PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR'AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISLAM

183 Pages·2017·1.69 MB·English

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DI
MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISLAM GROBAGAN SERENGAN
SURAKARTA

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Dalam Bidang Pendidikan Agama Islam

Oleh
Putri Fransiska
NIM: 123111340

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
2017
PERSEMBAHAN
Dengan rendah hati, skripsi ini kupersembahan untuk:
1. Kedua orang tua tercinta yang telah membesarkan, mendidik, mendo‟akan,
dan yang selalu mengajari arti sebuah perjuangan dalam hidup kesabaran,
kejujuran dan keikhlasan.
2. Adikku dan sepupuku tersayang. Perjalanan panjang yang telah kita lalui telah
mendewasakanku untuk bisa lebih memaknai arti kehidupan, pengorbanan,
kasih sayang dan keikhlasan. Semoga Allah senantiasa meneguhkan ukhuwah
di antara kita.
3. “Almamater IAIN Surakarta”. Jas mu dalam menuntunku untuk mencapai
kesuksesan dunia dan akhirat, tak akan pernah aku lupakan.
MOTTO

                          

Dan Sesungguhnya telah Kami mudahkan Al-Quran untuk pelajaran, Maka
Adakah orang yang mengambil pelajaran? ( QS.Al-Qamar:17)
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah
SWT karena atas limpahan atas rahmat dan bimbingan-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “ Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al-
Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Grobagan Serengan Surakarta”.
Shalawat dan salam semoga tetap senantiasa dilimpahkan kepada junjungan dan
uswatun hasanah kita, Rasulullah Muhammad Saw.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak lepas dari adanya bimbingan,
motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu kami menghanturkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr. H. Mudhofir, S.Ag, M.Pd, selaku Rektor IAIN Surakarta.
2. Bapak Dr. H. Giyoto, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Surakarta.
3. Bapak Dr. Fauzi Muharom, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Surakarta.
4. Ibu Dra. Hj. Noor Alwiyah, M.Pd, selaku Pembimbing skripsi yang penuh
kesabaran dan kearifan telah memberikan bimbingan dan pengarahan.
5. Segenap dosen pengajar dan karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Surakarta yang telah membekali berbagai pengetahuan kepada penulis
selama dibangku kuliah.
6. Bapak Syarifudin, S.Ag, selaku Kepala MI Al-Islam Grobagan Serengan
Surakarta yang telah memebrikan ijin tempat untuk melakukan penelitian
beserta staf pengajar dan karyawannya yang turut membantu dalam
penyusunan skripsi ini.
7. Rekan-rekan di SD Negeri Pandean 02 Grogol Sukoharjo dan KKGPAI
kecamatan Grogol yang telah mensuport saya dalam menyusun skripsi ini.
8. Sahabat-sahabatku yang ada dikampus yang telah banyak memberikan
bantuan dan semangat.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini.
Tidak ada yang dapat penulis berikan kepada mereka, selain iringan do‟a
semoga amal baik mereka diterima oleh Allah SWT dan mendapatkan imbalan
yang berlipat ganda, Amiin.
Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia
pendidikan dan menjadi penyemangat bagi penulis untuk menghasilkan karya-
karya berikutnya. Amiin.

Surakarta, 31 Januari 2017
Penulis,

Putri Fransiska
DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
NOTA PEMBIMBING ……………………………………………………... ii
PENGESAHAN ………………………………………………………………. iii
PERSEMBAHAN ........................................................................... ................ iv
MOTTO ……………………………………………………………………. . v
PERNYATAAN KEASLIAN ………………………………………………. vi
KATA PENGANTAR ………………………………………………………. vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………... ix
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………… ...... xiii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………... ......... xiv
ABSTRAK……………………………………………………... .................... xv
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah. ................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................ . 6
C. Pembatasan Masalah ......................................................................... 6
D. Rumusan Masalah ........................................................................... . 6
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6
F. Manfaat Penelitian ........................................................................... . 6
BAB II: LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...................................................................................... 8
1. Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an ................................................. 8
a.Pengertian Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an…………… ....... 8
b.Tujuan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an…… ......................... 10
c. Materi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an…………… ............. 12
d. Metode Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an…………… .......... 15
e. Evaluasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an ……… ................. 21
f. Syarat-syarat Tahfidz Al-Qur’an …………………………… . 24
k. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat dalam
Tahfidz Al-Qur’an ……………………………………………. 26
2. Madrasah Ibtidaiyah.......................................................... .......... 26
a. Pengertian Madrasah Ibtidaiyah ………………………… ..... 26
b. Tujuan Madrasah Ibtidaiyah ………………………….. ........ 28
c. Madrasah Ibtidaiyah sebagai Pendidikan Dasar Berbasis
Islam………………………………………………………. .. 29
d. Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah …………………………….. 31
3. Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah …… .. 32
a. Pengertian Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah
Ibtidaiyah …………………………………………………… . 32
b. Tujuan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah
Ibtidaiyah ……………………………………………………. 33
c. Materi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah
Ibtidaiyah …………………………………………………… . 35
d. Metode Pembelajaran Tahfidz Al-Qur‟an di Madrasah
Ibtidaiyah …………………………………………………… 37