penddikan pemakai dan manfaatnya bagi mahasiswa dalam menggunakan perpustakaan di ...

147 Pages·2011·0.47 MB·Indonesian

PENDDIKAN PEMAKAI DAN MANFAATNYA
BAGI MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN
PERPUSTAKAAN DI INSTITUT PERTANIAN BOGOR
SKRIPSI
Diajukan pada Fakultas Adab dan Humaniora
Untuk memenuhi Persyaratan memperoleh Gelar Sarjana
Ilmu Perpustakaan dan Informasi (S.IP)
Disusun Oleh :
SALAPUDDIN
NIM :104025000879
JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1429 H / 2009 M
1
2
PENDDIKAN PEMAKAI DAN MANFAATNYA
BAGI MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN
PERPUSTAKAAN DI INSTITUT PERTANIAN BOGOR
SKRIPSI
Diajukan pada Fakultas Adab dan Humaniora
Untuk memenuhi Persyaratan memperoleh Gelar Sarjana
Ilmu Perpustakaan dan Informasi (S.IP)
Disusun Oleh :
Salapuddin
NIM :104025000879
Pembimbing
Ulfah Andayani,M. Hum.
NIP:150.289.371
JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1429 H / 2009 M
3
PENGESAHAN PANITIA UJIAN
Skripsi yang berjudul PENDIDIKAN PEMAKAI DAN MANFAATNYA
BAGI MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN PERPUSTAKAN DI
INSTITUT PERTANIAN BOGOR telah diujikan dalam sidang munaqosyah
Fakultas Adab dan Humaniora Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta pada tanggal 6 Desember 2008. Skripsi ini telah di terima sebagai salah
satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan dan Informasi.
Jakarta, 6Desember 2008
Sidang Munaqosyah
Ketua Sekretaris
Drs. Rizal Saiful Haq, MA Pungki Purnomo, MLIS
NIP.780.005.380 NIP.150.295.486
Penguji Pembimbing
Pungki Purnomo, MLIS Ulfah Andayani, S. Ag, M. Hum
NIP. 150.295.486 NIP.150.289.371
4
ABSTRAK
Judul Skripsi : Pendidikan Pemakai dan Manfaatnya Bagi Mahasiswa dalam
Menggunakan Perpustakaan di Institut Pertanian Bogor.
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui gambaran tentang pelaksanaan
program pendidikan pemakai dan manfaatnya bagi mahasiswa dalam
menggunakan perpustakaan serta untuk mengetahui sejauh mana respon dari
mahasiswa terhadap perlunya pengembangan program pendidikan pemakai.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah pendekatan
kuantitatif yaitu penelitian yang bermaksud untuk melakukan pengukuran
sehingga dapat menggunakan data statistik dalam pengujiannya terhadap gejala
yang ada pada saat penelitian dilakukan. Metode yang digunakan penulis untuk
mendapatkan data-data atau informasi dalam penelitian ini ialah studi kepustakaan
dan penelitian lapangan. Penelitian lapangan dimaksudkan untuk mendapatkan
data-data secara langsung dari objek penelitian, yaitu dengan menggunakan
instrument (alat ukur) dalam penelitian, alat ukur yang digunakan yaitu :
Observasi, kuesioner dan wawancara. Dari hasil penelitian yang dilakukan di
peroleh data : dari 97 responden, mayoritas hampir seluruhnya 77 orang (79.3 %)
responden menyatakan program pendidikan pemakai yang di berikan
perpustakaan IPB membantu dalam menggunakan perpustakaan denganbaik. Dari
77 responden yang menyatakan program pendidikan pemakai yang di berikan
perpustakaan IPB membantu dalam menggunakan perpustakaan dengan baik
hampir setengahnya (40.2 %) responden menyatakan program pendidikan
pemakai membantu dalam melakukan penelusuran informasi dan yang
menyatakan membantu dalam memanfaatkan semua layanan perpustakaan
sebanyak (37.6 %). Hanya sebagian kecil responden menyatakan membantu
dalam menyelesaikan tugas kuliah yaitu sebanyak (15.5 %) dan responden yang
menyatakan membantu dalam menemukan koleksi yaitu sebanyak (6.4 %).
Selanjutnya dari hasil penelitian juga di peroleh data : dari 97 responden
mayoritas sebagian besar 52 orang (53.6 %) responden menyatakan pengetahuan
mereka terhadap kemampuan dalam menggunakan perpustakaan dengan baik
belum cukup. Kondisi ini mengindikasikan bahwa mayoritas sebagian besar
mahasiswa baru merasa bahwa pengetahuan mereka terhadap kemampuan dalam
menggunakan perpustakaan dengan efektif belum cukup.
5
Kata Pengantar
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada ilahi robbi yang telah
menganugerahkan rahmatnya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan
penulisan skripsi ini. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada baginda
Rosulullah SAW beserta keluarga, para sahabat dan seluruh pengikutnya hingga
akhir zaman.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan barbagai pihak, oleh karena itu penulis ucapkan rasa terima kasih tidak
terhingga kepada :
1. Bapak Dr. Abdul Chair, MA, selaku Dekan Fakultas Adab dan
Humaniora beserta jajarannya yang telah banyak memberikan pengarahan
dan perhatiannya selama menjalani proses perkuliahan.
2. Bapak Drs. Rizal Saeful Haq, MA, selaku Ketua Jurusan Ilmu
Perpustakaan dan Informasi dan Bapak Pungki Purnomo. MLIS, selaku
Sekretaris Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi.
3. Ibu Ulfah Andayani, S.Ag, M. Hum. Sebagai pembimbing yang senan
tiasa memberikan perhatian, dukungan dan bimbingan serta selalu
meluangkan waktunya untuk membimbing penulis.
4. Bapak Ir. Toha Nursalam, SIP, MSi selaku Kepala perpustakaan IPB
beserta jajarannya khususnya kepada Ibu Ir. Sumarlinah, M.Si selaku
sekretaris Perpustakaan IPB yang telah banyak membantu penulis dalam
memperoleh data yang penulis buituhkan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
5. Yang tercinta dan teristimewa untuk bapak dan ibu penulis yang tidak
lelah berjuang, memberikan do’a, dukungan dan kasih sayang kepada
penulis. Harapan mereka untuk melihat penulis menyelesaikan studinya
dan menjadi orang yang berhasil menjadi motivasi terbesar bagi penulis.
6. Untuk kakak dan teteh tersayang. Nurinayah Sanda Albagiry, S.Pd.I,
Muhibatul Hasanah, S.Ag. dan Agus Faizin, SEI yang memberikan
inspirasi dan motivasi yang sangat luar biasa kepada penulis.
6
7. Untuk Adikku Asep, jejen dan Irfan terimakasih untuk do’a dukungan dan
bantuan yang telah kalian persembahkan untukku.
8. Teruntuk sahabatku di HIMA-PUI Jakarta Adi, Ade, Bagus, Diah,
Fatullah, Hikmah, Lukman, Mi’roji, Mustar, Pipin, Rizki Amali,
Sangidun, Setiawan, Sudirman, Syamsul, Suharto, Taupik, Yaser dan
Zamroni yang selalu berjuang bersama menegakan nilai-nilai Intisab dan
Ishlahuttsamaniyah yang ditorehkan atas nama persahabatan semoga
menjadi hal indah untuk dipertahankan dan menjadi kenangan untuk kita
selamanya.
9. Teruntuk para ustadz keluarga besar Persatuan Ummat Islam (PUI)
khususnya kepada ustadz Wildan Hakim, MA yang memberikan suntikan
motivasi bagi penulis untuk bergerak menuju perbaikan dan perubahan.
10.Teman-teman IPI angkatan 2004 Aje, Fuji, Gigih, Gunaevi, Hani, Iin,
Indra, Lesdi, Muji, Mulki, Nurul Afwi, Nursetiyono, Putri, Ratih, Retna,
Sahal, Subarna, Tedi dan Yaser yang selalu semangat dalam belajar.
Terimakasih, semoga persahabatan ini selalu kukuh dalam naungan Allah
SWT.
11.Teruntuk pujaan hatiku Lilis Komariah yang selalu memberikan spirit
dalam hidupku.
12.Pengelola Perpustakaan Utama UIN yang banyak memberikan kemudahan
bagi penulis dalam mencari referansi. Serta semua pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu yang turut membantu terealisasikannya
skripsi ini. Semoga Allah AWT mambalas segala kebaikan kalian.
Penulis menyatakan bahwa skripsi ini adalah murni hasil karya penulis sendiri.
Oleh karena itu, penulis menyadari masih terdapat kekurangan dalam penyusunan
skripsi ini. Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
perbaikan pelaksanaan penelitian mendatang.
Jakarta,25 November 2008
Salapuddin
7
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................ iii
KATA PENGANTAR ............................................................................. iv
DAFTAR ISI ............................................................................................ vi
DAFTAR TABEL .................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………… xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................ 1
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah.......................… 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ..........................................................7
E. Metode Penelitian ...........................................................7
F. Sistematika Penyusunan ................................................ 11
BAB II TINJAUAN TEORITIS
A. Pengertian Pemakai dan Pendidikan Pemakai .............. 13
B. Tingkatan Program Pendidkan Pemakai ........................ 17
C. Metode Pendidikan Pemakai ..........................................21
D. Keterampilan yang perlu diajarkan dalam
Pendidikan Pemakai ………………………………….. 25
E. Tujuan Pendidikan Pemakai ..........................................47
F. Manfaat Pendidikan Pemakai .........................................48
G. Evaluasi Program Pendidikan Pemakai ..........................50
8
BAB III GAMBARAN UMUM PERPUSTAKAAN INSTITUT
PERTANIAN BOGOR (IPB)
A. Sejarah singkat dan Perkembangannya .......................... 53
B. Visi dan Misi ................................................................. 58
C. Tugas dan Fungsi Perpustakaan .................................... 59
D. Tata Tertib Perpustakaan ................................................60
E. StrukturOrganisasi dan Manajemen .............................. 60
F. Layanan Perpustakaan ................................................... 68
G. Koleksi ........................................................................... 73
H. Sarana dan Prasarana serta Fasilitas
Perpuistakaan IPB............…………………………….. 77
I. Gambaran Program Pendidikan Pemakai
Perpustakaan IPB ........................................................... 82
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Teknik Pengumpulan Data............................................. 85
B. Pengolahan Data ............................................................ 87
C. Penyajian data dan analisis mengenai :
I. Dataresponden ........................................................ 87
II. Frekuensi Kunjungan ke perpustakaan…………..... 98
III. Tujuan mengunjungi perpustakaan .......................... 99
IV. Pengalama responden menggunakan perpustakaan.. 99
V. Saran dan pendapat mengenai pengelolaan
9
perpustakaan dan pendidikan pemakai .......................... 123
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .....................................................................129
B. Saran ...............................................................................130
Daftar Pustaka ............................................................................................133
Lampiran
10
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1Pengaturan Sistem Kontrbusi .................................................. 66
2. Tabel 2 Jumlah Pustakawan Menurut Jabatan...................................... 67
3. Tabel 3 Perkembangan Jumlah Pustakawan ........................................ 68
4. Tabel 4 Pengadaan Item Pustaka dari Dana APBN ............................. 74
5. Tabel 5 Jumlah Item Pustaka yang di terima......................................... 75
6. Tabel 6. Data Buku berdasarkan Profil Koleksi ................................... 75
7. Tabel 7. Jumlah Koleksi Buku Perpustakaan Fakultas ......................... 76
8. Tabel 8. Perkembangan Koleksi berdasarkan profil ............................. 76
9. Tabel 9. Daftar Peralatan yang ada di Perpustakaan IPB ..................... 79
10.Tabel 10. Fakultas Responden............................................................... 88
11.Tabel 11. Fakultas Pertanian ................................................................. 89
12.Tabel 12 Fakultas Perikanan dan Kelautan........................................... 90
13.Tabel 13. Fakultas Kehutanan ............................................................... 91
14.Tabel 14. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ............... 92
15.Tabel 15. Fakultas Teknologi Pertanian................................................. 93
16.Tabel 16. Fakultas Peternakan............................................................... 94
17.Tabel 17. Fakultas Ekonomi dan Manajemen....................................... 95
18.Tabel 18. Fakultas Ekonomi Manusia ................................................... 96
19.Tabel 19. Fakultas Kedokteran Hewan.................................................. 96
20.Tabel 20. Fakultas Ekologi Manusia ..................................................... 97
21.Tabel 21. Jenis Kelamin ........................................................................ 97
22.Tabel 22. Frekuensi Kunjungan ke Perpustakaan.................................. 98
23.Tabel 23. Tujuan ke Perpustakaan......................................................... 99
24.Tabel 24. Pengalaman Menggunakan Perpustakaan ............................ 100
25.Tabel 25. Tempat pengalaman menggunakan perpustakaan.................. 101
26.Tabel 26. Pengalaman menerima pengajaran pendidikan pemakai...... 102
27.Tabel 27. Pengajaran yang di sampaikan dalam pendidikan pemakai .. 103
28.Tabel 28. Bagaimana mencari buku di perpustakaan ............................ 104
29.Tabel 29. Apakah saudara tahu apa yang di maksud dengan