Overzicht boeken en publicaties van en over Hannah Arendt.

18 Pages·2013·0.11 MB·Dutch

Hannah Arendt (1906-1975)

Geannoteerd overzicht van boeken en artikelen van en over Hannah Arendt
in bezit van Joop Berding
24 mei 2013

Inhoud
I. Boeken en artikelen van Hannah Arendt
II. Boeken over Hannah Arendt
III. Artikelen (in boeken) over Hannah Arendt
IV. Internet (selectie)
V. Overige (achtergrond)
VI. Overige

I. Boeken en artikelen van Hannah Arendt

The Human Condition (pocketuitgave 1959)

The Life of the Mind (1981, one-volume ed., Thinking; Willing)

The Origins of Totalitarianism (1994)

Tussen verleden en toekomst. Vier oefeningen in politiek denken. (‘Wat is vrijheid?’ en ‘De
crisis in de opvoeding’) (1994)

Between Past and Future. Eight Exercises in Politcal Thought (Penguin 1977)

Vita Activa. De mens: bestaan en bestemming. Amsterdam: Boom (1999, 2e druk)

Crises of the Republic (Pelican 1972)

On Revolution (Pelican 1973)

De revolutie (Aula-boeken, 1965)
NB: 2 verschillende vertalingen
Over revolutie (Olympus, 2009/2004)

On Violence (New York: Harcourt, Brace and World, Inc., 1970)

Ich will verstehen. Selbstaufkünfte zu Leben und Werk ( Mit einer vollständigen Bibliograhie).
Herausgegeben von Ursula Ludz (München u. Zürich: Piper, 1996)

De opkomst van de revolutionaire raden (vertaling van paragraaf 4 van hoofdstuk 6: De
revolutionaire traditie en haar verloren schat, uit On Revolution (pp. 255-281).
http://www.athene.antenna.nl/ARCHIEF/NR05-Arendt/ARENDT-De opkomst ....html
(gedownload 20-12-2006).

Eichmann in Jerusalem. A Report on the Banality of Evil (pocket Penguin Classics 2006).
(introductie door Amos Elon) (met voorbericht van HA van juni 1964)
- 1 -
Eichmann in Jeruzalem. De banaliteit van het kwaad (z.pl.: Olympus, 2007) (voorwoord door
Ido de Haan) (met uitgebreid voorbericht van HA van augustus 1964)

Responsibility and Judgment (New York: Schocken Books 2003). (introductie door Jerome
Kohn, Prologue, 8 stukken)

Politiek in donkere tijden. Essays over vrijheid en vriendschap (Amsterdam: Boom, 1999)
(ingeleid en vertaald door Peeters en de Schutter; zes teksten)

Men in Dark Times. San Diego etc.: Harcourt Brace & Company 1983 (elf stukken)

Oordelen. Lezingen over Kants politieke filosofie (Amsterdam: Krisis/Parrèsia, 1994). (met
een inleiding van M. van Nieuwkerk en C. van der Hoek; bibliografie)

Essays in Understanding 1930-1954. Formation, Exile, and Totalitarianism (New York:
Schocken Books, 2005). (edited and with an Introduction by Jerome Kohn) (in totaal 41
stukken; op p. 194-6 en bespreking van Deweys ‘Problems of Men’)

Het zionisme bij nader inzien (Mets & Schilt: Amsterdam, 2005). (vertaald, geannoteerd en
van een inleiding voorzien door Hella Rottenberg) (vier stukken, namen & begrippen,
chronologie)

The Promise of Politics (Schocken Books: New York, 2005) (edited and with an Introduction
by Jerome Kohn) (zeven stukken, index)

Love and Saint Augustine (The University of Chicago Press: Chicago&London, 1996) (edited
and with an interpretative essay by J.V. Scott and J.C. Stark).

Rahel Varnhagen. The Life of a Jewish Woman (San Diego etc.: Harcourt Brace Jovanovich,
1974, revised edition).

Hannah Arendt Heinrich Blücher Briefe 1936-1968 (München und Zürich: Piper, 1999).
(Herausgegeben und mit einer Einführung von Lotte Köhler)

The Jewish Writings (New York: Schocken Books, 2007) (ed by Jerome Kohn and Ron H.
Feldman, met Preface, A note on the text, Publication history, Introduction, Afterword)
(stukken uit de jaren 30 tot en met 60)

Denken ohne Geländer. Texte und Briefe (München & Zürich: Piper, 20072) (Hsgr Heidi
Bohnet und Klaus Stadtler) (bevat een keuze uit brieven en werk, geordend op
verschillende thema’s)

Verantwoordelijkheid en oordeel (Rotterdam: Lemniscaat, 2004). Vertaling van
Responsibility and Judgment (zie boven). Toegevoegd is een biografische schets van H.
Daalder [= licht gewijzigde versie van het voorwoord in H.-K. Breier (2002), Arendt,
zie onder]

La politique a-t-elle encore un sens?, Le ‘Cas Eichmann’ et les Allemands en La
responsibilité collective, in Abensour, M. et al. (red.) (19962). Politique et pensée.
- 2 -
Colloque Hannah Arendt (pp. 181-186, 187-192 en 193-203). Paris: Payot & Rivages.
[vertalingen uit Duitse en Engelse edities]

Lectures on Kant’s Political Philosophy. Edited and with an interpretative essay by Ronald
Beiner (Chicago: The University of Chicago Press, 1992) [NL-vertaling ook in bezit]

The Portable Hannah Arendt [zie cat. II].

Denken. Deel 1 van Het leven van de geest (Amsterdam: De Arbeiderspers, 1980; Synopsis)
(vertaling van Thinking, The Life of the Mind, I, zie boven)

Joodse essays (Amsterdam & Antwerpen: Atlas, 2008) (vertaling van The Jewish Writings,
zie boven)

Denken. Het leven van de geest (Zoetermeer & Kapellen: Klement & Pelckmans, 2013, 3e
druk) (vertaling van Thinking, door D. De Schutter en R. Peeters)

II. Boeken (geheel of gedeeltelijk) over Hannah Arendt

Achterhuis, H. (19844). Arbeid, een eigenaardig medicijn. Baarn: Ambo. [gekopieerd hfdst 7
t/m 9 waarin adhv Vita Activa wordt ingegaan op arbeiden, werken, handelen]

Achterhuis, H. (2008). Met alle geweld. Rotterdam: Lemniscaat. [passim, zie index] [zie
diverse interviews, besprekingen, radio- en tv uitzendingen rond dit boek]

Aschheim, S.E. (Ed.) (2001). Hannah Arendt in Jerusalem. Berkeley etc: University of
California Press. (Conferentiebundel December 9-11, 1997 Jerusalem; introductie van
Aschheim, stukken van Heller, Wellmer, Lacqueur, Neiman, Crick, Halberstam, Villa,
Weissberg, Raz-Krakotzkin, Zimmerman, Bernstein, Marrus, Lozowick, Mommsen,
Bilsky, Cohen, Motzkin, Rabinbach, Baehr, Villa, Vowinckel) (o.a. over Eichmann in
Jerusalem)

Abensour, M. et al. (red.) (19962). Politique et pensée. Colloque Hannah Arendt. Paris: Payot
& Rivages. (lezingen tijdens een van 14-16 april 1988 gehouden colloquium door
Mongin, Cassin, Revault d’Allonnes, Tassin, Taminiaux, Proust, Collin, Ricoeur, Buci-
Gulcksmann, Leibovici, Roviello, Chalier, Lyotard en van Arendt zelf [zie boven])

Baehr, P. (2000). Editor’s introduction. In P. Baehr (Ed.). The Portable Hannah Arendt (pp.
vii-liv). New York etc.: Penguin.

Benhabib, S. (2000/1996). The reluctant modernism of Hannah Arendt. Lanham, ML:
Rowman & Littlefield. [allleen hoofdstuk 6]

Benhabib, S. (2002). The Claims of Culture. Equality and Diversity in the Global Era.
Princeton & Oxford: Princeton University Press. (Arendt: pp. 2, 142, 151, 176; ook veel
ref aan Charles Taylor; ook ref aan Paul Scheffer en het ‘multiculturele drama’)

- 3 -
Benhabib, S. (2007/2004). De rechten van ‘anderen’. Over migranten, vluchtelingen en
asielzoekers. Kampen: Ten Have. [pp. 67-87 over HA: ‘het recht om rechten te hebben’,
en passim]

Biesta, G.J.J. (2006). Beyond Learning. Democratic Education for a Human Future.
Boulder& London: Paradigm Press. [zie register voor Arendt-referenties) (zie mijn
bespreking in Pedagogiek, 28, 1, pp. 88-91]

Birmingham, P. (2006). Hannah Arendt and Human Rights. The Predicament of Common
Responsibility. Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press.

Borren, M. (2010). Amor Mundi. Hannah Arendt’s political phenemonology of world.
Amsterdam: F & N Eigen beheer. (proefschrift UvA 9-9-2010)

Braembussche, A. Van den & M. Weyembergh (red.). Hannah Arendt. Vita activa versus vita
contemplativa. Budel: Damon. (bundel met acht bijdragen van Van den Braembussche,
Peeters, Weyembergh, Paetzold, De Schutter, Hermsen en Van der Hoek)

Breier, K.-H. (2002). Arendt. Rotterdam: Lemniscaat. (Reeks ‘Kopstukken Filosofie’)

Brightman, C. (Ed.) (1995). Between Friends. The Correspondence of Hannah Arendt and
Mary McCarthy 1949-1975. San Diego etc.: Harcourt Brace and Company.

Canovan, M. (1977/74). The Political Thought of Hannah Arendt. London: Methuen. (zie ook
Canovan 1995)

Canovan, M. (1995/92). Hannah Arendt. A Reinterpretation of her Political Thought.
Cambridge UK etc.: CUP.

Court, A. (2008). Hannah Arendt’s Response to the Crisis of her Times. Amsterdam and
Pretoria: Rozenberg Publishers and UNISA Press. (Savusa Series, Ed.H. Wels VUA)
[AC is senior researcher in the Primedia Holocaust and Genocide Unit at the UoSA]

Derks, H. (2004). Jew, Nomad or Pariah. Students on Hannah Arendt’s Choice. Amsterdam:
Aksant.

Disch, L.J. (1996). Hannah Arendt and the Limits of Philosophy. Ithaca & London: Cornell
University Press.

Ettinger, E. (1995). Hannah Arendt Martin Heidegger. New Haven & London: Yale
University Press.

Fry, K.A. (2009). Arendt. A Guide for the Perplexed. London & New York: Continuum.
(Series A Guide for the Perplexed)

Gordon, M. (Ed.) (2001). Hannah Arendt and Education. Renewing our Common World.
Boulder, CO & Oxford: Westview Press. (introductie van Gordon plus acht stukken van
Levinson, Gordon, Smith, Schutz, Curtis, Lane, Euben, Duarte, en een e-mailwisseling
tussen Young-Bruehl en Kohn)

- 4 -
Grunenberg, A. (2008). Hannah Arendt und Martin Heidegger. Geschichte einer Liebe.
Mücnhen: Piper Verlag. (Oospronkelijk 2006)

Hansen, P. (1993). Hannah Arendt. Politics, History and Citizenship. Stanford, CA: SUP.

Harel, I. (1975). Operatie Eichmann. Amsterdam & Antwerpen: Boekenuitgeverij Keesing.
[IH was hoofd van de Israelische geheime dienst en leidde persoonlijk de ontvoering
van AE uit Buenos Aires] [bevat foto’s en plattegronden] [zie Cesarani biografie]

Hermsen, J.J. (2003). Hannah Arendt: filosofe tegen wil en dank. In: Heimwee naar de mens.
Essays over kunst, literatuur en filosofie (pp. 203-230). Amsterdam: Arbeiderspers. [met
name over ‘de kwestie Israel’ en Arendt en Mulisch parallel gelezen; zie ook id,
Tweeduister]

Heuer, W. (1987). Hannah Arendt. Mit Selbstzeugnissen und Bilddokumenten. Reinbek bei
Hamburg: Rowohlt. (rororo bildmonographien)

Hill, M.A. (Ed.) (1979). Hannah Arendt: The Recovery of the Public World. New York: St.
Martin’s Press. (Na de introductie door Hill stukken van Young-Bruehl, Crick, Bakan,
Parekh, Frampton, Major, Fuss, Miller, Draenos, Gray, Denneny, Hill en Arendt zelf).

King, R.H. & D. Stone (Eds). (2007). Hannah Arendt and the uses of history. Imperialism,
Nation, Race, and Genocide. New York & Oxford: Berghahn Books. [Introduction,
Conclusion en 13 hoofdstukken]

Kristeva, J. (2001). Hannah Arendt. New York: Columbia University Press. [Oorspronkelijk
Le Génie feminin, Hannah Arendt, 1999; translated by Ross Guberman]

Lipstadt, D.E. (2011). The Eichmann Trial. New York: Schocken (Nextbook) (Jewish
Encounters)

Ludz, U. (Ed.) (2004). Letters 1925-1975. Hannah Arendt and Martin Heidegger. Orlando
etc: Harcourt, Inc.

Maier-Katkin, D. (2010). Stranger from abroad. Hannah Arendt, Martin Heidegger,
friendship and forgiveness. New York & London: W.W. Norton & Company.

May, D. (1986). Hannah Arendt. Harmondsworth: Penguin Books. (Series ‘Lives of Modern
Women’)

May, L. & J. Kohn (Eds) (1996). Hannah Arendt. Twenty Years Later. Cambridge, MA &
London: MIT. [15 stukken in vier delen: 1. Political action and judgment; 2. Ethics and
the nature of evil; 3. Self and world; 4. Gender and jewishness; auteurs o.a. Bar On;
Beiner, Bernstein; Canovan; Ingram; Kohn; Villa; Young-Bruehl]

Midskard, J. (2012). Action and thinking. An investigation of how social workers influence
school professionals regarding vulnerable children’s issues. PhD dissertation Graduate
School in Lifelong Learning. Roskilde University, Denmark.

- 5 -
Moruzzi, N.C. (2000). Speaking through the Mask: Hannah Arendt and the Politics of Social
Identity. Ithaca & London: Cornell University Press.

Parekh, S. (2008). Hannah Arendt and the Challenge of Modernity. A Phenomenology of
Human Rights. New York&London: Routledge.

Postma, D.W. (2005). Because we are human. Utrecht: z.u. [dissertatie 20-12-2004] [Arendt:
passim]

Prins, W.B. (1990). Op de bres voor vrijheid en pluraliteit. Politiek in de post-metafysische
revisie van Hannah Arendt. Amsterdam: VU Uitgeverij. (proefschrift)

Reinhardt, M. (1997). The Art of Being Free. Taking Liberties with Tocqueville, Marx, and
Arendt. Ithaca & London: Cornell University Press.

Schönherr-Mann, H.-M. (2006). Hannah Arendt. Wahrheit, Macht, Moral. München: Verlag
C.H. Beck.

Schutter, D. De (2005). Het ketterse begin. Arendt over de filosofie van het actieve leven.
Budel: Damon. (negen stukken, deels eerder gepubliceerd)

Schutter, D. De (2007). De opdracht van de politiek. Hannah Arendt over totalitarisme en
bureaucratie. Budel: Damon. (met bijdragen van H. Achterhuis en E. Borgman en een
weerwoord van De Schutter)

Schutter, D. De & R. Peters (red.) (2008). Hannah Arendt Cahier 1. Budel: Damon. (met
stukken van Peeters, De Wit, De Kesel, Borren en De Schutter)

Slager, M. (2012). De banaliteit van het goede. Castricum: F&N Eigen beheer. (proefschrift
Universiteit voor Humanistiek 27-12-2012; HA, vooral aandacht voor het Eichmann-
proces)

Sontheimer, K. (2006). Hannah Arendt. De levensweg van een groot denker.
Kampen&Kapellen: Ten Have&Pelckmans. [met 27 illustraties] [oorspronkelijk Duits
2005]

Swift, S. (2009). Hannah Arendt. London & New York: Routledge. (Routledge Critical
Thinkers)

Taminiaux, J. (1997). The Thracian Maid and the Professional Thinker. Arendt and
Heidegger. Albany, NY: State University of New York Press.

Valkenburg, S. (2006). Het laboratorium in je hoofd, of hoe filosofen te werk gaan.
Amsterdam: Ambo. (ref aan Arendt p. 23, 44-5, 60, 127, 172-4, 208-9)

Van Hattem, C. (2005). Superfluous People. A Reflection on Hannah Arendt and Evil.
Lanham, etc.: University Press of America. [vertaling van Overbodige mensen,
dissertatie, zie Friesch Dagblad, 3 mei 2003)

- 6 -
Vasterling, V.L.M. (2005). Hannah Arendt en Martin Heidegger. De wereldlijke en de
wereldloze filosoof. In R.W. Munk (samenst. en red.). Filosofie. Jodendom. Joodse
Filosofie (pp. 109-124). Budel: Damon.

Venmans, P. (2005). De ontdekking van de wereld. Over Hannah Arendt. Amsterdam &
Antwerpen: Atlas.

Verhoeven, M. (2003). Boreling en beginner. Nataliteit bij Hannah Arendt. Zoetermeer:
Boekencentrum. (proefschrift KUB, Tilburg)

Villa, D. (Ed.) (2000). The Cambridge Companion to Hannah Arendt. Cambridge UK: CUP.
(introduction, stukken van Canovan, Beiner, Benhabib, Dietz, Kohn, Kateb, Euben,
Taminiaux, Brunkhorst, Waldron, Wellmer, Passerin d’Entrèves, Dolan en Bernstein)

Visker, R. (2007). Lof der zichtbaarheid. Een uitleiding in de hedendaagse wijsbegeerte.
Amsterdam: SUN. (1e hfdst: De bevrijding van het private. In gesprek met Arendt;
overigens passim)

Visscher, J. De, M. Van den Bossche & M. Weyembergh (red.) (1992). Hannah Arendt en de
moderniteit. Kampen: Kok Agora. (introductie van Weyemburgh en stukken van Loose,
Prins, Stuy, Piret, Roviello, Tijmes, Achterhuis, Legros, Van Den Bossche, Peeters, De
Visscher, alsmede bibliografie, biografische tafel)

Wolin, R. (2003). Heideggers kinderen. Hannah Arendt, Karl Löwith, Hans Jonas en Herbert
Marcuse. Amsterdam & Antwerpen: Atlas.

Young-Bruehl, E. (2004, 2nd Ed.). Hannah Arendt. For Love of the World. New Haven &
London: Yale University Press.

Young-Bruehl, E. (2007). Het belang van Hannah Arendt. Amsterdam & Antwerpen: Atlas.
(vertaling van Why Arendt Matters, YUP, 2006).

III. Artikelen (in tijdschriften of in boeken) over Hannah Arendt

Beardsworth, R. (2008). Arendt and the Critique of Moralism. In International Politics, 45,
pp. 506-513.

Berding, J. (2006). Morele opvoeding bij Dewey, Korczak en Arendt. In Miedema, S. & G.
Bertram-Troost (red.). Levensbeschouwelijk leren samenleven. Opvoeding, Identiteit &
Ontmoeting (pp. 39-52). Zoetermeer: Meinema.

Berding, J. (2009). Het onmeetbare handelen. Hannah Arendt over de fragiliteit van de
opvoeding. In Pedagogiek, 29, 2, p. 140-154.

Berding, J. (2010, maart-april). Hannah Arendt (1906-1975) Steeds opnieuw beginnen. Het
pedagogisch ethos van Hannah Arendt. In, PIP-Pedagogiek in Praktijk.

- 7 -
Berding, J. (2010). Vernietigende ironie? Hannah Arendt en Harry Mulisch over het
Eichmann-proces. In Inkt!, nr. 5, januari-februari, pp. 12-14.

Berding, J. & W. Pols (2012). Bespreking van F. Furedi (2011). De terugkeer van het gezag.
Waarom kinderen niets meer leren. In Pedagogiek, 31, 3, 234-237.

Berding, J. (2013). Bespreking van G. Biesta (2012). Goed onderwijs en de cultuur van het
meten. In Pedagogiek, 33, 1, 56-61.

Biesta, G. (2007). Education and the Democratic Person: Towards a Political Conception of
Democratic Education. In Teachers College Record, 109, 3, 740-769.

Biesta, G. (2010). How to exist politically and learn from it: Hannah Arendt and the problem
of democratic education. In Teachers College Record, 112, 2, 556-575. (Ik heb ook de
draft uit 2008.)

Bilt, E. van de (2008). Denkend tussen Myrdal, Malcolm en Mozes. Hannah Arendts
‘Reflections on Little Rock’. In Tijdschrift voor Geschiedenis, 121, 3, pp. 326-336.

Bleich, A. (2005). Kampioen van de zuivere kritiek. [Bespreking van drie boeken van Arendt
plus de biografie van Young-Bruehl en het boek van Venmans]. In de Volkskrant, 30-9.

Bloom, H. (1985). The Pragmatics of Contemporary Jewish Culture. In J. Rajchman & C.
West (Eds). Post-Analytic Philosophy (pp. 108-126). New York: Columbia University
Press. (gaat o.a. in op cultuurbegrip I HA’s ‘The crisis in culture’, in haar ‘most useful
book, Between Past and Future’ [p. 109])

Borren, M. (2006). Politieke vriendschap. In FM (Filosofie Magazine) 8, p. 40-42.

Brokken, J. (2010). Baltische zielen. Lotgevallen in Estland, Letland en Litouwen.
Amsterdam/Antwerpen: Atlas. (H. 9. De stad van Hannah Arendt. Koningsbergen)

Conroy, J. (2007). Caught in the Middle: Arendt, Chilhood and Responsibility. Paper
presented at the 2007 Annal Meeting of the AERA, Chicago, IL.

Coulter, D. & J.R. Wiens (2002). Educational Judgment: Linking the Actor and the Spectator.
In Educational Researcher, 31, 4, p. 15-25.

Daalder, H. (2004). Hannah Arendt: leven en werk. In H. Arendt, Verantwoordelijkheid en
oordeel (pp. 7-12). Rotterdam: Lemniscaat. [d.i. een licht gewijzigde versie van het
voorwoord in Breier, 2002]

Dijk, M. van (2002). Kosmopolitisme is aan de winnende hand. Trouw (5-10).

Felman, S. (2001). Theaters of Justice: Arendt in Jerusalem, the Eichmann Trial, and the
Redefinition of Legal Meaning in the Wake of the Holocaust. Critical Inquiry, 27, 2, p.
201-238.

- 8 -
Gibbs, P. (2009). A Heideggerian Phenomenology Approach to Higher Education as
Workplace: A Consideration of Academic Professionalism. In Studies in Phiolsophy and
Education (online 19-12-2009). [door mij twee keer gereviewed]

Greene, M. (1982). Public Education and Public Space. In Educational Researcher, June-July,
p. 4-9.

Griffioen, A. (2009, 13 januari). Een wereld van afval. Hannah Arendt: arbeid, politiek en
ecologie. [Essay EUR/Faculteit der Wijsbegeerte, ‘De antropologie van Hannah
Arendt’, 1e semester 2007-2008, Prof. dr. D. de Schutter] [20 pp.] [via Izaak Dekker]

Haak, N. van den (2001). Narrativiteit bij Paul Ricoeur en Hannah Arendt. In F. van
Peperstraten (red.). Jaarboek voor esthetica (pp. 75-90). Tilburg: Nederlands
Genootschap voor Esthetica.

Hartmans, R. (2000). Een ijzige intellectueel. In De Groene Amsterdammer, 15 maart.

Hermsen, J. (2013). Heeft het kwaad een gezicht? In De Groene Amsterdammer, 24 april.

Isaac, J.C. (1996). A new guarantee on earth: Hannah Arendt on human dignity and the
politics of human rights. In The American Political Science Review, 90, 1, pp. 61-73.

Jehaes, J. (2002). Pedagogische ondersteuning: het onderscheid tussen het private en het
publieke voorbij – een ontologische kwestie? In Reuling, M., D.W. Postma & J.
Noordman (red.). Opvoeding, Onderwijs & Overheid. Thema’s uit de wijsgerige en
historische pedagogiek (pp. 70-81). Amsterdam: SWP.

Keulartz, J. (?). Aantekeningen over Arendt en Orwell. Bron onbekend.

Lebeau, V. (2004). The Unwelcome Child: Elisabeth Eckford and Hannah Arendt. In Journal
of Visual Culture, 3, 1, 51-62. [over – de foto’s van - Little Rock]

Luchene, S. van (1999). Denken in een wereld van betekenissen – Hannah Arendt en Ludwig
Wittgenstein: van verticaliteit naar horizontaliteit. In J. Baars & R. Starmans (red.). Het
Eigene en het Andere: Filosofie en Globalisering (pp. 325-336). Delft; Eburon. [uit de
nalatenschap van Ton en Chris]

Masschelein, J. (1996a/b). ‘De pijn wakker houden, het verlangen wekken’. Enkele
bedenkingen bij de nood aan waardenopvoeding. Deel 1. Karakteropvoeding als
alternatief? en Deel 2. Over het denken. Comenius, 16, 3, 289-301 / 16, 4, 389-401.

McCarthy, M. (1958/1962). The Vita Activa. In On the contrary. Articles of Belief, 1946-1961
(pp. 155-164). New York: Noonday. [Over Vita Activa. Arendt wordt door McCarthy
consequent aangeduid als ‘Miss Arendt]

McCarthy, M. (1973/1969). The Hue and Cry. In The Writing on the Wall and Other Literary
Essays (pp. 56-72). Harmondsworth: Penguin Books. [Over Eichmann in Jerusalem]

Meijer, D. (2009). Altijd dwars doordenken. (Een van de grootste filosofen van de twintigste
eeuwuw blijft een inspiratiebron, dankzij haar uitgesproken standpunten en beroemde
- 9 -
minnaar). In NIW, 2-10-2009, pp. 2-5. [ook naar aanleiding van voorstelling ‘Hannah en
Martin’, van Mugmetdegoudentand, zie onder]

Miedema, S. (1993). Een temporeel-ethnocentrische visie op immigratie. Politiek-
pedagogische consequenties. In P. Smeyers et al. (red.). Opvoeding, democratie en
nationalisme (pp. 115-122). [Speciaal nummer Pedagogisch Tijdschrift, 18]

Miedema, S. (1996). The relevance of political philosophy to educational theory. Hannah
Arendt and ‘Active citizenship’. In R.F. Farnen et al. (Eds). Democracy, Socialization and
Conflicting Loyalties in East and West (pp. 367-375). London: MacMillan Press.

Neiman, S. (2002/2004/2006). Het kwaad denken. Een andere geschiedenis van de filosofie.
Amsterdam: Boom. (HA passim en H.4)

Neiman, S. (2008/2010). Morele helderheid. Goed en kwaad in de 21ste eeuw. Amsterdam:
Ambo. (HA passim)

Noordervliet, N. (2005). Voor altijd Rode Dany. Over het maken van het programma
Wereldgasten met Daniël Cohn-Bendit. In Vrij Nederland, 17 december, pp. 90-94, met
op p. 94 over de vriendschap van Dany’s ouders met HA.

Osberg, D. & G. Biesta (2008). The emergent curriculum: navigating a complex course
between unguided learning and planned enculturation. In J. Curriculum Studies, 40, 3,
313-328.

Passerin d’Entrèves, M. (1992). Hannah Arendt and the idea of citizenship. In C. Mouffe
(Ed.). Dimensions of radical democracy. Pluralism, citizenship, community (pp. 145-
168). London: Verso. [uit de nalatenschap van Ton en Chris]

Peeters, J. (2007). Vijf redenen om Hannah Arendt te lezen. In Oikos, 40, 1, 71-74 (17
februari). [http://www.oikos.be/tijdschrift/archief/cat_view/54-archief/57-jaargang-
2007/76-oikos-40-12007]

Pols, W. (2001). Voorbij de pedagogiek van de regel. Over de pedagogische opdracht van het
onderwijs. In Pedagogiek, 21, 3, p. 195-199.

Pols, W. & J. Berding (2010). Een soort ‘amfibie’. Opvoeden in de tussenruimte van de
school. In S. Ramaekers, T. Storme, P. Verstraete & J. Vlieghe (red.). De publieke
betekenis van pedagogisch denken en handelen. Bijdragen aan de Veertiende Landelijke
Pedagogendag (pp. 74-82). Amsterdam: SWP.

Rozelle, R. (….). Returning to the Dinner Table: Dewey and Arendt on the Artistry of
Humanity. (with a commentary by Louis Logister)

Sanders, S. (2012). Een ongemakkelijke filosofe. In Vrij Nederland, 10 november, p. 62-3, 65

Santoro Gómez, D. (2007). Between Past and Future: Arendt’s Liminal Space of Teaching.
Paper presented at the 2007 Annal Meeting of the AERA, Chicago, IL.

- 10 -