Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

208 Pages·2013·1.39 MB·Indonesian

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
2013
Buku Guru
Pendidikan
Agama Buddha
dan Budi Pekerti
SMP
KELAS
VII
Hak Cipta © 2013 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di
bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam
tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang
senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan
dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan
kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti : buku guru/Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. -- Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2013.
vi, 202 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Untuk SMP Kelas VII
ISBN 978-602-282-063-5 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-282-064-2 (jilid 1)
1. Buddha – Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
294.3
Kontributor Naskah : Karsan dan Effendhie Tanumihardja.
Penelaah : Soedjito Kusumo dan Suhadi Sendjaja.
Penyelia Penerbitan : Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta.
Cetakan Ke-1, 2013
Disusun dengan huruf Georgia, 11 pt
ii Buku Guru Kelas VII SMP
Kata Pengantar
Kurikulum 2013 dirancang sebagai kendaraan untuk mengantarkan peserta didik menuju
penguasaan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Pendekatan ini selaras
dengan pandangan dalam agama Buddha bahwa belajar tidak hanya untuk mengetahui
atau mengingat (pariyatti), tetapi juga untuk melaksanakan (patipatti) dan mencapai
penembusan (pativedha). “Seseorang banyak membaca kitab suci, teta pi tidak berbuat
sesuai dengan ajaran, orang yang lengah itu sama seperti gembala yang menghitung sapi
milik orang lain, ia tidak akan memperoleh manfaat kehidupan suci.” (Dhp. 19).
Untuk memastikan keseimbangan dan keutuhan ketiga ranah tersebut, pendidikan agama
perlu diberi penekanan khusus terkait dengan pembentukan budi pekerti, yaitu sikap
atau perilaku seseorang dalam hubungannya dengan diri sendiri, keluarga, masyarakat
dan bangsa, serta alam sekitar. Proses pembelajarannya mesti mengantar mereka dari
pengetahuan tentang kebaikan, lalu menimbulkan komitmen terhadap kebaikan, dan
akhirnya benar-benar melakukan kebaikan. Dalam ungkapan Buddha-nya, “Pengetahuan
saja tidak akan membuat orang terbebas dari penderitaan, tetapi ia juga harus melaksa-
nakannya” (Sn. 789).
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu.
Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan
peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya
dalam tindakan nyata dan sikap keseharian, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun
ibadah sosial.
Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta
didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya
secara kreatif dengan kegiatan-kegiatan lain, melalui sumber lingkungan sosial dan alam
sekitar.
Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik,
saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas
kontribusi itu, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan
yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi
seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Mei 2013
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Nuh
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti iii
Daftar Isi
Bab 1 Pascapenerangan Sempurna Buddha Gotama ............................................................................ 1
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 1
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 1
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 1
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 2
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 2
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 3
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 3
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 13
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 14
J. Penilaian ............................................................................................................................. 14
Bab 2 Pembabaran Dharma ...................................................................................................................... 17
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 17
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 17
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 17
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 18
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 18
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 18
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 19
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 30
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 31
J. Penilaian ............................................................................................................................. 31
Bab 3 Pembabaran Dharma II ................................................................................................................. 34
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 34
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 34
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 34
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 35
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 35
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 36
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 36
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 45
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 46
J. Penilaian ............................................................................................................................. 46
Bab 4 Agama Buddha Dan Umat Buddha.............................................. ............................................... 49
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 49
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 49
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 49
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 50
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 50
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 51
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 51
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 58
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 59
J. Penilaian ............................................................................................................................. 59
iv Buku Guru Kelas VII SMP
Bab 5 Kitab Suci Tripitaka......................................................................................................................... 62
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 62
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 62
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 62
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 63
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 63
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 63
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 64
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 66
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 67
J. Penilaian ............................................................................................................................. 67
Bab 6 Tempat Ibadah Dan Lambang ...................................................................................................... 70
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 70
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 70
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 70
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 71
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 71
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 71
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 72
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 79
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 80
J. Penilaian ............................................................................................................................. 81
Bab 7 Puja Bakti .......................................................................................................................................... 84
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 84
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 84
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 84
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 85
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 85
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 85
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 86
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 95
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 96
J. Penilaian ............................................................................................................................. 97
Bab 8 Ketuhanan Yang Maha Esa ........................................................................................................... 101
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 101
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 101
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 101
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 102
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 102
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 102
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 103
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 105
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 106
J. Penilaian ............................................................................................................................. 107
Bab 9 Pancasila Dan Pancadharma ......................................................................................................... 110
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 110
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 110
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 110
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 111
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 111
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 112
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 112
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti v
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 118
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 119
J. Penilaian ............................................................................................................................. 119
Bab 10 Empat Sifat Luhur ........................................................................................................................ 122
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 122
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 122
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 122
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 123
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 123
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 124
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 124
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 126
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 127
J. Penilaian ............................................................................................................................. 128
Bab 11 Toleransi Dan Interaksi Sosial ..................................................................................................... 131
A. Kompetensi Inti ................................................................................................................ 131
B. Kompetensi Dasar ............................................................................................................ 131
C. Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................................................ 131
D. Peta Konsep ....................................................................................................................... 132
E. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 132
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran ................................................................................... 133
G. Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 133
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................................. 143
I. Sumber Belajar .................................................................................................................. 144
J. Penilaian ............................................................................................................................. 144
Bab 12 Hukum Kebenaran ........................................................................................................................ 147
A. Kompetensi Inti .................................................................................................. 147
B. Kompetensi Dasar .............................................................................................. 147
C. Indikator Pencapaian Kompetensi .................................................................. 147
D. Peta Konsep ......................................................................................................... 148
E. Tujuan Pembelajaran ......................................................................................... 148
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran..................................................................... 149
G. Materi Pembelajaran .......................................................................................... 149
H. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................... 163
I. Sumber Belajar ................................................................................................... 164
J. Penilaian ............................................................................................................... 165
Daftar Pustaka ............................................................................................................................................. 196
Glosarium ............................................................................................................................................. 197
vi Buku Guru Kelas VII SMP
Bab
Pascapenerangan Sempurna
1 Buddha Gotama
A. Kompetensi Inti
Mencoba, mengolah, dan menyaji berbagai hal dalam
ranah konkret (meng gunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menceritakan peristiwa tujuh minggu setelah Petapa
Gotama mencapai Pener angan Sempurna
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Menyebutkan tujuh tempat Buddha berdiam
setelah pencapaian Penerangan Sempurna
1.1.2 Menceritakan kegiatan Buddha selama tujuh hari
(minggu pertama) di singgasana Arajita
1.1.3 Menceritakan kegiatan Buddha pada minggu kedua
1.1.4 Menceritakan kegiatan Buddha pada minggu ketiga
1.1.5 Menceritakan kegiatan Buddha pada minggu
keempat
1.1.6 Menceritakan kegiatan Buddha pada minggu
kelima
1.1.7 Menceritakan kegiatan Buddha pada minggu
keenam
1.1.8 Menceritakan kegiatan Buddha pada minggu
ketujuh
1.1.9 Menemukan nilai-nilai penting dalam kisah tujuh
minggu setelah Pencapaian Penerangan Sempurna
Petapa Gotama
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 1
D. Peta Konsep
Minggu Pertama
Minggu Kedua
Tujuh Minggu
Pascapenerangan Minggu Ketiga
Pasca
Sempurna
Penerangan
Sempurna Minggu Keempat
Buddha
Gotama Nilai Penting dalam Minggu Kelima
7 Minggu setelah
Pascapenerangan
Sempurna Minggu Keenam
Minggu Ketujuh
E. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:
Menceritakan peristiwa minggu pertama
pascapenerangan sempurna
Menceritakan peristiwa minggu kedua
pascapenerangan sempurna
Menceritakan peristiwa minggu ketiga
pascapenerangan sempurna
Menceritakan peristiwa minggu keempat
pascapenerangan sempurna
Menceritakan peristiwa minggu kelima
pascapenerangan sempurna
Menceritakan peristiwa minggu keenam
pascapenerangan sempurna
Menceritakan peristiwa minggu ketujuh
pascapenerangan sempurna
Menjelaskan nilai penting 7 minggu
pascapenerangan sempurna
2 Buku Guru Kelas VII SMP
F. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran
Mencermati indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran pada
bab ini, yaitu peserta didik dapat menyebutkan, menceritakan, dan memaknai
pascapencapaian Penerangan Sempurna Buddha Gotama, kegiatan pembela-
jaran yang dapat dilakukan untuk membantu peserta didik mencapai tujuan
tersebut adalah, seperti berikut.
1. Ajaklah peserta didik ke perpustakaan untuk membaca buku sumber tentang tujuh
minggu setelah mencapai Penerangan Sempurna Petapa Gotama di bawah pohon
Bodhi, agar peserta didik dapat mengungkapkan maksud Petapa Gotama ketika
berada di bawah pohon Bodhi pada minggu pertama.
2. Bila memungkinkan, ajak siswa untuk mengamati film Riwayat Hidup Buddha
Gotama
3. Peserta didik mendiskusikan film peristiwa tujuh minggu setelah Petapa Gotama
mencapai Penerangan Sempurna.
4. Guru membuat pertanyaan tentang riwayat hidup Buddha.
5. Peserta didik dapat menyimpulkan maksud petapa Gotama berada di bawah pohon
Bodhi pada minggu pertama.
Sebelum materi ini disampaikan, guru mengajak peserta didik untuk melakukan
hening meditasi sejenak
G. Materi Pembelajaran
Pascapenerangan Sempurna Buddha Gotama
1. Tujuh Minggu Pascapenerangan Sempurna
Sebelum mencapai Penerangan Sempurna, Bodhisattva duduk di bawah pohon Ajapala
dekat dengan pohon Bodhi. Seorang wanita dermawan bernama Sujata mempersembahkan
semangkuk bubur susu.
Setelah Siddharta Gotama mencapai Penerangan Sempurna dan menjadi Buddha,
Beliau berpuasa selama tujuh minggu. Beliau melewatkan waktu-Nya dalam ketenangan
di bawah pohon Bodhi dan berada dalam perenungan yang mendalam.
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 3
Refleksi
Sebelum berpuasa, Beliau mempersiapkan diri dengan mengonsumsi bubur susu
hangat. Hal itu menunjukkan kepada kita bahwa sebelum menjalankan aktivitas yang
besar, kita harus mempersiapkan segalanya dengan cermat.
Apa yang kamu lakukan saat kamu berencana akan melakukan perjalanan jauh?
Minggu pertama
Minggu pertama Buddha duduk di bawah pohon Bodhi
meresapi Kebahagiaan Kebebasan (Vimutti Sukha). Buddha
bangkit dari keadaan konsentrasi dan pada malam pertama
sepenuhnya memahami “Hubungan sebab-akibat yang saling
bergantung” (Paticcasamuppada), dengan urutan sebagai berikut:
“Dengan adanya ini (sebab), muncullah itu (akibat). Dengan tidak
timbulnya ini (sebab), tidak timbullah itu (akibat).”
Paticcasamuppada dapat diuraikan sebagai berikut.
Karena kegelapan batin (avijja), muncullah bentuk-bentuk karma/batin (sankhara).
1. Karena bentuk-bentuk karma, muncullah kesadaran (vinnana).
2. Karena kesadaran, muncullah batin dan bentuk (nama rupa).
3. Karena batin dan bentuk, muncullah enam landasan indra (salayatana).
4. Karena enam landasan indra, muncullah kontak (passa).
5. Karena kontak, muncullah perasaan (vedana).
6. Karena perasaan, muncullah nafsu keinginan (tanha).
7. Karena nafsu keinginan, muncullah kemelekatan (upadana).
8. Karena kemelekatan, muncullah kelangsungan hidup (bhava).
9. Karena kelangsungan hidup, muncullah kelahiran (jati).
10. Karena kelahiran, muncullah penuaan dan kematian (jaramarana).
11. Karena penuaan dan kematian, muncullah kesedihan (soka), ratapan (parideva),
penderitaan (dukkha), duka cita (dumanassa), dan keputusasaan (upayasa).
Peristiwa pada minggu pertama dikenal sebagai pallankasattaha karena Buddha
Gotama tetap duduk di tahta yang tidak terkalahkan di kaki pohon Bodhi selama tujuh
hari.
4 Buku Guru Kelas VII SMP