onze brochure - Stichting De Cultuurfabriek Gorinchem

13 Pages·2013·1.78 MB·Dutch

workshops
op school
2013-2014
www.cultuurfabriekgorinchem.nl
De Cultuurfabriek algemeen
Stichting De Cultuurfabriek Gorin- • leerniveau: het leerniveau van
chem is een onafhankelijk collectief iedere workshop wordt apart
van dertien docenten Beeldende Kunst. vermeld, van basisschoolgroep 1 t/m
Enkele van deze docenten bieden 8, voortgezet onderwijs leerjaar 1 t/m
workshops aan voor het onderwijs, 3 tot een workshop voor leerkrachten.
De Cultuurfabriek biedt u tal van workshops zoals beschreven in deze brochure. • Duur: iedere workshop duurt 2 uur,
De docenten stellen zich ten doel: tenzij anders aangegeven.
aan om leerlingen enthousiast te maken voor Het bevorderen, stimuleren en ont- • prijs: € 80,- per uur, per
wikkelen van het creatieve beeldende workshopdocent. Een workshop van
kunst & cultuur. Schrijf u op de website in talent van inwoners van Gorinchem 2 uur kost dus € 160,-
en Omstreken en dienen daarmee een • Materiaalkosten: geen, tenzij anders
voor een workshop en laat u inspireren door algemeen belang. aangegeven. Bij sommige workshops
De stichting heeft een interim-bestuur wordt gebruik gemaakt van
één van de kunstenaars. dat nauw samenwerkt met de docen- materiaal dat gewoonlijk op school
tenraad. aanwezig is.
• Medewerking: de workshops
Interim-bestuur kunnen gegeven worden door
Arie Kromhout, Voorzitter één docent van De Cultuurfabriek
De Workshopdocenten: Arjo Oldernbeuving met volledige medewerking van
Mieke de Vaal de klassenleerkracht. Als deze
Joop Verbeeth, P.R. niet beschikbaar is, dan wordt
de workshop gegeven door twee
Docentenraad docenten van De Cultuurfabriek.
Arie Brinkman • periode: de workshops kunnen het
Neeltje Alblas hele schooljaar worden uitgevoerd,
Elly Veelenturf tenzij anders aangegeven.
Adri van Kooten • locatie: op school, tenzij anders
Inge van Wijgerden Elly Veelenturf Anton Klein Cora de Kok
aangegeven. Eventueel vervoer
naar De Cultuurfabriek zelf te
organiseren, op eigen kosten en
op eigen verantwoordelijkheid.
• Voorbereiding op school: geen,
tenzij anders aangegeven.
• kleding: Voor sommige workshops
www.cultuurfabriekgorinchem.nl
wordt oude kleding aangeraden.
Adri van Kooten Anne Fila Marga van Dijk
AFFIChES MAKEN DE LETTERBOOM BORDUREN OF TRANSFER? PICASSO-PORTRET
De leerlingen werken met gekleurd Abel is een lettermonster. Nee, geen Borduren, een techniek die wat Alle bekende schilders hebben wel
papier en knipsels en leren iets over griezelig of eng monster. Abel is oubollig aandoet. uiteindelijk is het een (zelf)portret geschilderd wat we
het ontwerpen van posters. Ook leren een vriendelijk monster. Als je goed een techniek, die niet alleen bloemetjes in een museum kunnen bewonderen.
ze om grijpende teksten te plaatsen kijkt, lijkt Abel wel erg veel op een in kruissteekjes is, maar sfeer geeft op Denk aan beroemde oude namen als
met sjablonen op een gekleurd vel letter. Zoals Abel zijn er nog een een abstracte ondergrond. De steken Rembrandt en Van Gogh. Picasso
papier. Ze kunnen deze ontwerpen heleboel andere lettermonsters. worden gebruikt om accenten aan te schokte de wereld door zijn portretten
aanpassen aan de activiteiten van dat Als je een letterzaadje in de grond geven op een transfer van een oude van meerdere kanten te laten zien
moment op school. stopt en er maar genoeg tegen praat, foto. in één schilderij. Samen gaan we
groeit er vanzelf een letterboompje afbeeldingen van verschillende
met lettermonsters eraan. Van alle portretten bekijken. Nadat we over
lettermonsters samen kun je nieuwe Picasso geleerd hebben, gaan we
woorden maken. zelf een Picasso-portret schilderen.
Met plakkaatverf wordt een abstract
in de workshop ‘De letterboom’ maken portret geschilderd in de stijl van
leerlingen op een speelse, beeldende Picasso, met veel ogen, neuzen
manier kennis met de verschillende en monden. De uitwerking wordt
vormen van de letters van het alfabet. aangepast aan het niveau van de
De leerlingen planten een letterzaadje, leeftijdsgroep. Er is aandacht voor
maken hun eigen letterbladeren en kleurmenging.
hangen ze in de versierde letterboom.
Wie weet maken ze zelfs een
lettermonster!
• Docent: Adri van Kooten • Docent: Anton Klein • Docent: Cora de Kok • Docent: Elly Veelenturf of Anne Fila
• Leerniveau: Groep 1 t/m 3 • Leerniveau: Groep 1 t/m 3 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 3 t/m 5
• Materialen aanwezig op school: gekleurd • Duur: 2 x 2 uur • Advies: oude kleding
papier, karton, verschillende verf- en
tekenmaterialen, diverse knutselspullen.
• Maatwerk mogelijk in overleg.
4 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 5
TOMMIE & DE LETTERMONSTERS GELUKSPOPPETJES MAAK EEN GROOT SChILDERIJ POST!
Deze workshop is speciaal bedoeld Een grappig mannetje, een fraai De leerlingen gaan in groepjes van De brievenbus puilt uit van de
voor kinderen die bezig zijn met leren vrouwtje of één of ander typisch 5 à 6 personen een schilderij maken reclamefolders en saaie rekeningen,
lezen. We praten over letters, welke wezentje… Alles is mogelijk! Met op een echt schildersdoek op groot tijd voor leuke post! in deze workshop
kennen ze al? Welke vormen hebben behulp van allerlei soorten stofjes formaat aan de hand van een thema. bedenken de leerlingen een kort
ze; kunnen ze al woorden schrijven? voorzien van prachtige prints of leerlingen zijn gewend te tekenen en krachtige boodschap voor een
Naar aanleiding van het verhaal gewoon egaal van kleur ga je gebruik op klein formaat; schilderen op klasgenoot, een beste vriendin, een
“tommie en de lettermonsters”, gaan makend van draad en misschien groot formaat is nieuw voor ze en verre oom of een ander speciaal figuur.
de leerlingen aan de slag met het wel kralen, je eigen gelukspoppetje een enorme uitdaging. Ze moeten Met gebruik van een scala aan kleine
vormgeven van hun eigen letterdraak, maken. Allemaal samen kunnen ze een samenwerken om de compositie te en grote stempelletters maken de
-hippogrief of -octopus. Zijn monsters prachtige kleurrijke slinger vormen bepalen en de te gebruiken kleuren leerlingen grote posterpost (een brief
nu eigenlijk eng en waarom dan? Zie ik om het klaslokaal nog gezelliger te op elkaar af te stemmen. Er wordt van bijna een meter!) met kleurrijke
het nou goed? Heeft dat monster echt maken. Of… je maakt hem voor een gewerkt met collagetechnieken en teksten en een bijzondere boodschap.
een letter opgegeten? speciaal iemand, die je er sowieso héél verf. Zo wordt taal wel erg leuk! Wie wil er
gelukkig mee maakt! nou niet zo’n mooie brief ontvangen?
• Docent: Elly Veelenturf • Docent: Anne Fila • Docent: Anne Fila of Elly Veelenturf • Docent: Anton Klein
• Leerniveau: Groep 3 t/m 4 • Leerniveau: Groep 3 t/m 7 • Leerniveau: Groep 4 t/m 8 • Leerniveau: Groep 4 t/m 8
• Duur: 1,5 uur • Advies: oude kleding • Materialen aanwezig op school: grote vellen
• Advies: oude kleding wit papier, verf- en tekenmaterialen
• Bij voorkeur werken op grote tafels
• Advies:schorten of oude kleding
• Maatwerk mogelijk in overleg.
6 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 7
STOERE VOERTUIGEN IEMANDSLAND: CARTOGRAFIE hOUTSKOOL TEKENEN IN DEN GEELEN hOED
We vinden het eigenlijk heel gewoon ‘De wereld ziet er telkens anders uit, Stapsgewijs maken de leerlingen Als je door een oude stad wandelt,
om ergens heen te gaan. Je pakt je wanneer er iemand anders naar kijkt’ kennis met de techniek houtskool door Amsterdam, utrecht, Den Bosch
fiets of stapt in de auto en je gaat… je in het project ‘iemandsland’ werken tekenen. Wat ís houtskool eigenlijk? of Dordrecht, kan het voorkomen dat
kent het wel. Maar weten we eigenlijk de leerlingen met cartografie. Ze Hoe houd je het vast tijdens het je op de gevel van oude huizen een
wel hoe een fiets er precies uit ziet? maken landkaarten van plekken met tekenen en wat is het effect van zacht gebeeldhouwde afbeelding tegenkomt:
Of een raket? Of een trekker? Wat een bijzonder verhaal, verhalen van en harder drukken op je houtskool? een gevelsteen. Ook in Gorinchem zijn
voor voertuigen kennen we? Hoe de leerlingen zélf. iedereen heeft wel Hoe teken je rondingen en bolle er verscheidene te vinden. Gevelstenen
zag vroeger een trein eruit? En nu? zo’n plek: in de geheime boomhut, vormen? De tekeningen worden na kunnen een Bijbelse voorstelling
En hoe maak je nu een tweemaster? bij oma op zolder, aan het strand… de les gefixeerd. Het eindresultaat hebben, of een voorstelling van een
Zou het niet leuk zijn om een Hoe ziet zo’n landkaart er uit? Wat is is een mooie tekening van je eigen beroep. Er zijn naam- of gedenkstenen
voertuig te maken naar jouw idee? het verband tussen de verschillende lievelingsknuffel! en natuurlijk ook familiewapens.
Met klei ontwerpen de leerlingen plekken op die kaart? Aan de hand in deze workshop wordt de
een supersonisch ruimteschip van voorbeeldmateriaal worden de geschiedenis van de gevelsteen
of luchtballon, een hele snelle leerlingen meegenomen in de wereld en geveltekens besproken. En we
batmobiel, caravan of vliegdekschip; van de cartografie, om vervolgens zelf vragen ons wat dingen af: Sinds
mogelijkheden genoeg om de aan de slag te gaan. wanneer bestaan er gevelstenen?
fantasiemotor op volle toeren te laten Optioneel: De workshop is uit te breiden En waarom vind je ze alleen op
draaien. met het maken van wapenschilden en oude huizen? Waarom zijn ze uit de
ansichtkaarten van Iemandsland. Van de “mode” geraakt? De workshop wordt
resultaten van de workshop kan ik een gegeven door Elly Veelenturf, die in
website maken, zodat iedereen Iemandsland haar kunstenaarspraktijk o.a. diverse
online kan bezoeken. gevelstenen heeft uitgevoerd.
• Docent: Elly Veelenturf • Docent: Anton Klein • Docent: Anne Fila of Elly Veelenturf • Docent: Elly Veelenturf
• Leerniveau: Groep 4 t/m 8 • Leerniveau: Groep 4 t/m 7 • Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8, VO jaar 1 t/m 3
• Advies: oude kleding • Materialen aanwezig op school: grote vellen • Voorbereiding op school: elke leerling neemt • Advies: oude kleding
wit papier, verf- en tekenmaterialen een zachte knuffel mee van thuis! • Locatie: op school of bij De Cultuurfabriek
• Bij voorkeur werken op grote tafels • Advies: oude kleding • Extra: €2,- materiaal per leerling
• Advies: schorten of oude kleding
• Maatwerk mogelijk in overleg.
8 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 9
L3V3 D3 L3TT3RS ZO ZIT DAT! OVER STOELEN PIMP JE SChOOLPLEIN? SPEKSTEEN BEwERKEN
’leve de letters’ is een energieke Stoelen hebben een eigen karakter: Soms zou je willen dat de ruimte om Speksteen is een zachte steensoort die
workshop vol inspanning en plezier. in een statige stoel, een gemakkelijke je heen er heel anders uit ziet dan in goed te bewerken is met eenvoudig
rap tempo vormen de leerlingen met stoel, het kinderstoeltje… Stoelen werkelijkheid. Wat denk je van een handgereedschap. Het wordt
elkaar de letters van het alfabet. Voor hebben een betekenis: een Koninklijke zwemparadijs op het schoolplein, een hoofdzakelijk gewonnen in China,
sommige letters moeten acrobatische troon, een stoel voor de jarige en je skatebaan in een voetbalstadion of Brazilië en india. De stenen hebben
capriolen worden uitgehaald! kunt zelfs “poten onder iemands een dierentuin midden op de markt verschillende kleuren die na het
Als er nog tijd en energie over is, stoel wegzagen”! Samen bekijken we in een stad? Met de collagetechniek, bewerken en afwerken sterk naar
fotograferen we behalve de 26 letters plaatwerk van de meest opvallende, een flinke stapel tijdschriften en voren kunnen komen. De leerlingen
ook nog alle cijfers en leestekens, vreemde stoelen gemaakt van allerlei veel fantasie is het allemaal waar te bewerken een ruwe speksteen met
waaronder het spectaculaire materialen: hout, metaal, kunststof, maken. in deze les maken de leerlingen vijlen, raspen en evt. zaagjes tot de
uitroepteken… ’leve de letters’ is stof, zelfs karton en combinaties een fotocollage waarin de omgeving gewenste vorm tot een draagbaar
leerzaam maar vooral ook erg leuk. daarvan. De leerlingen ontwerpen zoals we die in het dagelijks leven halssieraad. De hanger wordt glad
een eigen stoel op papier en voeren kennen veranderd wordt in hun eigen afgewerkt d.m.v. polijsten. Nadat het
Optioneel: Van de resultaten van de deze stoel uit in het klein met de fantasiewereld. sieraad in de was is gezet zorgt een
workshop kan een écht lettertype gemaakt diverse aangeboden materialen. Heeft koord, eventueel versierd met kralen,
worden dat je op je computer kunt de stoel leuningen om lui te zitten? voor de finishing touch.
gebruiken, of een letterposter om in de klas Hoe zien ze er dan uit? is de stoel
op te hangen. De poster wordt vormgegeven gemaakt van hard of zacht materiaal,
met het zelfgemaakte ’Leve-de-letters- en welke spullen heb je nodig om alle
lettertype’. onderdelen stevig in elkaar te zetten?
Of… wordt het toch een stoel om mee te
vliegen…?
• Docent: Anton Klein • Docent: Anne Fila of Elly Veelenturf • Docent: Elly Veelenturf • Docent: Elly Veelenturf
• Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Leerniveau: Groep 5 t/m 8
• Bij voorkeur in een gymzaal • Advies: oude kleding • Advies: oude kleding
• Maatwerk mogelijk in overleg • Voorbereiding op school: • Eventueel in handvaardigheidslokaal
tijdschriften verzamelen i.v.m. stof
• Prijs: €320,- bij twee docenten
10 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 11
STRIPTEKENEN - LETTER & BEELD DE GROTE VERBOUwING hUISJE, BOOMPJE, BEESTJE EEN KOFFER VOL VRAGEN
Er wordt gezamenlijk een stripverhaal ... een absurde metamorfose van in Nederland hebben we (bijna) “Op weg naar hier heb ik in de trein
gemaakt, iedereen maakt één plaatje. jezelf. in deze workshop is het allemaal een dak boven ons hoofd. een koffer gevonden. Zou iemand hem
Het stripverhaal wordt dus langer eigen gezicht van de leerlingen het We wonen in een huis. Hoe dat huis vergeten zijn? Van wie is die koffer?”
naarmate er meer kinderen meedoen. uitgangspunt. Ze kunnen bijvoorbeeld eruit ziet, kan nogal verschillen. We
in de eerste les worden de plaatjes en een kopie van een school(portret) praten over verschillende typen/ Voordat we de koffer in de klas
het verhaal voorbereid, in de tweede foto meenemen. Daarnaast gaan soorten huizen en laten plaatmateriaal openmaken, bedenken we wat er
les wordt alles gebundeld tot één ze op zoek naar foto’s van mannen, zien. We gaan een huis maken door allemaal in zou kunnen zitten.
stripverhaal. Er wordt gewerkt met vrouwen, kinderen en dieren in met kleiplaten er één te construeren. Wat past wel en wat past niet? En
potlood en acrylverf. tijdschriften. Door verschillende Er moet worden nagedacht over een hoe zwaar is de koffer eigenlijk?
onderdelen te combineren en andere gevel. Zitten er ramen in? Welke vorm Voorzichtig maken we de koffer
dingen toe te voegen ontstaan er hebben de ramen? Hoe groot is een open en ontdekken we dat er allerlei
grappige en fantasievolle portretten. deur? Waar rust het dak op? Als er tijd bijzondere spulletjes in de koffer
Een kind met een baard en drie over is kan er eventueel nog een tuintje zitten. Wat is dit… en waarom zou
neuzen? Of iemand met een oog en een worden gemaakt… Alle huisjes bij iemand dát in z’n koffer stoppen? En…
pauwenstaart in plaats van zijn eigen elkaar vormen een bijzonder dorpje! wat voor eigenaar past er nou bij al die
haar. De leerlingen leren hoe ze een Voor het goed omgaan met de spullen?
geloofwaardige “fotomontage” kunnen klei worden er enkele technische
maken. Daar naast kunnen ze optimaal vaardigheden aangeleerd. Het De leerlingen maken illustraties bij de
gebruik maken van hun fantasie, met gemaakte werkstuk moet 4 à 5 weken voorwerpen uit de koffer en maken
als resultaat een heleboel nieuwe, drogen al vorens het gebakken kan een portret van de mogelijke eigenaar.
vreemde, absurde zelfportretten. worden.
• Docent: Adri van Kooten • Docent: Elly Veelenturf • Docent: Elly Veelenturf • Docent: Anton Klein
• Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Leerniveau: Groep 5 t/m 8 • Leerniveau: Groep 1 t/m 8
• Periode: sept./dec., maart/juni • Advies: oude kleding • Advies: oude kleding • De workshop wordt aangepast naar het
• Duur: 2 lessen van 2 uur • Locatie: op school, indien er een niveau van de groep.
• Voorbereiding op school: na de eerste les, keramiekoven aanwezig is, anders bij De • Materialen aanwezig op school: gekleurd
thuis documentatie verzamelen Cultuurfabriek (op woensdagmorgen) papier, karton, verschillende verf- en
• elke leerling moet een oude theedoek tekenmaterialen, diverse knutselspullen.
meenemen • Maatwerk mogelijk in overleg.
12 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 13
KLAAR VOOR DE START?! IK wIL MIJN EI KwIJT! SChRIJVEN IN DE NATUUR... IN DE BAN VAN hET VERhAAL
Kinderen sporten te laten ervaren en Speelt er iets in een klas? Op ... kleine ontdekkingsreizigers. tijdens de eerste bijeenkomst gaan
vervolgens hierover te schrijven. Hoe school? laat kinderen ervaren hoe We gaan een schrijfreis maken; we op zoek naar de verhalen die ons
voelt het om hard te rennen? Welke ze vertrouwd kunnen raken met we sluipen door gedichtengangen, bezighouden. Elk kind mag zijn of
woorden kies je om dit te beschrijven? papier en hoe ze hun hart kunnen slenteren over poëtische paden en haar lievelingsboek meenemen. Op
Het gaat dus om hoe je iets ervaart luchten. Dit is een klassikaal project lopen zo het woordenwoud in. We het eind maken we een analyse van
en hoe je dit verwoordt. De eerste waarbij kinderen kennis maken met nemen de kinderen mee naar een wat elk verhaal nodig heeft. De tweede
helft van de les bestaat uit kleine doe- verschillende onderwerpen zoals: plaatselijk bos of landschap met rivier bijeenkomst gaan we zelf een verhaal
(sport) en schrijfoefeningen. De tweede afscheid nemen, scheidingen, ruzie en bekijken de natuur. Hoe zou jij het schrijven. De derde bijeenkomst gaan
helft van de les schrijven kinderen en pesten. Hoe ga je met emoties beeld beschrijven dat je ogen zien? we een collage maken (of tekening/
een verhaal rondom hun favoriete om? Hoe kun je ze opschrijven? En Welk woord kies jij voor de geuren die schilderij) die we kunnen gebruiken
sport. Zij mogen hierin zelf de hoofdrol nog belangrijker, hoe kun je juist de je ruikt? Zintuiglijke beleving die we als kaft om het boek in te binden. We
spelen! vervelende gevoelens kwijt raken! vertalen naar papier. Beeld omzetten lezen de verhalen voor en bespreken
in woord. deze met elkaar.
• Docent: Inge van wijgerden • Docent: Inge van wijgerden • Docent: Inge van wijgerden • Docent: Inge van wijgerden
• Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8
14 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 15
BRIEVEN SChRIJVEN AAN JEZELF... KARTON-ETS MAKEN VAN wANDKLEED TOT iPADhOES RARE SNUITERS...
... of aan anderen. We bespreken eerst Het maken van een karton-ets gaat Weven is een oude techniek, die ... en andere portretten. Vroeger was
wat brieven zijn en wat we er van heel anders dan een gewone ets. Een dient om oa. om kleding van te het een langdurige aangelegenheid
vinden om er één te versturen of te speciaal stuk karton wordt door de maken. De weeftechniek werd ook om je portret te laten maken. Deze
krijgen. En wanneer stuur je een brief leerlingen bewerkt (snijden, scheuren, gebruikt om met wilgentenen muren portretten laten ook een beeld zien
of een kaart? Vervolgens gaan we of lijm aanbrengen, naald/prikpen, of afscheidingen te maken. in deze van die tijd – de portretkunst – en van
zelf papier maken (papier scheppen) stukje plakplastic of touw, vetkrijt moderne tijd maken we met oude, dat waar het allemaal om gaat bij een
en/of spullen verzamelen/maken e.d.), waardoor er een afbeelding nieuwe en bijzondere garens een portret: de mens. Samen bekijken en
die we kunnen gebruiken om op te ontstaat met verschillende structuren. eigentijds product. Het plan is om een bespreken we verschillende portretten
schrijven. De les daarna gaan we de De diverse structuren geven bij het telefoon of iPadhoes te maken. en vooral de heel verschillende stijlen
brieven schrijven; brieven aan onszelf, afdrukken een heel verrassend, van schilderen van portretschilders.
aan de natuur, vanuit een voorwerp apart effect. Er wordt gewerkt met De leerlingen leren stapsgewijs hoe
(inleven) en aan iemand die we graag karton, diverse materialen met een gezicht opgebouwd is: waar
een brief willen sturen (een ouder, structuureffect, etsinkt en terpentine. zitten ogen, neus, mond en oren t.o.v.
een leerkracht, een familielid; het is elkaar? Wat zijn de verhoudingen in
ook mogelijk om als klas brieven te ons gezicht? De leerlingen hebben
schrijven aan mensen die weinig post verschillende stijlen van portretteren
krijgen of juist post erg waarderen gezien en samen hebben we erover
zoals aan ouderen). gesproken. Van Rembrandt tot
Picasso en van Van Gogh tot Warhol.
Hoe maken we een schilderij met
plakkaatverf waarin we twee stijlen
combineren in één portret?
• Docent: Inge van wijgerden • Docent: Elly Veelenturf • Docent: Cora de Kok • Docent: Elly Veelenturf
• Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8
• Locatie: op school, indien een etspers • Duur: 2 x 2 uur • Advies: oude kleding
aanwezig is, anders bij De Cultuurfabriek
(alleen op woensdagochtend)
16 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 17
VLIEGDROMEN SLAAPwANDELEN & DAGDROMEN FAUVISME LOLLIGE LETTERS
Geef je gedachten vleugels, visualiseer iedereen heeft weleens een absurde Het fauvisme is een korte, maar Met letters kun je ongelooflijk veel
je vliegdromen. We maken een vleugel droom. Zo zijn er schilderijen krachtige kunststroming die zo rond doen! Helaas gebeurt dat tegenwoordig
van rijstpapier, waarbij sfeer een grote gemaakt van dromen over vreemde 1900 ontstond. Schilders als Matisse, steeds minder, omdat de computer
rol speelt. Het uiteindelijke product landschappen, onverwachte Maurice de Vlaminck, André Derain schrijven overbodig maakt. We gaan
is een vleugelbanier aan een ijzeren combinaties van dingen en dieren, en Kees van Dongen maakten deel in deze workshop niet alleen letters
staaf, in een kleine baksteenachtige en soms ook nog een bijzonder uit van deze stroming. fauvisme tekenen, we werken ze ook 2-en
console. eigenaardige hoofdpersoon in staat voor zuivere volle kleuren, 3dimensionaal uit. We “spelen” met
extreme weersomstandigheden. De een decoratieve vorm en muzikale letters en ontdekken hoe je nog meer
Surrealisten (Salvador Dali was er een harmonie. De workshop bestaat uit een letter kunt vormgeven. letters als
van) schilderden geen echte wereld, een korte inleiding over het fauvisme, een snelweg; een huisje of kaasblokje…
maar een fantasiewereld waarin gevolgd door enkele tekenoefeningen. het is allemaal mogelijk. We knutselen
alles mogelijk is, net als in je dromen. Hierna zal de gastdocent een kleine met diverse materialen en maken er
Klassikaal wordt de kunst van de demonstratie geven over kleurgebruik een mooi geheel van. Er wordt gewerkt
Surrealisten besproken. Hierdoor en behandeling van verf. Vervolgens met o.a. plakkaatverf, gekleurd papier,
geïnspireerd maken de leerlingen hun worden de leerlingen uitgenodigd om karton, schuimplaat en lijmpistolen.
eigen 2-dimensionale droomwereld, een schilderij op doek te maken in het
al schilderend op houten paneeltjes. idioom van het fauvisme. De opdracht
uiteindelijk voegt iedere leerling zijn is: “Schilder een portret naar levend
eigen werkelijkheid, zelf gemaakte model” (om het voor de kids extra
foto’s, aan zijn/haar paneel toe. spannend en echt te maken).
Een droomwerkstuk in gemengde
technieken.
• Docent: Cora de Kok • Docent: Elly Veelenturf • Docent: Adri van Kooten • Docent: Elly Veelenturf
• Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 6 t/m 8 • Leerniveau: Groep 7 t/m 8 • Leerniveau: Groep 7 t/m 8
• Duur: 2 x 2 uur • Voorbereiding op school: in overleg • Advies: oude kleding
18 DE CultuuRfABRiEK DE CultuuRfABRiEK 19