟a yang tidak henti-hentinya
diberikan dan semuanya tak bisa dibalas dengan apapun. Semoga Allah
senantiasa memberikan kesabaran serta kesehatan agar ayah dan ibu
dapat mendampingi saya sampai menutup mata. Dan gelar yang saya
dapat, saya persembahkan untuk kedua orang tua.
7. Kakak tersayang Aida Fitri dan Adik tersayang Syawaliah, Sabina,
Sabani dan Darul Umi yang sangat banyak membantu dalam
menyelesaikan skripsi ini, doa maupun dukungan serta semangat yang
tak hentinya mereka berikan. Serta seluruh keluarga tercinta yang telah
memberikan banyak dukungan dan motivasi kepada penulis sehingga
dapat menyelesaikan skripsi ini sesuai waktu yang telah direncanakan.
8. Rekan-rekan mahasiswa/i PAI-5 stambuk 2014 yang banyak
memberikan informasi serta motivasi kepada penulis. Semoga kita bisa
memperbaiki kualitas pendidikan di negeri ini.
iii
v iii

9. Seluruh Rekan-rekan mahasiswa/i PAI stambuk 2014 yang banyak
memberikan informasi dan motivasi kepada penulis. Semoga kita bisa
terus berkarya dan bisa memperbaiki kualitas pendidikan di negeri ini,
terutama dalam bidang Pendidikan Agama Islam.
10. Para sahabat KKN kelompok 85 Desa Sei Rotan dan Kelompok PPL
MIS Nur Hafizah Desa Sei Rotan.
11. Untuk Muhammad Ilham Syahputra, terima kasih telah memberikan
semangat dan motivasi yang tiada henti agar skripsi ini dapat selesai
dengan baik dan tepat pada waktunya.
12. Seluruh Pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga Allah
SWT membalasnya dengan kebaikan yang berlipat ganda. Amin.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kesalahan dan kekurangan
baik dari segi isi maupun tata bahasa. Untuk itu, penulis mengharapkan
kritik dan saran yang bersifat membangun yang nantinya akan sangat
membantu penulis dalam memperbaiki karya ini. Harapan dari penulis
kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembacanya.
Medan, Juni 2018
Penulis

Lailatul Husna
NIM. 31143104

iv
ix

DAFTAR ISI
Halaman
SURAT PENGESAHAN
SURAT ISTIMEWA
KEASLIAN SKRIPSI
KATA PENGANTAR ......................................................................... i
ABSTRAK ...........................................................................................v
DAFTAR ISI ...................................................................................... vi
PEDOMAN LITERASI .................................................................. viii
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................1
B. Rumusan Masalah ...................................................6
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ............................7
BAB II: KAJIAN TEORI
A. Pengertian Karakter .................................................8
B. Pengertian Pendidikan Karakter ............................14
C. Tujuan Pendidikan Karakter .................................21
D. Fungsi Pendidikan Karakter ..................................25
E. Prinsip Pendidikan Karakter .................................28
F. Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Karakter .....33
G. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Pendidikan
Akhlak ...................................................................36
H. Penelitian yang Relevan ........................................41
BAB III: METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................43
B. Pendekatan Penelitian ...........................................43
C. Data dan Sumber Data ..........................................44
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................45
E. Teknik Analisa Data ..............................................46

v
x

BAB IV: PEMBAHASAN
A. Temuan Umum......................................................49
B. Temuan Khusus .....................................................55
C. Analisis .................................................................71
BAB V: PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................88
B. Saran .....................................................................91
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................92
PENGESAHAN JUDUL
SURAT IZIN RISET
SURAT BALASAN IZI N RISET
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
vi
xi

PEDOMAN TRANSLITERASI
Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab
dilambangkan dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan
dengan huruf dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lain lagi
dengan huruf dan tanda sekaligus. Dibawah ini daftar huruf Arab dan
transliterasinya dengan huruf latin.
Pedoman transliterasi yang digunakan dalam penelitianskripsi ini adalah
Sistem Transliterasi Arab-Latin Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 158/1987 dan No. 0543 b/U/1987 tertanggal
22 Januari 1988.
A. Konsonan Tunggal
Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan
ا Alif - tidak dilambangkan
ب Ba B Be
خ Ta T Te
ز Sa ṡ es (dengan titik di atas)
ج Jim J Je
ح Ha ḥ ha (dengan titik di bawah)
ر Kha Kh ka dan ha
د Dal D De
ر Zal Ż zet (dengan titik di atas)
س Ra R Er
ص Zai Z Zet
vii