Os Anormais : curso no Collège de France, 1974-1975

247 Pages·2001·10.496 MB·Portuguese

by  Michel Foucault

Michel Foucault
Os anormais
Curso no Collegede France
(1974-1975)
Edi,aoestabelecidasobadire,aode
Fran,oisEwaldeAlessandroFontana,
par ValerioMarchettieAntonellaSalomoni
TradUl;:ao
EDUARDOBRANDAo
Martins Fontes
sao Paulo 200I
EsraobrafoipublieDdoor(~inolmemeemfranehcom0lirulo
LESANORMAUXparEdilionsduSeuil.Pari.l.
CoP)"rillht©Seui/IGallimord.2001.
CopyriKhl©2001.Lil'roriaMartinsFome.1EditoraLtdo.• SUMARlO
SuoPoulo.paraapresemeedi<;uo.
I'edi~iio
junhode2001
Tradu~iio
EDUARDOBRANDAO
Revisiiotecnica
Maur;cioPagoltoMarsala
RevisiiogrMica
b'l!leBarisiadosSantos
RenorodaRoehaCados
Produ~iiografica
Gera/doAh'es
Pagin~iioJFotolitos
Sradio3Desefl\'o/"imeflloEdiroriol
Advertencia. XI
DadosInternacionaisdeCa~naPubl~o(CIP)
(camaraBrasileiradoLivro,SP,Brasil)
Curso, ano 1974-1975
Foucault,Michel,1926-1984.
O~anonnais:cursonoColl~gedeFrance(1974-1975)IMichel
Foucaul!:Iradu~iioEduardoBrandiio.- SaoPaulo:Martin,Fon Aulade 8dejaneiro de 1975 . 3
leS.2001.- (Cole~iio16picos)
Os examespsiquiatricosemmateriapenal.- A que
Trtulooriginal:Lesanonnaux.
genero de discurso eIes pertencem? - Discursos
"Edir;iioestabelecidasobadire~iiodeFranr;oisEwaldeAlessan
droFontana.perValerioMarchenicAnlonellaSalomoni" de verdade e discursos que fazem rir. - A prova
ISBN85-336-1429-2
legal no direito penal do seculo XVIII. - Os refor
I.Oesajustamentosocial2.Foucault.Michel.1926-1984-Con madores. - 0 principio da convic91io intima. - As
Iribuir;iiesemcicnciassociais3.Foucault. Michel, 1926-1984
Ponto,devistasobredireito4.P'icologiaeliteralUra5.Psiquiatria circunstancias atenuantes. - A rela91io entre ver
-Hisl6riaLTitulo.II.Serie. dade ejusti9a.- 0 grotesconamecfmicadopoder.
01-2179 COO-616.89 - 0 duplopsicol6gico-moraldo delito. - 0 exame
indicesparacatAlogosisternatiw:
mostra como 0 individuo ja se assemelhava a seu
1.Anonnalidadcs:Psicologia:Medicina 6\6.89
2.PsicologiadoanonnaJ:Medicina 616.89 crime antes de 0 ter cometido. - A emergenciado
poderdenormaliza91io.
Todososdireifosdesfaedi~'iiopara0Brasilresen'adosit
LivrariaMartinsFontesEditoraLtda.
Aulade 15dejaneiro de 1975 . 39
RuaConselheiroRamalho,3301340 01325-000 SiloPaulo SP Brasil
Tel.[phone] Fax(11)3105,6867 Loucura e crime. - Perversidade e puerilidade.
e-mail:[email protected] hlfp:/lwww.martinsfontes.com.br
- 0 individuo perigoso. - 0 perito psiquiatra s6
pode ser 0 personagem Ubu. - 0 nivel epistemo
Aulade5defevereirode 1975 137
16gico da psiquiatria e sua regressao no exame
No pais dos bichos-pap5es. - Passagem do mons-
medico-legal. - Fim do conflito entre poder me
tro ao anormal. - Os tres grandes monstros fun
dico e poder judiciario. - Exame e anormais.
dadores da psiquiatria criminal. - Poder medico e
Critica da no,ao de repressao. - Exclusao do le
poder judiciario em torno da no,ao de ausencia
proso e inclusao do pestifero. - Inven,ao das tec
de interesse. - A institucionaliza,ao da psiquiatria
nologias positivas do poder. - 0 normal e 0 pato como ramo especializadoda higiene publicae do
16gico. minio particular da prote,ao social. - Codifica-
,aoda loucura como perigo social.- 0 crime sem
Aulade 22dejaneirode 1975..................................... 69 razao e as provas de entroniza,ao da psiquiatria.
As tres figuras que constituem 0 dominio da ano - 0 casoHenrietteCornier.- A descobertados ins
malia: 0 monstro humano; 0 individuo a sercorri- tintos.
gido; a crian,a masturbadora. - 0 monstro sexual
faz 0 individuomonstruosoe 0 desviante sexualse Aulade 12defevereirode 1975 173
o
comunicarem. - Inversao da importiincia hist6rica instintocomogabaritode inteligibilidadedocri-
dessastres figuras. - A no,aojuridicademonstro. me sem interesseenaopunivel. - Extensao do sa-
- A embriologia sagrada e a teoriajuridico-bioI6- ber e do poder psiquiatricos a partir da proble
gica do monstro. - Os irmaos siameses.- Os her matiza,ao do instinto. - A lei de 1838 e 0 papel
rnafh>ditas: casosmenores.- 0 casoMarie Lemar- reclamado pela psiquiatria na seguran,a publica.
cis.- 0 casoAnne Grandjean. - Psiquiatriaeregula,ao administrativa, demanda
familiar de psiquiatria, constitui,ao de um discri
Aulade 29dejaneiro de 1975 !OI minante psiquiatrico-politico entre os individuos.
o monstro moral. - 0 crime no direito classico. - 0 eixo do voluntario e do involuntario, do ins
tintivoedoautomatico. - Afragmenta,ao do cam-
- Asgrandescenas de suplicio.- Atransforma,ao
posintomatol6gico.- A psiquiatriase torna cien-
dos mecanismos de poder. - Desaparecimento da
ciaetecnicadosanormais. - 0 anormal: urngran-
dispensa ritual do poder de punir. - Da natureza
de dominiode ingerencia.
pato16gicadacriminalidade.- 0 monstro politico.
- 0 casal monstruoso: Luis XVI e Maria Anto
Aulade 19defevereirode 1975 211
nieta. - 0 monstro na literaturajacobina (0 tira-
Ocampo da anomalia e atravessado pelo proble-
no) e antijacobina (0 povo revoltado). - Incesto e
ma da sexualidade. - Os antigos rituais cristaos
antropofagia.
da revela,ao. - Da confissao tarifada ao sacra
mento da penitencia. - Desenvolvimento da pas
toral. - A "Pratica do sacramento de penitencia"
de Louis Habert e as "Instru~oes aos confes pelo adulto: a culpa vern do exterior. - Umanova
a
sores" de Carlos Borromeu. - Da confissao organiza~ao do espa~o e do controle familiares:
dire~ao de consciencia. - 0 duplo filtro discursi elimina~ao dos intermediarios e aplica~ao direta
vo da vida na confissao. - A confissao depois do do corpo dos pais ao corpo dos filhos. - A involu
concilio de Trento. - 0 sexto mandamento: os ~ao cultural da familia. - A medicaliza~ao danova
modelos de interrogat6rio de Pierre Milhard e de familia eaconfissao da crian~a ao medico, herdei
Louis Habert. - Aparecimento do corpo deprazer ro das tecnicas cristas da confissao. - A persegui
e de desejo no amago das praticas penitenciais e ~ao medica da inf"ancia pelos meios de conten~ao
espirituais. da masturba~ao. - A constitui~ao da familia celu
lar, que se encarregado corpo edavidadacrian~a.
Aulade 26defevereirode 1975 255 - Educa~aonaturaleeduca~ao estatal.
Urn novo procedimento de exame: desqualifi
ca~ao do corpo como carne e culpabiliza~ao do Aulade 12de mar,o de 1975 335
corpopelacarne.- Adire~aodeconsciencia,0 de o que torna aceilivel afamilia burguesa a teoria
senvolvimento do misticismo cat6lico e 0 feno- psicanaliticado incesto (0 perigo verndo desejo da
meno da possessao. - Distin~ao entre possessao crian~a). - A normaliza~ao do proletariado urbano
e feiti~aria. - A possessao de Loudun. - A con e a reparti~ao 6tima da familia operiria (0 perigo
vulsao como forma plastica e visivel do combate
verndopaiedosirmaos).- Duasteoriasdoincesto.
no corpo da possessa. - 0 problema do(a)s pos
- Osantecedentesdoanormal: engrenagempsiquia
sesso(a)s e de suas convulsoes nao esta inscrito
trico-judiciiria e engrenagem psiquiatrico-familiar.
na hist6ria da doen~a. - Os anticonvulsivos: mo
- Aproblematicadasexualidadeeaanalisedesuas
dula~ao estilistica da confissao e da dire~ao de
irregularidades.- Ateoriagemeadoinstintoedase
consciencia; apelo amedicina; recurso aos sis
xualidade como tarefa epistemol6gico-politica da
temas disciplinares e educativos do seculo XVII.
psiquiatria. - Nas origens da psicopatologiasexual
- Aconvulsao como modeloneurol6gico dadoen-
(Heinrich Kaan). - Etiologia das loucuras a partir
~amental.
da hist6riado instinto e da imagina~ao sexual. - 0
casodosoldadoBertrand.
Aulade5de mar,ode 1975 293
o
problema da masturba~ao, entre discurso cris-
Aulade 19de mar,o de 1975 371
tao da carne e psicopatologia sexual. - As tres
Uma figura mista: 0 monstro, 0 masturbador e 0
formas de somatiza~ao da masturba~ao. - A in
inassimilil.vel ao sistema normativo da educa~ao.
!ancia incriminada de responsabilidade patol6-
- 0 caso Charles Jouy euma familia conectadaao
gica. - A masturba~ao pre-pubere e a sedu~ao
novo sistemade controle e de poder. - A in!ancia
como condi9iiohist6ricadageneraliza9iiodo saber
ADVERTENCIA
edopoderpsiquiittricos.- A psiquiatriza9iiodain
fantilidade eaconstitui9iiodeurnacienciadascon
dutas normais e anormais. - As grandes constru
90es te6ricas da psiquiatria da segunda metade do
seculo XIX. - Psiquiatria e racismo; psiquiatria e
defesasocial.
Resumo do curso . 411
~ituar;aodo cu~so : . 421
Indice das nor;oes econceztos .. 457
lndice onomastico . 471
Michel Foucaultensinou no CollegedeFrancedejanei
ro de 1971 ate a suamorteemjunhode 1984- com exce9iio
doanode 1977,emquedesfrutoudeurnanasabittico.0 titu
lodasuacittedraera: Historia dossistemasdepensamento.
Essa cittedrafoi criadaem 30de novembro de 1969, por
propostade Jules Vuillemin, pelaassembleiageraldosprofes
soresdoCollegede Franceemsubstitui9iioIicittedrade hist6
ria do pensamento filosOfico, que Jean Hyppolite ocupou ate
suamorte.AmesmaassembleiaelegeuMichelFoucault,nodia
12deabrilde 1970,titulardanovacittedral.Eletinha43 anos.
Michel Foucault pronunciou a aula inaugural no dia 2
de dezembro de 1970'.
1.Michel Foucaultencerrou0 opusculoqueredigiuparasuacandi
datura com aseguinte formula: "Serianecessaria empreenderahist6ria
dossistemasdepensamento"("Titresettravaux",emDitsetecrits, 1954.
1988,ed.porD. Defert& F. Ewald,colab.1.Lagrange,Paris,Gallimard,
1994,vol. I,p. 846).
2. Ela sera publicada pelas Editions Gallimard em maio de 1971
com0 titulo: L'ordredudiscours. [Trad. bras.Aordemdodiscurso, Sao
Paulo: Loyola, 1997.J
!'----_.._-
XII OSANORMAIS ADVERTENClA XIII
o
ensino no College de France obedece a regras parti alguem que pula na agua, tem depassarporcima de varios
culares. Os professores tem a obriga~ao de dar 26 horas de corpos para chegar a sua cadeira, afasta os gravadores para
aula por ano (metade das quais, no maximo, pode serdada pousarseus papeis, tira 0 paleto, acende urn abajur earran
na forma de seminarios)3 Elesdevemexporacadaanouma ca, a cem por hora. Voz forte, eficaz, transportadaporalto
pesquisa original, 0 que os obriga a sempre renovar 0 con falantes unica concessao ao modernismo de urna sala mal
teudo do seuensino. A freqiiencia as aulas eaos seminarios iluminada pela luz que se eleva de umas bacias de estuque.
einteiramente livre, naa requer inscri'tao nem nenhum di Hatrezentos lugares equinhentas pessoas aglutinadas, ocu
ploma. E0 professortambemnao fomece certificadoalgum4 pando todo e qualquerespa<;o livre [...] Nenhum efeito ora
No vocabulilrio do Collegede France, diz-se que os profes torio. Elimpido e terrivelmente eficaz. Nao faz a menor
soresnaa tern alunos, mas ouvintes. concessao ao improviso. Foucault tern doze horas por ano
o
cursodeMichelFoucaulteradadotodasasquartas-fei para explicar, num curso publico, 0 sentido da suapesquisa
ras, do come~o dejaneiro ate 0 fim de mar~o. A assistencia, durante 0 ano que acabade passaro Entiio, compacta 0 malS
nurnerosissima, composta de estudantes, professores, pesqui que pode e enche as margens como esses missivistas que
sadores, curiosos, muitos deles estrangeiros, mobilizava dois ainda tem muito a dizer quando chegam ao fim da folha.
anfiteatrosdoCollegedeFrance. MichelFoucaultqueixou-se 19h15. Foucault para. Os estudantes seprecipitam para sua
repetidas vezes da distfulcia que podia haver entre ele e seu mesa. Nao e parafalar com ele, mas para desligaros grava
"publico"edopoucointercilrnbioqueaformadocursopossi dores. Nao ha perguntas. Na confusao, Foucault esta so." E
bilitava5.Elesonhavacomurnseminarioqueservissedeespa Foucaultcomenta: "Seriaborn poder discutir 0 que propus.
~oparaurnverdadeirotrabalhocoletivo. Fezvariastentativas As vezes, quando a aula nao foi boa, pouca coisa bastaria,
nessesentido.NosU1timos anos,nofim daaula, dedicavaurn uma pergunta, paraportudo no devido lugar. Mas essaper
bommomentopararesponderasperguntas dos ouvintes. guntanuncavem. De fato, na Fran<;a, 0 efeito de grupo tor
naqualquerdiscussaoreal impossive!. E,comonaohacanal
Eis como, em 1975, urnjornalistadoNouvel Observa de retorno, 0 curso se teatraliza. Eu tenho com as pessoas
leur, Gerard Petitjean, transcrevia a atmosfera reinante: que estao aqui umare1a<;ao de atorou de acrobata. E, quan
"Quando Foucault entra na arena, rapido, decidido, como doacabo de falar, urna sensa<;aode total solidao..."6
Michel Foucaultabordava seuensinocomoumpesqui
sador: explora<;oes para um livro por vir, desbravamento
3.Foi0 queMichelFoucaultfezate0 iniciodosanos 1980. tambem decamposdeproblematiza<;ao,que se formulavam
4.NoambitodoCollegedeFrance.
muito mais como um convite lan<;ado a eventuais pesquisa
5.Em 1976,na(va)esperanl;adereduziraassistencia,MichelFou
caultmudou0honiriodocurso,quepassollde 17h45paraas9damanha. dores. Assim os cursos do College de France nao repetem
cr.0 inleiodaprimeiraaula(7dejaneirode 1976)de"II/autdejendrefa
societe". Coursau CollegedeFrance, 1976,ed. sobadir.deF.Ewald&
A. Fontana por M. Bertani & A. Fontana, Paris, GallimardiSeuil, 1997. 6. GerardPetitjean,"LesGrands PretresdeI'universite fran~aise",
[Trad.bras.Emdefesadasociedade. SaoPaulo: MartinsFontes, 1999.1 LeNouvelObservateur,7deabrilde 1975.
XV
ADVERTENCIA
XIV OSANORMAIS
Estaedi9aotomacomoreferenciaapalavrapronuncia
oslivrospublicados.Naosao0esb090desseslivros, mesmo dapublicamenteporMichelFoucault. Elafornece atranscri
secertostemaspodemsercomunsalivrosecursos.Elestern 9aOmais literal possivel'. Gostariamos de poderpublica:la
seu estatuto pr6prio. Originam-se de urn regime discursivo tal qual. Mas a passagemdo oral ao escrito impoe uma m
especifico no conjunto dos "atos filos6ficos" efetuadospor tervenr;ao do editor: enecessaria, no minimo, introduZlf
MichelFoucault. Eledesenvolve ai, emparticular,0progra umapontua9aoedefinirpanigrafos.0 principiosemprefoi
rna de uma genealogia das rela90es saber/poder em fun9ao o de ficar 0 mais pr6ximo possivel da aula efellvamente
doqual, apartirdo iniciodos anos 1970,refletiniseutraba pronunciada.
lho - em oposi9ao ao de uma arqueologia das forma90es Quando pareciaindispensavel, as repeti90es foram su
discursivas, que ate entao dominara'. primidas; as frases interrompidas foram restabelecldas e as
constru90es incorretas,retificadas.
Oscursostambemtinhamumafun9ao naatualidade. 0 As reticencias assinalam que a grava9ao e inaudivel.
ouvinte que assistia a eles nao ficava apenas cativado pelo Quando a frase e obscura,figura entre chaves uma integra
relata que se construia semana ap6s semana; nao ficava 9aO conjunturalouurn acrescimo.
apenas seduzidopelorigordaexposi9ao: tambem encontra Urn asterisco no rodape indica as variantes significati
va ai uma luz para a atualidade. A arte de Michel Foucault vas das notas utilizadas por Michel Foucaultem rela9ao ao
estavaem diagonalizara atualidadepela hist6ria. Ele podia que foi dito.
falar de Nietzsche ou de Arist6teles, do exame psiquiatrico As cita90es foram verificadas e as referencias aos tex
no seculo XIX ou da pastoral crista, mas 0 ouvinte sempre tos utilizados, indicadas. 0 aparato critico se limitaa eluci
tirava do que ele dizia uma luz sobre 0 presente e sobre os daros pontos obscuros, aexplicitarcertasalusoes eapreci
acontecimentos seus contemporaneos. A for9a pr6pria de saros pontos criticos.
MichelFoucaultemseuscursosvinhadessesutilcruzamen Para facilitar a leitura, cada aula foi precedida porurn
to de uma fina erudi9ao, de urn engajamento pessoal e de breve resumo que indicasuasprincipaisarticula90es•.
urntrabalho sobre0acontecimento.
o
texto do curso e seguido do resumo publicado no
•
Annuairedu College deFrance. Michel Foucaultos redigia
geralmente no mes dejunho, portanto pouco tempo depois
Os anos 70conheceram0desenvolvimentoe0aperfei do fim do curso. Era portanto, para ele, uma oportunldade
90amentodos gravadoresdefita cassete- amesade Michel
Foucaultlogo foi tomadaporeles. Oscursos(e certossemi
narios) foram conservados gra9as a esses aparelhos. 8. Forammaisespecialmenteutilizadasasgravacoesrealizadaspor
GerardBurleteJacquesLagrange,depositadasnoCoIlegedeFranceeno
IMEC.
9. Nofimdovolume,0 leitorencontrani,expostosna"situacaode
7. Cf. Emparticular"Nietzsche,lagenealogie, I'histoire", emDits curso",oscriterioseassolucOesadotadaspeloseditoresparaesteanode
elecrits,II,p. 137.[Trad. bras."Nietzsche,agenealogiaeahist6ria". In: curso.
Microfisicadopoder.RiodeJaneiro:Graa1, 1997.]
~
..
,
XVI OSANORMAIS
I
paraextrair,retrospectivamente,aintenry3.oeasobjetivosdo
curso. Econstituemamelhorapresenta,iio das suas aulas.
Cada volume termina com uma "situa,iio", de respon
sabilidade do editor do curso. Trata-se de dar ao leitor ele
Curso
mentos de contexto de ordem biografica, ideo16gica e poli
tica, situando 0 curso na obrapublicadae dando indica,oes Ano 1974-1975
relativas aseu lugarno ambito do corpusutilizado, a fim de
facilitar sua compreensiio e evitar os contra-sensos que po
deriam sedeverao esquecimentodas circunstanciasemque
cadaurn dos cursos foi elaborado eministrado.
•
Com esta edi,iio dos cursos no College de France, urn
novo aspecto da "obra"de Michel Foucaultepublicado.
Niio se trata, propriamente,de inooitos,jaque esta edi
,iio reproduz a palavra proferida em publico por Michel
Foucault,comexce,iio do suporteescritoqueeleutilizavae
quepodiasermuito elaborado. Daniel Defert,quepossui as
notas de Michel Foucault, permitiu que os editores as con
sultassem.Aele nossos mais vivos agradecimentos.
Estaedi,iio doscursosno CollegedeFrancefoi autori
zadapelos herdeiros de Michel Foucault, que desejaram sa
tisfazer Ii forte demanda de que eram objeto, na Fran,a
comono exterior. Eissoem incontestaveiscondi,oes de se
riedade. Os editores procuraram estarIialtura da confian,a
queneles foi depositada.
FRAN<;OISEWALD eALESSANDROFONTANA
L
,f
I
AULA DE 8 DE JANEIRO DE 1975
as exames psiquiatricos em materia penal. - A que
generadediscursoelespertencem?- Discursosdeverdadee
discursosquefazem rir. - Aprovalegalnodireitopenaldo
seculoXVIII. - asreformadores. - 0principiadaconviq:iio
intima. - As circunstdncias atenuantes. - A relariio entre
verdadeejustira. - 0 grotesco namecdnicadopader. - 0
duplopsicologico-moraldodelila.- 0 examemostracomo0
individuojaseassemelhavaaseucrimeantesde0lercome
lido.- Aemergenciadopaderdenormalizariio.
Gostaria de come,ar 0 curso deste ano lendo-lhes dois
relat6rios de exame psiquiMrico em materia penal. Vou le
los diretamente. 0 primeiro data de 1955, faz exatos vinte
E
anos. assinado porpelo menos urn dos grandes nomes da
psiquiatriapenal daqueles anos e diz respeito a urn caso de
E
que talvez alguns de voces se lembrem. ahist6ria deuma
mulhere de seu amante, que haviam assassinado a filhinha
damulher. 0 homem, 0 amante damaeportanto, tinha sido
acusado decumplicidadenohomicidioou,emtodo caso, de
incita,aoaohomicidio dacrian,a; porquehavia ficado pro
e
vado que a mulher mesma que matara a filha com suas
pr6prias maos. Eis portanto 0 exame psiqui<itrico que foi
feita do homem, que you chamar, digamos, de A., porque
e
nunca consegui determinar ate que ponto licito publicar,
mantendo os nomes, os examesmedico-legais'.
"Os peritos se acham evidentemente numa sima,ao in
comoda para exprimirseujuizopsicol6gico sobre A., dado
quenaopodemtomarpartidosobreaculpamoraldeste. To
davia, raciocinaremoscomahip6tesedequeA. teriaexerci
l
do sobre 0 espirito damulherL., de urnamaneiraou de ou-
L
I
4 OSANORMAIS AULADE8DEJANEIRODE1975 5
tra, urna influencia que teria levado esta ao assassinato de que ele resistiu it influencia militar. Ele mesmo dizia que a
sua filha. Nessa hipotese, portanto, eis como nos represen passagempor Saint-Cyr* formava 0 carater. Ao que parece,
tariamos ascoisase os atores. A. pertenceaurnmeioPOllCD porem, afardanaonormalizoumuitoaatitude deAlgarron6.
homogeneoesocialmentemal estabelecido. Filho ilegitimo, Alias, ele eslavasempre ansiosoporsairdo quartel ecairna
foi criadopelamae eso bernmaistarde 0pai 0reconheceu; farra. OutracaracteristicapsicologicadeA. [portanto, alem
ganhou entao meios-irmaos, mas sem que uma verdadeira dobovarismo, doerostratismoedoalcebiadismo- M.E] e0
coesao familiar pudesse se estabelecer. Tanto mais que, donjuanism07 Ele passava literalmente todas as suas horas
morrendo0pai, viu-se sozinho comamae,mulherde situa de liberdade colecionando amantes, em geral faceis como
,ao duvidosa. Apesar de tudo, cobraram-lhe que fizesse 0 L. Depois, porumaverdadeira falta de gosto, ele lhes dizia
secundario, e suas origens devem ter pesado urn pouco em coisasque, emgeral,pelainstru,aoprimariadelas, eramin
seu orgulho natural. as seres da sua especie nunca se sen capazes de compreender. Ele se compraziaem desenvolver
tern muito bern assimilados ao mundo a que chegaram; diante delas paradoxos 'henaurmes', segundo a grafia de
donde 0 culto do paradoxa e de tudo 0 que cria desordem. Flaubert** que algumas ouviam boquiabertas, outras sem
Nurn ambiente de ideias urn tanto quanta revoluciomlrias, prestaraten,ao. Domesmomodo queumaculturademasia
[Iembro-lhes que estamos em 1955 - M.E] eles se sentem dopreecceparaseuestadomundanoeintelectualhaviaside
menos desambientados do que num meio e numa filosofia poucofavoravelaA., amulherL.podeseguir-Iheospassos,
regrados. Ea historia de todas as reformas intelectuais, de de modo ao mesmo tempo caricatural etragico. Trata-se de
todos os cenaculos; e ahist6ria de Saint-Germain-des-Pres, urnnovo grauinferiorde bovarismo. Elaengoliuosparado
do existencialismo',etc. Emtodososmovimentos,persona xos de A., que por assim dizer a intoxicaram. Parecia-lhe
lidades verdadeiramente fortes podem emergir, principal que estava atingindo urnplano intelectual superior. A. fala
mente se conservaram certo senso de adapta,ao. Elas tam vadanecessidade que urn casal tinhade fazerjuntos coisas
bern podem alcan,ar a celebridade e fundar uma escola extraordinarias, para estabelecer entre si urn vinculo indis
estavel. Mas muitos nao podem se erguer acima da medio solavel, porexemplo matarurn choferde taxi; liquidarurna
cridade e procuram chamar a aten,ao com extravagancias crian,aso por liquidar ou para se provarem sua capacidade
de vestmirio ou com atos extraordimirios. Encontramos ne de decisao. EamulherL. decidiumatarCatherine. Pelome
les 0 alcebiadism03 e 0 erostratismo'. Claro que eles nao nos eessaatese dessamulher. SeA. nao aaceitacompleta
cort!,mmais0 rabo do cachorronemateiamfogo no templo mente,tampoucoarejeitaintegralmente,pois admiteterde
de Efeso, mas as vezes se deixam corromper pelo Odio a senvolvido diante dela, talvez de forma imprudente, os pa
moral burguesa, a tal ponto que renegam suas leis e ate radoxos que ela, por ausencia de espirito critico, pode ter
caemnocrimeparainflarsuapersonalidade, tantomaisque erigido emregra de a,ao. Assim, semtomarpartido sobre a
essapersonalidadeeoriginalmentemais insignificante. Na realidade e 0 grau de culpa de A., podemos compreender0
turalmente, ha nisso tudo certa dose de bovarismo', desse
poder,conferidoaohomem, deseconceberdiferentedoque
e, sobretudo mais bonito emaior do que e. Foi por isso que *Escolamilitarfrancesa.(N.doT.)
A. pOde se imaginar urn super-homem. a curioso, alias, e **Emvezdeimormes,enonnes.(N.doT.)