PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII MTs MATHLA'UL ANWAR ... PDF
Preview PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII MTs MATHLA'UL ANWAR ...
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII MTs MATHLA’UL ANWAR BINUANGEUN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh EKA FITRI AWALIYAH PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016 ABSTRAK PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII MTs MATHLA’UL ANWAR BINUANGEUN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh EKA FITRI AWALIYAH Masalah dalam penelitian ini yaitu pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII MTs Mathla’ul Anwar Binuangeun Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII MTs Mathla’ul Anwar Binuangeun tahun pelajaran 2015/2016 yang memfokuskan pada perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini meliputi RPP, pelaksanaan pembelajaran yang terdiri atas aktivitas guru dan siswa, dan penilaian pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan rekaman berupa vidio. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pembelajaran menulis puisii pada siswa kelas VII MTs Mathla’ul Anwar Binuangeun Lebak-Banten difokuskan pada tiga komponen antara laian, perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) menulis puisi memiliki komponen yang terdiri atas identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Semua komponen dalam perencanaan pembelajaran telah dipenuhi guru. Pelaksanaan pembelajaran menulis puis yang meliputi aktivitas guru dan siswa terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan kegiatan penutup telah dilaksanakan guru. Pada proses pelaksanaan pembelajaran guru menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan, dalam pemanfaatan media, guru menggunakan media papan tulis untuk memudahkan pembelajaran menulis puisi. Ketiga kegiatan tersebut telah diselesaikan oleh guru. Aktivitas siswa dalam proses pelaksanaan pembelajaran terdiri atas aktivitas lisan, aktivitas mendengarkan, aktivitas menulis, aktivitas mental, dan aktivitas emosi. Dalam hal ini siswa aktif dalam menjalankan kelima aktivitas tersebut. Penilaian pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan penilaian proses dan penilaian penugasan dalam bentuk portofolio. Penilaian proses dilakukan guru pada saat pembelajaran berlangsung. sedangkan teknik penilaian penugasan dalam bentuk portofolio ini digunakan guru dengan memberikan tugas kepada sisa, tugas tersebut diberikan guru guna mengetahui pemahaman siswa mengenai materi penulisan puisi yang telah diajarkan. PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII MTs MATHLA’UL ANWAR BINUANGEUN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh EKA FITRI AWALIYAH Skripsi Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar SARJANAN PENDIDIKAN Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016 RIWAYAT HIDUP Penulis dilahirkan di Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Kabupaten Lebak, Provinsi Banten pada tanggal 23 Maret 1994, sebagai anak pertama dari dua bersaudara, anak dari Alm. Kholil Anshory, S.Pd. dan Sukemi. Pendidikan yang telah ditempuh penulis adalah Pendidikan di SD Negeri II Sukawari, Kecamatan Pandeglang, Provinsi Banten pada tahun 2006. Pendidikan di MTs Mathla’ul Anwar Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Kabupaten Lebak, Provinsi Banten diselesaikan pada tahun 2009. Pendidikan di Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Kabupaten Lebak, Provinsi Banten diselesaikan tahun 2012. Selanjutnya pada tahun 2012, penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Pada tahun 2015, penulis melakukan PPL di SMA Negeri 1 Kebun Tebu, Kecamatan Kebun Tebu, Kabupaten Lampung Barat dan KKN Kependidikan Terintegrasi Unila di Pekon Muara Jaya, KecamatanKebun Tebu, Kabupaten Lampung Barat. iv MOTO “Kemenangan terindah dan tersulit yang bisa diraih manusia adalah menaklukan dirinya sendiri” (R.A. Kartini) “Pekerjaan hebat tidak dilakukan dengan kekuatan tapi dengan ketekunan dan kegigihan” (Samuel Jhonson) PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobbil’alamin dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, dengan segenap ketulusan hati spesial ku persembahkan karya sederhana ini untuk : 1. Alm. Bapak, dan Ibu yang sangat ku sayangi yang menjadi saksi sejarah hidupku, ikhlas dalam memberikan dukungan, ikhlas selalu berdoa untuk keberhasilanku, yang tak lelah menasehati dan membimbingku, yang mengajarkanku banyak hal. Jasa-jasa kalian takkan pernah bisa terbayarkan olehku. (Robbighfirli waliwalidayya warhamhuma kamaa robbayani soghiro) aamiin... 2. Adikku yang selalu kubanggakan. You are my spirit. Terima kasih atas dukungan dan doanya. 3. Keluarga besar yang selalu mendukung, memberi semangat, dan memberikan doa untuk keberhasilanku. Terimakasih kalian adalah keluarga terhebatku. 4. Para pendidikku, Guru-guru dan Dosen-dosenku yang telah mengajarkan ku banyak hal tentang ilmu pengetahuan. 5. Para Sahabat dan Almamater tercinta Universitas Lampung.
Description:The list of books you might like
