Okul Öncesi Dönemdeki ùkiz Çocukların Alıcı Dil Geliûimlerinin Karûılaûtırılmalı Olarak ùncelenmesi

13 Pages·2013·0.19 MB·Turkish

TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248) • 161
Okul Öncesi Dönemdeki (cid:249)kiz Çocukların Alıcı Dil
Geli(cid:251)imlerinin Kar(cid:251)ıla(cid:251)tırılmalı Olarak (cid:249)ncelenmesi
Comparative Study of Receptive Language Development of Preschool
Age Twins
Elif(cid:561)YILMAZ(cid:13)(cid:561)
Kezban(cid:561)TEPEL(cid:71)(cid:13)(cid:13)(cid:561)
Nurcan(cid:561)KOÇAK(cid:13)(cid:13)(cid:13)(cid:561)
ÖZET
Ara(cid:243)tırmanın(cid:561)amacı(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)dönemdeki(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)ikizlik(cid:561)du(cid:556)
rumlarına(cid:561)göre(cid:561)farklıla(cid:243)ıp(cid:561)farklıla(cid:243)madı(cid:194)ını(cid:561)belirlemektir.(cid:561)Bu(cid:561)genel(cid:561)amaç(cid:561)çerçevesinde(cid:561)ikiz(cid:561)
çocuklar(cid:561)ile(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)ve(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizleri(cid:561)ile(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)
geli(cid:243)imleri(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)tırmalı(cid:561)olarak(cid:561)incelenmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:71)li(cid:243)kisel(cid:561)tarama(cid:561)modelindeki(cid:561)ara(cid:243)tırmanın(cid:561)ça(cid:556)
lı(cid:243)ma(cid:561)grubu(cid:561)2010(cid:556)2011(cid:561)bahar(cid:561)yarıyılı(cid:561)ve(cid:561)2011(cid:556)2012(cid:561)güz(cid:561)yarıyılında(cid:561)Konya(cid:561)merkez(cid:561)ilçelerinde(cid:561)
okul(cid:561)öncesi(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)kurumuna(cid:561)devam(cid:561)eden(cid:561)ve(cid:561)normal(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)gösteren(cid:561)62(cid:561)ikiz(cid:561)(31(cid:561)çift(cid:561)ikiz)(cid:561)ve(cid:561)
62(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)olmak(cid:561)üzere(cid:561)124(cid:561)çocuktan(cid:561)olu(cid:243)maktadır.(cid:561)Ara(cid:243)tırmada(cid:561)veri(cid:561)toplama(cid:561)aracı(cid:561)ola(cid:556)
rak(cid:561)“Ki(cid:243)isel(cid:561)Bilgi(cid:561)Formu”(cid:561)ve(cid:561)“Peabody(cid:561)Resim(cid:561)Kelime(cid:561)Testi”(cid:561)kullanılmı(cid:243)tır.(cid:561)Verilerin(cid:561)analizin(cid:556)
de(cid:561)“t(cid:561)testi”(cid:561)kullanılmı(cid:243)tır.(cid:561)Ara(cid:243)tırma(cid:561)sonucunda(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)dönemdeki(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)
geli(cid:243)imlerinin(cid:561)ikizlik(cid:561)durumlarına(cid:561)(ikiz(cid:561)çocuk(cid:556)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuk,(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:556)çift(cid:561)yu(cid:556)
murta(cid:561)ikizi)(cid:561)(cid:561)göre(cid:561)farklıla(cid:243)madı(cid:194)ı(cid:561)belirlenmi(cid:243)tir.(cid:561)
•
ANAHTAR KEL(cid:250)MELER
Okul(cid:561)öncesi(cid:561)e(cid:194)itim,(cid:561)ikizler,(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)
•
ABSTRACT
The(cid:561)aim(cid:561)of(cid:561)the(cid:561)study(cid:561)is(cid:561)to(cid:561)determine(cid:561)whether(cid:561)the(cid:561)receptive(cid:561)language(cid:561)development(cid:561)of(cid:561)pre(cid:556)

(cid:13) Ar(cid:252). Gör., Karamano(cid:249)lu Mehmetbey Üniversitesi, E(cid:249)itim Fakültesi, Okul Öncesi E(cid:249)itimi Anabilim
Dalı, elifyı[email protected]
(cid:13)(cid:13) Yrd. Doç. Dr., Selçuk Üniversitesi, Mesleki E(cid:249)itim Fakültesi, Çocuk Geli(cid:252)imi ve E(cid:249)itimi Anabilim Dalı,
[email protected]
(cid:13)(cid:13)(cid:13) Yrd. Doç. Dr., Selçuk Üniversitesi, Mesleki E(cid:249)itim Fakültesi, Çocuk Geli(cid:252)imi ve E(cid:249)itimi Anabilim Dalı,
[email protected]
162• TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248)
school(cid:561)age(cid:561)children(cid:561)differs(cid:561)or(cid:561)not(cid:561)depending(cid:561)on(cid:561)the(cid:561)status(cid:561)of(cid:561)the(cid:561)twins.(cid:561)Within(cid:561)the(cid:561)framework(cid:561)of(cid:561)
this(cid:561)general(cid:561)purpose,(cid:561)receptive(cid:561)language(cid:561)development(cid:561)of(cid:561)non(cid:556)twins,(cid:561)twins(cid:561)and(cid:561)monozygotic(cid:561)
twins(cid:561)and(cid:561)dizygotic(cid:561)twins(cid:561)were(cid:561)examined(cid:561)comparatively.(cid:561)Working(cid:561)group(cid:561)of(cid:561)this(cid:561)relational(cid:561)
screening(cid:561)model(cid:561)study(cid:561)was(cid:561)composed(cid:561)of(cid:561)124(cid:561)children(cid:561)including(cid:561)62(cid:561)twins(cid:561)(31(cid:561)twin(cid:561)pairs)(cid:561)and(cid:561)
62(cid:561)non(cid:556)twins(cid:561)that(cid:561)attended(cid:561)preschool(cid:561)education(cid:561)institutions(cid:561)in(cid:561)central(cid:561)districts(cid:561)of(cid:561)Konya(cid:561)dur(cid:556)
ing(cid:561)fall(cid:561)semester(cid:561)of(cid:561)2010(cid:556)2011(cid:561)and(cid:561)spring(cid:561)semester(cid:561)of(cid:561)2011(cid:556)2012(cid:561)and(cid:561)showed(cid:561)normal(cid:561)develop(cid:556)
ment.(cid:561)(cid:520)Personal(cid:561)Information(cid:561)Form(cid:520)(cid:561)and(cid:561)(cid:520)Peabody(cid:561)Picture(cid:561)Vocabulary(cid:561)Test”(cid:561)was(cid:561)used(cid:561)as(cid:561)data(cid:561)
collection(cid:561)tool(cid:561)and(cid:561)(cid:520)t(cid:561)test(cid:520)(cid:561)was(cid:561)used(cid:561)for(cid:561)the(cid:561)analysis(cid:561)of(cid:561)the(cid:561)data.(cid:561)As(cid:561)a(cid:561)result(cid:561)of(cid:561)the(cid:561)research(cid:561)
receptive(cid:561)language(cid:561)development(cid:561)of(cid:561)pre(cid:556)school(cid:561)age(cid:561)children(cid:561)was(cid:561)found(cid:561)not(cid:561)to(cid:561)differ(cid:561)depending(cid:561)
on(cid:561)twin(cid:561)status(cid:561)(twins,(cid:561)non(cid:556)twins,(cid:561)monozygotic(cid:561)and(cid:561)dizygotic(cid:561)twins).(cid:561)
•
KEY WORDS
Preschool(cid:561)education,(cid:561)twins,(cid:561)receptive(cid:561)language(cid:561)development(cid:561)
TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248) • 163
(cid:20)
G(cid:71)R(cid:71)(cid:107)(cid:561)
Bir(cid:561)gebelikte(cid:561)birden(cid:561)fazla(cid:561)embriyo(cid:561)içeren(cid:561)gebeli(cid:194)e(cid:561)ço(cid:194)ul(cid:561)gebelik(cid:561)denir.(cid:561)Ço(cid:556)
(cid:194)ul(cid:561)gebelikler(cid:561)birbirinden(cid:561)ba(cid:194)ımsız(cid:561)iki(cid:561)mekanizma(cid:561)ile(cid:561)olu(cid:243)abilir.(cid:561)Tek(cid:561)döllenmi(cid:243)(cid:561)
ovumun(cid:561)ayrılması(cid:561)ile(cid:561)olan(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:561)(özde(cid:243)(cid:561)ikizler)(cid:561)ve(cid:561)ayrı(cid:561)yumurtala(cid:556)
rın(cid:561)ayrı(cid:561)spermatozoalarla(cid:561)döllenmesi(cid:561)sonucu(cid:561)olu(cid:243)an(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:561)(karde(cid:243)(cid:561)
ikizler)(cid:561)(cid:243)eklinde(cid:561)ço(cid:194)ul(cid:561)gebelikler(cid:561)olu(cid:243)abilir(cid:561)(Yıldız(cid:561)ve(cid:561)Temiz,(cid:561)2007).(cid:561)Karde(cid:243)(cid:561)ikiz(cid:556)
ler(cid:561)(çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizleri)(cid:561)aynı(cid:561)zamanda(cid:561)do(cid:194)malarına(cid:561)ra(cid:194)men,(cid:561)genetik(cid:561)yapıları(cid:561)
bakımından,(cid:561)ayrı(cid:561)zamanlarda(cid:561)do(cid:194)mu(cid:243)(cid:561)iki(cid:561)karde(cid:243)i(cid:561)andırırlar.(cid:561)Özde(cid:243)(cid:561)ikizler(cid:561)(tek(cid:561)
yumurta(cid:561)ikizleri)(cid:561)ise(cid:561)genetik(cid:561)yapıları(cid:561)bakımından(cid:561)tam(cid:561)anlamıyla(cid:561)birbirlerine(cid:561)
benzerler(cid:561)(Cücelo(cid:194)lu,(cid:561)2005).(cid:561)(cid:561)
(cid:71)kizler(cid:561)üzerinde(cid:561)birçok(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)yapılmı(cid:243)tır(cid:561)ve(cid:561)bunun(cid:561)nedeni(cid:561)de(cid:561)kalıtım(cid:561)
ve(cid:561)çevrenin(cid:561)çe(cid:243)itli(cid:561)davranı(cid:243)lar(cid:561)üzerindeki(cid:561)etkisini(cid:561)belirlemektir.(cid:561)Bunun(cid:561)için(cid:561)de(cid:561)
zekâ,(cid:561) mizaç(cid:561) gibi(cid:561) pek(cid:561) çok(cid:561) konu(cid:561) ikiz(cid:561) çalı(cid:243)malarının(cid:561) temelini(cid:561) olu(cid:243)turmu(cid:243)tur(cid:561)
(Newman(cid:561)ve(cid:561)ark.,(cid:561)1937;(cid:561)Shields,(cid:561)1965;(cid:561)Thiessen,(cid:561)1972;(cid:561)Wilson(cid:561)ve(cid:561)Harpring,(cid:561)1972;(cid:561)
Juel(cid:561)Nielsen,(cid:561)1965)(cid:561)Ancak(cid:561)ikizler(cid:561)ile(cid:561)ilgili(cid:561)yapılan(cid:561)çalı(cid:243)maların(cid:561)ba(cid:243)lıca(cid:561)konula(cid:556)
rından(cid:561)biri(cid:561)de(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imidir.(cid:561)(cid:561)
Dil;(cid:561)sözlü(cid:561)ve(cid:561)yazılı(cid:561)olarak(cid:561)ileti(cid:243)imde(cid:561)kullandı(cid:194)ımız,(cid:561)do(cid:194)du(cid:194)umuzda(cid:561)hazır(cid:561)
bularak(cid:561)edinmeye(cid:561)ba(cid:243)ladı(cid:194)ımız,(cid:561)do(cid:194)rudan(cid:561)do(cid:194)ruya(cid:561)insana(cid:561)özgü,(cid:561)çok(cid:561)güçlü(cid:561)bir(cid:561)
düzendir.(cid:561)Dü(cid:243)ünme(cid:561)ve(cid:561)dü(cid:243)ünüleni(cid:561)aktarma(cid:561)dizgesidir(cid:561)(Aksan,(cid:561)2000).(cid:561)Dil,(cid:561)ço(cid:556)
cukların(cid:561)kendilerini(cid:561)ifade(cid:561)etme,(cid:561)sosyal(cid:561)ve(cid:561)kültürel(cid:561)de(cid:194)erlerini(cid:561)kazanma,(cid:561)sosyal(cid:561)
ileti(cid:243)im(cid:561)ihtiyaçlarını(cid:561)gidermede(cid:561)i(cid:243)levsel(cid:561)bir(cid:561)göreve(cid:561)sahiptir.(cid:561)Çocuk(cid:561)dili(cid:561)kullana(cid:556)
rak(cid:561)çevrenin(cid:561)yapısını(cid:561)ke(cid:243)fetmekte(cid:561)ve(cid:561)kendini(cid:561)ifade(cid:561)edebilmektedir(cid:561)((cid:107)im(cid:243)ek(cid:561)Be(cid:556)
kir,(cid:561)2004).(cid:561)Dil(cid:561)geli(cid:243)imini(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)ve(cid:561)ifade(cid:561)edici(cid:561)dil(cid:561)olarak(cid:561)incelemek(cid:561)mümkün(cid:556)
dür.(cid:561)Alıcı(cid:561)dil(cid:561)(kavrama),(cid:561)çocukların(cid:561)sadece,(cid:561)bir(cid:561)sözcü(cid:194)ün(cid:561)anlamını(cid:561)tanımalarını(cid:561)
(anlamalarını)(cid:561)gerektirir(cid:561)(San(cid:561)Bayhan(cid:561)ve(cid:561)Artan,(cid:561)2007).(cid:561)(cid:71)kizli(cid:194)in(cid:561)de(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:556)
(cid:243)imi(cid:561)üzerinde(cid:561)etkili(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)dü(cid:243)ünülmektedir.(cid:561)
(cid:71)kiz(cid:561)dili(cid:561)ara(cid:243)tırmacılar(cid:561)için(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)alanında(cid:561)dilin(cid:561)edinimini(cid:561)ara(cid:243)tırmak(cid:561)
için(cid:561)e(cid:243)siz(cid:561)bir(cid:561)ortam(cid:561)sa(cid:194)lar.(cid:561)Çünkü,(cid:561)ortak(cid:561)geneti(cid:194)e(cid:561)ve(cid:561)çevre(cid:561)(cid:243)artlarına(cid:561)sahip(cid:561)ikiz(cid:556)
ler(cid:561)ilgili(cid:561)literatür(cid:561)için(cid:561)ideal(cid:561)bir(cid:561)örneklem(cid:561)olu(cid:243)turmaktadır.(cid:561)(cid:71)kizlerin(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)
düzeylerinin(cid:561)analizi(cid:561)ile(cid:561)dilin(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)sürecine(cid:561)ili(cid:243)kin(cid:561)bilgi(cid:561)sa(cid:194)lanırken(cid:561)dilin(cid:561)kul(cid:556)
lanımı(cid:561)ve(cid:561)ediniminde(cid:561)bireysel(cid:561)farklılıkların(cid:561)önemi(cid:561)de(cid:561)peki(cid:243)mi(cid:243)(cid:561)olur(cid:561)(Best,(cid:561)1988).(cid:561)
(cid:71)kizler(cid:561)ile(cid:561)ilgili(cid:561)ilk(cid:561)çalı(cid:243)ma(cid:561)1930’ların(cid:561)en(cid:561)büyük(cid:561)iki(cid:561)çalı(cid:243)masından(cid:561)biri(cid:561)olan(cid:561)
ikizlerin(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerine(cid:561)olan(cid:561)yaygın(cid:561)varsayıma(cid:561)dayanmaktadır.(cid:561)Bu(cid:561)çalı(cid:243)mayı(cid:561)
1932’de(cid:561)Day(cid:561)ve(cid:561)1937’de(cid:561)Davis(cid:561)yapmı(cid:243)tır.(cid:561)Day(cid:561)80(cid:561)çift(cid:561)ikiz(cid:561)ve(cid:561)140(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan,(cid:561)
ya(cid:243)ları(cid:561)1,5(cid:561)ile(cid:561)5,5(cid:561)arasında(cid:561)de(cid:194)i(cid:243)en(cid:561)çocuk(cid:561)ile(cid:561)çalı(cid:243)mı(cid:243)tır.(cid:561)Ara(cid:243)tırmacı(cid:561)oyun(cid:561)oy(cid:556)
164• TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248)
narken(cid:561)çocukların(cid:561)söyledi(cid:194)i(cid:561)spontane(cid:561)50(cid:561)kelimeyi(cid:561)kaydetmi(cid:243)tir.(cid:561)Dil(cid:561)karma(cid:243)ası(cid:561)
açısından(cid:561)(cümle(cid:561)uzunlu(cid:194)u,(cid:561)farklı(cid:561)dilbilgisi(cid:561)yapılarını(cid:561)aynı(cid:561)cümlede(cid:561)kullanma(cid:561)
gibi)(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)neredeyse(cid:561)iki(cid:561)yıl(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklardan(cid:561)geri(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)
saptanmı(cid:243)tır.(cid:561)Davis(cid:561)ise(cid:561)5(cid:556)9(cid:561)ya(cid:243)larındaki(cid:561)ikizlerin,(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukları(cid:561)yaka(cid:556)
ladı(cid:194)ı(cid:561)fakat(cid:561)hala(cid:561)artikülasyon(cid:561)sorunlarının(cid:561)devam(cid:561)etti(cid:194)ini(cid:561)gözlemlemi(cid:243)tir(cid:561)(Akt.(cid:561)
Bishop(cid:561)ve(cid:561)Mogford(cid:561)Bevan,(cid:561)1993).(cid:561)(cid:561)
(cid:71)kizlerin(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)iminde(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)bebeklerden(cid:561)geri(cid:561)kalması(cid:561)yıllardan(cid:561)
beri(cid:561)bilinen(cid:561)bir(cid:561)durumdur.(cid:561)Geç(cid:561)konu(cid:243)ma,(cid:561)artikülasyon(cid:561)bozuklukları,(cid:561)cümle(cid:561)ku(cid:556)
ramama(cid:561)gibi(cid:561)sorunlarla(cid:561)sıkça(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)ılmakta(cid:561)ancak(cid:561)bunun(cid:561)nedeni(cid:561)tam(cid:561)olarak(cid:561)
bilinmemektedir.(cid:561)(cid:71)kizlerin(cid:561)maruz(cid:561)kaldı(cid:194)ı(cid:561)prenatal(cid:561)ve(cid:561)perinatal(cid:561)olayların(cid:561)etkisi(cid:556)
nin(cid:561)az(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)dü(cid:243)ünülmektedir.(cid:561)Potansiyel(cid:561)sosyal(cid:561)çevreden(cid:561)kaynaklanan(cid:561)ne(cid:556)
denler(cid:561)daha(cid:561)a(cid:194)ır(cid:561)basmaktadır.(cid:561)Birincisi;(cid:561)ikizlerin(cid:561)ebeveynlerle(cid:561)olan(cid:561)ili(cid:243)kilerin(cid:561)
kısıtlı(cid:561)olmasıdır.(cid:561)Anne(cid:556)baba(cid:561)zamanının(cid:561)ço(cid:194)unu(cid:561)onların(cid:561)günlük(cid:561)i(cid:243)lerini(cid:561)yaparak(cid:561)
geçirmektedir.(cid:561)Ayrıca(cid:561)iki(cid:561)çocuk(cid:561)için(cid:561)konu(cid:243)ma(cid:561)süresi(cid:561)ikiye(cid:561)bölünmektedir.(cid:561)Mik(cid:556)
tar(cid:561)olarak(cid:561)kısalan(cid:561)sürede(cid:561)de(cid:561)konu(cid:243)ma(cid:561)sohbet(cid:561)tarzında(cid:561)de(cid:194)il(cid:561)de(cid:561)yönetme(cid:561)tarzın(cid:556)
da(cid:561)olunca(cid:561)içerik(cid:561)bozulmakta,(cid:561)bu(cid:561)da(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)iminin(cid:561)gecikmesine(cid:561)neden(cid:561)olmakta(cid:556)
dır.(cid:561)(cid:71)kincisi;(cid:561)ikizlerin(cid:561)birlikte,(cid:561)çok(cid:561)vakit(cid:561)geçirmeleri(cid:561)kendi(cid:561)aralarında(cid:561)gizli(cid:561)bir(cid:561)dil(cid:561)
olu(cid:243)masına(cid:561)yol(cid:561)açmakta,(cid:561)ayrıca(cid:561)artikülasyon(cid:561)bozukluklarını(cid:561)da(cid:561)arttırabilmekte(cid:556)
dir.(cid:561)Yine(cid:561)kendi(cid:561)aralarında(cid:561)yarı(cid:243)madan(cid:561)dolayı(cid:561)dikkat(cid:561)çekmek(cid:561)için(cid:561)daha(cid:561)hızlı(cid:561)ko(cid:556)
nu(cid:243)makta(cid:561)bazı(cid:561)harf(cid:561)ya(cid:561)da(cid:561)sözcükleri(cid:561)atlamakta(cid:561)veya(cid:561)yanlı(cid:243)(cid:561)kullanabilmektedir(cid:556)
ler(cid:561)(Özçakar,(cid:561)2002).(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)dili(cid:561)(idioglossia),(cid:561)ikizlerin(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)bir(cid:561)parçası(cid:561)ola(cid:556)
rak(cid:561)ortaya(cid:561)çıkmı(cid:243)tır.(cid:561)Avustralya’da(cid:561)yapılan(cid:561)ara(cid:243)tırmalarda(cid:561)aynı(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)seviye(cid:556)
sinde(cid:561)olan(cid:561)ikizlerde(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)geriliklerine(cid:561)ve(cid:561)dil(cid:561)bozukluklarına(cid:561)sıkça(cid:561)rast(cid:556)
lanmaktadır.(cid:561)Avustralya’da(cid:561)yapılan(cid:561)ilginç(cid:561)bir(cid:561)çalı(cid:243)mada(cid:561)ise(cid:561)ikizlerin(cid:561)birbirleriy(cid:556)
le(cid:561)oynadı(cid:194)ı(cid:561)ya(cid:561)da(cid:561)konu(cid:243)tu(cid:194)u(cid:561)zamanlarda,(cid:561)yeti(cid:243)kinlerle(cid:561)oynadı(cid:194)ı(cid:561)ya(cid:561)da(cid:561)konu(cid:243)tu(cid:556)
(cid:194)u(cid:561)zamanlardan(cid:561)çok(cid:561)daha(cid:561)az(cid:561)kelime(cid:561)kullandıkları(cid:561)gözlenmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:561)Yani(cid:561)ikizler(cid:561)
birbirleriyle(cid:561)konu(cid:243)tuklarında(cid:561)daha(cid:561)basit(cid:561)bir(cid:561)dil(cid:561)ve(cid:561)daha(cid:561)az(cid:561)kelime(cid:561)kullanmakta(cid:556)
dırlar.(cid:561)(cid:71)ngiltere’de(cid:561)yapılan(cid:561)bir(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)ise(cid:561)konu(cid:243)ma(cid:561)ve(cid:561)dil(cid:561)bozuklu(cid:194)u(cid:561)olan(cid:561)
ikizlerin(cid:561)(%50),(cid:561)normal(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)gösteren(cid:561)ikizlerden(cid:561)(%11)(cid:561)sayıca(cid:561)daha(cid:561)çok(cid:561)
olduklarını(cid:561)göstermektedir(cid:561)(Bowen,(cid:561)1999).(cid:561)
(cid:71)kiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)incelendi(cid:194)i(cid:561)ara(cid:243)tırmalara(cid:561)bakıldı(cid:194)ında;(cid:561)
ço(cid:194)unun(cid:561)uzun(cid:561)yıllar(cid:561)önce(cid:561)yapıldı(cid:194)ı(cid:561)ve(cid:561)yurt(cid:561)dı(cid:243)ında(cid:561)çalı(cid:243)ıldı(cid:194)ı(cid:561)görülmektedir.(cid:561)
Bu(cid:561)sebeple(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)kapsamında,(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)dönemdeki(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)
geli(cid:243)imlerinin(cid:561) ikizlik(cid:561) durumuna(cid:561)göre(cid:561)farklıla(cid:243)ıp(cid:561)farklıla(cid:243)madı(cid:194)ı(cid:561)belirlenmek(cid:561)
istenmi(cid:243)tir.(cid:561)Böylece(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)üzerine(cid:561)yapılan(cid:561)di(cid:194)er(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:556)
ların(cid:561)sonucunda(cid:561)olu(cid:243)an(cid:561)“ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)geridir”(cid:561)yargısı,(cid:561)zengin(cid:561)
TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248) • 165
uyarıcı(cid:561)çevre(cid:561)(cid:243)artlarının(cid:561)yer(cid:561)aldı(cid:194)ı(cid:561)günümüz(cid:561)ko(cid:243)ullarında(cid:561)yeniden(cid:561)test(cid:561)edilmi(cid:243)(cid:556)
tir.(cid:561)
YÖNTEM(cid:561)
Ara(cid:243)tırma(cid:561)Modeli(cid:561)
Ara(cid:243)tırma(cid:561)genel(cid:561)tarama(cid:561)modelindedir.(cid:561)Ara(cid:243)tırma(cid:561)kapsamında(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)
çocukların(cid:561)ikizlik(cid:561)durumuna(cid:561)(ikiz(cid:561)çocuk(cid:556)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuk,(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:556)(cid:561)
çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi)(cid:561)göre(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)incelenmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:561)
Çalı(cid:243)ma(cid:561)Grubu(cid:561)
Ara(cid:243)tırmanın(cid:561)çalı(cid:243)ma(cid:561)grubu;(cid:561)2010(cid:556)2011(cid:561)ö(cid:194)retim(cid:561)yılı(cid:561)bahar(cid:561)dönemi(cid:561)ve(cid:561)2011(cid:556)
2012(cid:561)ö(cid:194)retim(cid:561)yılı(cid:561)güz(cid:561)döneminde(cid:561)Konya(cid:561)ili(cid:561)merkez(cid:561)ilçelerindeki(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)
e(cid:194)itim(cid:561)kurumlarına(cid:561)devam(cid:561)eden(cid:561)ve(cid:561)ya(cid:243)ları(cid:561)39(cid:561)ay(cid:561)ile(cid:561)80(cid:561)ay(cid:561)arasında(cid:561)de(cid:194)i(cid:243)en,(cid:561)62(cid:561)
ikiz(cid:561)(31(cid:561)çift(cid:561)ikiz)(cid:561)ve(cid:561)62(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuktan(cid:561)olu(cid:243)maktadır.(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)olmayan(cid:561)ço(cid:556)
cuklar,(cid:561)ikiz(cid:561)çocuklarla(cid:561)aynı(cid:561)sınıfta(cid:561)ö(cid:194)renim(cid:561)gören,(cid:561)ya(cid:243)(cid:561)ve(cid:561)cinsiyet(cid:561)olarak(cid:561)aynı(cid:561)
özellikleri(cid:561)ta(cid:243)ıyan(cid:561)ve(cid:561)ö(cid:194)retmenleri(cid:561)tarafından(cid:561)benzer(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)gösterdi(cid:194)i(cid:561)söyle(cid:556)
nen(cid:561)çocuklar(cid:561)arasından(cid:561)oransız(cid:561)elaman(cid:561)örnekleme(cid:561)yolu(cid:561)ile(cid:561)seçilmi(cid:243)tir.(cid:561)A(cid:243)a(cid:194)ıda(cid:556)
ki(cid:561)tabloda(cid:561)(Tablo(cid:556)1)(cid:561)ikiz(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)takvim(cid:561)ya(cid:243)ları(cid:561)ve(cid:561)Peabody(cid:561)
Resim(cid:561)Kelime(cid:561)Testi(cid:561)sonucunda(cid:561)belirlenen(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)ya(cid:243)larının(cid:561)en(cid:561)küçük(cid:556)en(cid:561)bü(cid:556)
yük,(cid:561)ortalama(cid:561)ve(cid:561)standart(cid:561)sapma(cid:561)de(cid:194)erleri(cid:561)verilmi(cid:243)tir.(cid:561)
Tablo(cid:556)1(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)Çocukların(cid:561)ve(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)Olmayan(cid:561)Çocukların(cid:561)Takvim(cid:561)Ya(cid:243)ları(cid:561)ve(cid:561)
Alıcı(cid:561)Dil(cid:561)Ya(cid:243)larına(cid:561)(cid:71)li(cid:243)kin(cid:561)En(cid:561)Küçük(cid:556)En(cid:561)Büyük,(cid:561)n,(cid:561)X(cid:561)ve(cid:561)S(cid:561)De(cid:194)erleri(cid:561)
(cid:561) (cid:561)(cid:561)n(cid:561) En(cid:561)Küçük En(cid:561) Bü(cid:556) (cid:561)X(cid:561) (cid:561)(cid:561)S(cid:561)
yük(cid:561)
Takvim(cid:561) Ya(cid:243)ı(cid:561) 124(cid:561) (cid:561)(cid:561)39(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)(cid:561)80(cid:561) 63.23(cid:561) 9.355(cid:561)
(Ay)(cid:561)
Alıcı(cid:561) Dil(cid:561) Ya(cid:243)ı(cid:561) 124(cid:561) (cid:561)(cid:561)30(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)(cid:561)119(cid:561) 84.31(cid:561) 16.953(cid:561)
(Ay)(cid:561)
Tablo(cid:561)1(cid:561)incelendi(cid:194)inde(cid:561)ara(cid:243)tırmaya(cid:561)alınan(cid:561)çocukların(cid:561)takvim(cid:561)ya(cid:243)ı(cid:561)ortala(cid:556)
masının(cid:561)63.23;(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)ya(cid:243)ı(cid:561)ortalamasının(cid:561)ise(cid:561)84.31(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görülmektedir.(cid:561)Tablo(cid:561)
2’de(cid:561)ise(cid:561)ara(cid:243)tırmaya(cid:561)katılan(cid:561)ikiz(cid:561)(tek(cid:561)yumurta(cid:561)ve(cid:561)çift(cid:561)yumurta)(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)
çocukların(cid:561)cinsiyetlerine(cid:561)göre(cid:561)frekans(cid:561)da(cid:194)ılımları(cid:561)verilmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:561)
166• TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248)
Tablo(cid:556)2(cid:561)Çocukların(cid:561)(cid:71)kizlik(cid:561)Durumlarına(cid:561)Göre(cid:561)Cinsiyet(cid:561)De(cid:194)i(cid:243)keni(cid:561)(cid:71)çin(cid:561)Fre(cid:556)
kans(cid:561)Da(cid:194)ılımları(cid:561)
(cid:71)kizlik(cid:561)Durumu(cid:561) Kız(cid:561) Erkek (cid:561)(cid:561)Toplam(cid:561)
(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)Olmayan(cid:561)Çocuk(cid:561) 36(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)26(cid:561) 62(cid:561)
Tek(cid:561)Yumurta(cid:561)(cid:71)kizi(cid:561) 20(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)6(cid:561) 26(cid:561)
Çift(cid:561)Yumurta(cid:561)(cid:71)kizi(cid:561) 16(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)20(cid:561) 36(cid:561)
Toplam(cid:561) 72(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)52(cid:561) 124(cid:561)
Tablo(cid:556)2’ye(cid:561)göre(cid:561)ara(cid:243)tırmaya(cid:561)katılan(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)36’sı(cid:561)kız,(cid:561)26’sı(cid:561)
erkektir.(cid:561)Tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)20’si(cid:561)kız,(cid:561)6’sı(cid:561)erkek;(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)ise(cid:561)
16’sı(cid:561)kız,(cid:561)20’si(cid:561)erkektir.(cid:561)
Veri(cid:561)Toplama(cid:561)Araçları(cid:561)(cid:561)
Ara(cid:243)tırma(cid:561)verilerinin(cid:561)toplanmasında(cid:561)iki(cid:561)veri(cid:561)toplama(cid:561)aracı(cid:561)kullanılmı(cid:243)tır.(cid:561)
Bunlar(cid:561)“Peabody(cid:561)Resim(cid:561)Kelime(cid:561)Testi”(cid:561)ve(cid:561)“Ki(cid:243)isel(cid:561)Bilgi(cid:561)Formu”dur.(cid:561)(cid:561)
Peabody(cid:561) Resim(cid:561) Kelime(cid:561) Testi:(cid:561) Asıl(cid:561) formu(cid:561) (cid:71)ngilizce(cid:561) (Peabody(cid:556)Picture(cid:556)
Vocabulary(cid:561)Test)(cid:561)olan(cid:561)Peabody(cid:561)Resim(cid:561)Kelime(cid:561)Testi(cid:561)Dunn(cid:561)ve(cid:561)Dunn(cid:561)tarafından(cid:561)
geli(cid:243)tirilmi(cid:243);(cid:561)Katz,(cid:561)Önen,(cid:561)Demir,(cid:561)Uzlukaya(cid:561)ve(cid:561)Uluda(cid:194)(cid:561)tarafından(cid:561)1972(cid:561)yılında(cid:561)
Türkçeye(cid:561)uyarlanmı(cid:243)tır(cid:561)(Katz(cid:561)ve(cid:561)ark.,(cid:561)1974).(cid:561)Testtin(cid:561)Türkçeye(cid:561)çevirisi(cid:561)ana(cid:561)dili(cid:561)
Türkçe(cid:561)olan(cid:561)dört,(cid:561)ana(cid:561)dili(cid:561)(cid:71)ngilizce(cid:561)olan(cid:561)bir(cid:561)ve(cid:561)her(cid:561)iki(cid:561)dili(cid:561)de(cid:561)iyi(cid:561)bilen(cid:561)iki(cid:561)olmak(cid:561)
üzere(cid:561) yedi(cid:561) ki(cid:243)i(cid:561) tarafından(cid:561) Türkçe(cid:556)(cid:71)ngilizce(cid:561) sözlük(cid:561) kullanılarak(cid:561) yapılmı(cid:243)tır.(cid:561)
Türkçe(cid:561)çeviri(cid:561)her(cid:561)iki(cid:561)dile(cid:561)de(cid:561)hâkim(cid:561)olan(cid:561)uzmanlarca(cid:561)kontrol(cid:561)edilmi(cid:243)tir.(cid:561)Daha(cid:561)
sonra(cid:561)test(cid:561)bir(cid:561)grup(cid:561)çocu(cid:194)a(cid:561)uygulanmı(cid:243)(cid:561)ve(cid:561)Türk(cid:561)kültürüne(cid:561)uymayan(cid:561)sözcükler(cid:561)
ve(cid:561)resimler(cid:561)de(cid:194)i(cid:243)tirilmi(cid:243)tir.(cid:561)Güvenirlilik(cid:561)çalı(cid:243)ması;(cid:561)2(cid:556)6(cid:561)ile(cid:561)18(cid:556)0(cid:561)yasları(cid:561)arasında(cid:561)
4012(cid:561)çocu(cid:194)a(cid:561)testin(cid:561)A(cid:561)ve(cid:561)B(cid:561)formları(cid:561)uygulanılarak(cid:561)yapılmı(cid:243)tır.(cid:561)Elde(cid:561)edilen(cid:561)ham(cid:561)
puanlar(cid:561)üzerinden(cid:561)hesaplanan(cid:561)güvenirlilik(cid:561)katsayıları,(cid:561).64(cid:561)ile(cid:561).84(cid:561)arasında(cid:561)de(cid:556)
(cid:194)i(cid:243)mi(cid:243)tir(cid:561).(cid:561)
Test(cid:561)bireysel(cid:561)olarak(cid:561)uygulanmaktadır.(cid:561)Testin(cid:561)kapsamında,(cid:561)resimlerle(cid:561)söz(cid:556)
cük(cid:561)geli(cid:243)imini(cid:561)saptamayı(cid:561)amaçlayan(cid:561)sorular(cid:561)yer(cid:561)almaktadır.(cid:561)Her(cid:561)biri(cid:561)dört(cid:561)re(cid:556)
simden(cid:561)olu(cid:243)an(cid:561)100(cid:561)kart(cid:561)ve(cid:561)kayıt(cid:561)formu(cid:561)vardır.(cid:561)Testin(cid:561)uygulanmasında(cid:561)çocuktan(cid:561)
kendisine(cid:561)söylenen(cid:561)sözcü(cid:194)e(cid:561)uygun(cid:561)olan(cid:561)resmi,(cid:561)dört(cid:561)resim(cid:561)arasından(cid:561)bulup(cid:561)gös(cid:556)
termesi(cid:561)istenir.(cid:561)Her(cid:561)kart(cid:561)bu(cid:561)(cid:243)ekilde(cid:561)uygulanır.(cid:561)Ancak(cid:561)sekiz(cid:561)cevap(cid:561)arasında(cid:561)altı(cid:561)
hata(cid:561)yapıldı(cid:194)ı(cid:561)takdirde(cid:561)test(cid:561)kesilerek;(cid:561)bitirilir.(cid:561)Toplam(cid:561)ham(cid:561)puan(cid:561)do(cid:194)ru(cid:561)cevap(cid:556)
ların(cid:561)sayısıdır.(cid:561)Bunu(cid:561)bulmak(cid:561)için(cid:561)de(cid:561)çocu(cid:194)un(cid:561)en(cid:561)son(cid:561)bildi(cid:194)i(cid:561)sözcü(cid:194)ün(cid:561)sıra(cid:561)nu(cid:556)
marasından,(cid:561)o(cid:561)numaraya(cid:561)kadar(cid:561)yaptı(cid:194)ı(cid:561)hataların(cid:561)toplamı(cid:561)çıkartılır.(cid:561)Bu(cid:561)ham(cid:561)
TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248) • 167
puan,(cid:561)önceden(cid:561)saptanan(cid:561)çocu(cid:194)un(cid:561)ya(cid:243)adı(cid:194)ı(cid:561)yere(cid:561)göre(cid:561)Alıcı(cid:561)Dil(cid:561)Yasını(cid:561)Bulma(cid:561)Çi(cid:556)
zelgesinden(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)yasına(cid:561)çevrilir.(cid:561)
Ki(cid:243)isel(cid:561)Bilgi(cid:561)Formu:(cid:561)“Ki(cid:243)isel(cid:561)Bilgi(cid:561)Formu”(cid:561)ara(cid:243)tırmacılar(cid:561)tarafından(cid:561)geli(cid:243)(cid:556)
tirilmi(cid:243)(cid:561) ve(cid:561) çocukların(cid:561) ebeveynlerine(cid:561) gönderilmi(cid:243)tir.(cid:561) Formda,(cid:561) ailenin(cid:561) sosyo(cid:556)
ekonomik(cid:561)durumu,(cid:561)çocu(cid:194)un(cid:561)ikizlik(cid:561)durumu(cid:561)(tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi,(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)
ikizi(cid:561)ya(cid:561)da(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuk),(cid:561)do(cid:194)um(cid:561)tarihi,(cid:561)cinsiyeti,(cid:561)geli(cid:243)imsel(cid:561)açıdan(cid:561)bir(cid:561)
problemi(cid:561)olup(cid:561)olmadı(cid:194)ı(cid:561)ile(cid:561)ilgili(cid:561)sorular(cid:561)yer(cid:561)almaktadır.(cid:561)
Verilerin(cid:561)Toplanması(cid:561)ve(cid:561)Analizi(cid:561)
Ara(cid:243)tırma(cid:561)verileri(cid:561)2010(cid:556)2011(cid:561)bahar(cid:561)yarıyılı(cid:561)ve(cid:561)2011(cid:556)2012(cid:561)güz(cid:561)yarıyılında(cid:561)
Konya(cid:561)merkez(cid:561)ilçelerindeki(cid:561)anasınıfları(cid:561)ve(cid:561)ba(cid:194)ımsız(cid:561)anaokulları(cid:561)ile(cid:561)yapılan(cid:561)bi(cid:556)
reysel(cid:561)görü(cid:243)meler(cid:561)sonucunda(cid:561)belirlenen(cid:561)ve(cid:561)ebeveynlerinden(cid:561)izin(cid:561)alınabilen(cid:561)62(cid:561)
ikiz(cid:561)(31(cid:561)çift(cid:561)ikiz)(cid:561)ve(cid:561)62(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuktan(cid:561)toplanmı(cid:243)tır.(cid:561)Ara(cid:243)tırmaya(cid:561)alınan(cid:561)
ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklar,(cid:561)ikiz(cid:561)çocuklarla(cid:561)aynı(cid:561)sınıfta(cid:561)ö(cid:194)renim(cid:561)gören,(cid:561)ya(cid:243)(cid:561)ve(cid:561)cinsi(cid:556)
yet(cid:561)olarak(cid:561)aynı(cid:561)özellikleri(cid:561)ta(cid:243)ıyan(cid:561)ve(cid:561)ö(cid:194)retmenleri(cid:561)tarafından(cid:561)benzer(cid:561)bir(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)
gösterdi(cid:194)i(cid:561)söylenen(cid:561)çocuklar(cid:561)arasından(cid:561)seçilmi(cid:243)tir.(cid:561)
Ara(cid:243)tırmaya(cid:561)katılacak(cid:561)ikiz(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)ebeveynlerine(cid:561)“Ki(cid:243)i(cid:556)
sel(cid:561)Bilgi(cid:561)Formu”(cid:561)gönderilmi(cid:243)(cid:561)ve(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)için(cid:561)izin(cid:561)istenmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:71)zin(cid:561)alınabilen(cid:561)
ikiz(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklara(cid:561)Peabody(cid:561)Resim(cid:561)Kelime(cid:561)Testi(cid:561)ara(cid:243)tırmacılar(cid:561)tara(cid:556)
fından(cid:561)bireysel(cid:561)olarak(cid:561)uygulanmı(cid:243)tır.(cid:561)Testin(cid:561)Türkiye(cid:561)için(cid:561)norm(cid:561)çalı(cid:243)ması(cid:561)bu(cid:556)
lundu(cid:194)undan,(cid:561)testten(cid:561)elde(cid:561)edilen(cid:561)her(cid:561)ham(cid:561)puan(cid:561)için(cid:561)çocukların(cid:561)bulundu(cid:194)u(cid:561)yer(cid:556)
le(cid:243)im(cid:561)yerlerine(cid:561)göre(cid:561)((cid:243)ehir,(cid:561)köy,(cid:561)gecekondu)(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)ya(cid:243)ları(cid:561)mevcuttur.(cid:561)Çalı(cid:243)(cid:556)
maya(cid:561)katılan(cid:561)çocukların(cid:561)testten(cid:561)aldıkları(cid:561)ham(cid:561)puanların(cid:561)yardımıyla(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)ya(cid:243)(cid:556)
ları(cid:561)belirlenmi(cid:243)tir.(cid:561)Ayrıca(cid:561)çocukların(cid:561)takvim(cid:561)ya(cid:243)ları(cid:561)hesaplanmı(cid:243)tır.(cid:561)Alıcı(cid:561)dilde(cid:556)
ki(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)daha(cid:561)net(cid:561)ortaya(cid:561)koyabilmek(cid:561)için(cid:561)çocukların(cid:561)test(cid:561)sonucunda(cid:561)belirle(cid:556)
nen(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)ya(cid:243)larından(cid:561)çocu(cid:194)un(cid:561)takvim(cid:561)ya(cid:243)ı(cid:561)çıkartılmı(cid:243)tır.(cid:561)Elde(cid:561)edilen(cid:561)puan(cid:561)
çocu(cid:194)un(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)için(cid:561)ölçüt(cid:561)olarak(cid:561)kabul(cid:561)edilmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:561)
Ara(cid:243)tırmaya(cid:561)alınan(cid:561)ikiz(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)
ikizlik(cid:561)durumlarına(cid:561)(ikiz(cid:556)ikiz(cid:561)olmayan,(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:556)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi)(cid:561)
göre(cid:561)farklıla(cid:243)ıp(cid:561)farklıla(cid:243)madı(cid:194)ını(cid:561)incelemek(cid:561)amacıyla(cid:561)“t(cid:561)testi”(cid:561)kullanılmı(cid:243)tır.(cid:561)
Ara(cid:243)tırma(cid:561)verilerinin(cid:561)de(cid:194)erlendirilmesinde(cid:561)SPSS(cid:561)17.0(cid:561)paket(cid:561)programı(cid:561)kullanıl(cid:556)
mı(cid:243)tır.(cid:561)Verilerin(cid:561)analizinde(cid:561)önem(cid:561)düzeyi(cid:561)0.05(cid:561)olarak(cid:561)benimsenmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:561)
BULGULAR(cid:561)
Ara(cid:243)tırma(cid:561)sonucunda(cid:561)elde(cid:561)edilen(cid:561)bulgular(cid:561)bu(cid:561)bölümde(cid:561)sunulmu(cid:243)tur.(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)
ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklarının(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)puanlarına(cid:561)ili(cid:243)kin(cid:561)t(cid:561)testi(cid:561)sonuçla(cid:556)
rına(cid:561)Tablo(cid:556)3’te(cid:561)yer(cid:561)verilmi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:561)
168• TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248)
Tablo(cid:556)3(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)ve(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)Olmayan(cid:561)Çocukların(cid:561)Alıcı(cid:561)Dil(cid:561)Geli(cid:243)im(cid:561)Puanlarına(cid:561)
(cid:71)li(cid:243)kin(cid:561)“T(cid:561)Testi”(cid:561)Sonuçları(cid:561)
(cid:71)kizlik(cid:561)Durumu(cid:561) n(cid:561) X(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)S(cid:561) (cid:561)(cid:561)t(cid:561) (cid:561)(cid:561)p(cid:561)
(cid:71)kiz(cid:561)Olmayan(cid:561)Çocuklar(cid:561) 62(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)23.16(cid:561) 15.146(cid:561) 1.490(cid:561) .139(cid:561)
(cid:71)kiz(cid:561)Çocuklar(cid:561) 62(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)19.00(cid:561) 15.945(cid:561) (cid:561) (cid:561)
p>0.05(cid:561)
Tablo(cid:561)3(cid:561)incelendi(cid:194)inde(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)puan(cid:561)orta(cid:556)
laması(cid:561)23.16(cid:561)iken(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)puan(cid:561)ortalaması(cid:561)19.00(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)
görülmektedir.(cid:561)Yapılan(cid:561)t(cid:561)testi(cid:561)sonucuna(cid:561)göre(cid:561)ikiz(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olamayan(cid:561)çocukların(cid:561)
alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)puan(cid:561)ortalamaları(cid:561)arasında(cid:561)gözlenen(cid:561)fark(cid:561)istatistiksel(cid:561)açıdan(cid:561)
anlamlı(cid:561)olmadı(cid:194)ı(cid:561)belirlenmi(cid:243)tir(cid:561)(t(122)=1.490,(cid:561)p>0.05).(cid:561)
Tablo(cid:556)4(cid:561)Tek(cid:561)Yumurta(cid:561)ve(cid:561)Çift(cid:561)Yumurta(cid:561)(cid:71)kizlerinin(cid:561)Alıcı(cid:561)Dil(cid:561)Geli(cid:243)im(cid:561)Puan(cid:556)
larına(cid:561)(cid:71)li(cid:243)kin(cid:561)“T(cid:561)Testi”(cid:561)Sonuçları(cid:561)
(cid:71)kizlik(cid:561)Durumu(cid:561) n(cid:561) (cid:561)X(cid:561) (cid:561)(cid:561)(cid:561)S(cid:561) (cid:561)(cid:561)t(cid:561) (cid:561)(cid:561)p(cid:561)
Tek(cid:561)Yumurta(cid:561)(cid:71)kizleri(cid:561) 26(cid:561) 20.46(cid:561) 12.832(cid:561) .610(cid:561) .544(cid:561)
Çift(cid:561)Yumurta(cid:561)(cid:71)kizleri(cid:561) 36(cid:561) 17.94(cid:561) 17.965(cid:561) (cid:561)
p>0.05(cid:561)
Tek(cid:561)yumurta(cid:561)ve(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)tı(cid:556)
rıldı(cid:194)ı(cid:561)tablo(cid:561)4(cid:561)incelendi(cid:194)inde(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)puan(cid:561)orta(cid:556)
laması(cid:561) 20.46,(cid:561) çift(cid:561) yumurta(cid:561) ikizlerinin(cid:561) alıcı(cid:561) dil(cid:561) geli(cid:243)im(cid:561) puan(cid:561) ortalaması(cid:561) ise(cid:561)
17.94’tür.(cid:561)Yapılan(cid:561)t(cid:561)testi(cid:561)sonucu(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizleri(cid:561)ile(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)
alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)puan(cid:561)ortalamaları(cid:561)arasındaki(cid:561)fark(cid:561)istatistiksel(cid:561)olarak(cid:561)anlamlı(cid:561)
bulunmamı(cid:243)tır(cid:561)(t(60)=.610,(cid:561)p>0.05).(cid:561)
TARTI(cid:107)MA(cid:561)
Bu(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)ile(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)dönemdeki(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)
ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklar(cid:561)ile(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)tırılmı(cid:243)(cid:561)ve(cid:561)literatürde(cid:561)yer(cid:561)alan(cid:561)“ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)
dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)geridir”(cid:561)yargısı(cid:561)günümüz(cid:561)(cid:243)artlarında(cid:561)test(cid:561)edilmi(cid:243)tir.(cid:561)Ara(cid:243)tırmanın(cid:561)
bulguları(cid:561)incelendi(cid:194)inde(cid:561)ikiz(cid:561)çocuklar(cid:561)ile(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:556)
(cid:243)imlerinin(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)tırıldı(cid:194)ı(cid:561)t(cid:561)testi(cid:561)sonucu(cid:561)istatistiksel(cid:561)olarak(cid:561)anlamsız(cid:561)bulunmu(cid:243)(cid:556)
tur.(cid:561)Ara(cid:243)tırmaya(cid:561)katılan(cid:561)çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)ikiz(cid:561)veya(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)
çocuk(cid:561)olmalarına(cid:561)göre(cid:561)farklıla(cid:243)mamı(cid:243)tır.(cid:561)Ancak(cid:561)literatür(cid:561)incelendi(cid:194)inde(cid:561)pek(cid:561)çok(cid:561)
TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248) • 169
ara(cid:243)tırmanın(cid:561)sonucunda(cid:561)ikiz(cid:561)ile(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)fark(cid:556)
lıla(cid:243)tı(cid:194)ına(cid:561)ve(cid:561)bu(cid:561)farklılı(cid:194)ın(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)aleyhine(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görülmektedir.(cid:561)Ör(cid:556)
ne(cid:194)in,(cid:561)Conway(cid:561)ve(cid:561)ark.(cid:561)(1980)(cid:561)yaptıkları(cid:561)ara(cid:243)tırmada(cid:561)ikiz(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuk(cid:556)
ların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerini(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)tırmı(cid:243)lar(cid:561)ve(cid:561)ikizlerin(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklara(cid:561)göre(cid:561)
daha(cid:561)kısa(cid:561)cümleler(cid:561)kurmaya,(cid:561)bütünüyle(cid:561)konu(cid:243)ma(cid:561)ve(cid:561)anneye(cid:561)yönelen(cid:561)konu(cid:243)ma(cid:561)
azlı(cid:194)ına(cid:561)rastlamı(cid:243)lardır.(cid:561)Mittler(cid:561)(1970)’ın(cid:561)4(cid:561)ya(cid:243)ındaki(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:556)
leri(cid:561)üzerine(cid:561)yaptı(cid:194)ı(cid:561)ara(cid:243)tırmada(cid:561)da(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)akranları(cid:561)olan(cid:561)
ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklardan(cid:561)6(cid:561)ay(cid:561)daha(cid:561)geri(cid:561)oldukları(cid:561)saptanmı(cid:243)tır.(cid:561)(cid:561)
Özçakar(cid:561)(2002)(cid:561)tarafından(cid:561)yapılan(cid:561)ara(cid:243)tırmaya(cid:561)ya(cid:243)ları(cid:561)1(cid:561)ile(cid:561)5(cid:561)arasında(cid:561)de(cid:194)i(cid:556)
(cid:243)en(cid:561)52(cid:561)çift(cid:561)ikiz(cid:561)ile(cid:561)ya(cid:243),(cid:561)cinsiyet,(cid:561)gebelik(cid:561)haftası(cid:561)ve(cid:561)annenin(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)düzeyi(cid:561)açısın(cid:556)
dan(cid:561)benzer(cid:561)olan(cid:561)91(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuk(cid:561)katılmı(cid:243)tır.(cid:561)Ara(cid:243)tırma(cid:561)sonucunda(cid:561)ikiz(cid:561)
çocukların(cid:561)özellikle(cid:561)testin(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)bölümünde(cid:561)(cid:243)üpheli(cid:561)ve(cid:561)gecikmi(cid:243)(cid:561)sonuçları(cid:561)
ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklardan(cid:561)daha(cid:561)fazla(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görülmü(cid:243)tür.(cid:561)Çalı(cid:243)mada(cid:561)ikizlerin(cid:561)
dil(cid:561)edinimi(cid:561)daha(cid:561)yava(cid:243)(cid:561)olsa(cid:561)da(cid:561)bunun(cid:561)dı(cid:243)ında(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklarla(cid:561)araların(cid:556)
da(cid:561)önemli(cid:561)bir(cid:561)farklılık(cid:561)bulunmamı(cid:243)tır.(cid:561)(cid:561)
Gücüyener(cid:561)ve(cid:561)ark.(cid:561)(2011)(cid:561)tarafından(cid:561)yapılan(cid:561)bir(cid:561)ba(cid:243)ka(cid:561)ara(cid:243)tırmada(cid:561)ise(cid:561)5(cid:561)ya(cid:556)
(cid:243)ında(cid:561)normal(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)gösteren(cid:561)ikiz(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)
de(cid:194)erlendirilmi(cid:243)tir.(cid:561)Ara(cid:243)tırma(cid:561)sonucunda(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)ikiz(cid:561)
olmayan(cid:561)çocuklara(cid:561)göre(cid:561)daha(cid:561)geri(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görülmü(cid:243)tür.(cid:561)(cid:561)
Yukarıdaki(cid:561)ara(cid:243)tırmaların(cid:561)tümünde(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)akranla(cid:556)
rından(cid:561)daha(cid:561)geri(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)saptansa(cid:561)da(cid:561)yapılan(cid:561)bu(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)“ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)
geli(cid:243)imleri(cid:561)geridir”(cid:561)yargısını(cid:561)desteklememektedir.(cid:561)Bu(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)bulgusu(cid:561)iki(cid:561)fak(cid:556)
törle(cid:561)açıklanabilir.(cid:561)(cid:71)lki(cid:561)genetik(cid:561)faktör(cid:561)ikincisi(cid:561)ise(cid:561)çevresel(cid:561)faktörlerdir(cid:561)(Best,(cid:561)
1988).(cid:561)Genetik(cid:561)faktörün(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)üzerindeki(cid:561)etkisine(cid:561)örnek(cid:561)
olarak(cid:561)Colledge(cid:561)ve(cid:561)ark.(cid:561)(2002)(cid:561)tarafından(cid:561)yapılan,(cid:561)“Bir(cid:561)(cid:71)kiz(cid:561)Çalı(cid:243)ması(cid:556)4(cid:561)Ya(cid:243)(cid:561)
Gruplarında(cid:561)Dil(cid:561)Yeteneklerinin(cid:561)Yapısı”(cid:561)adlı(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)verilebilir.(cid:561)Ara(cid:243)tırma(cid:561)
kapsamında(cid:561)(cid:71)ngiltere’de(cid:561)1994(cid:561)yılında(cid:561)do(cid:194)an(cid:561)310(cid:561)çift(cid:561)4(cid:561)ya(cid:243)ındaki(cid:561)ikizlerin(cid:561)dilin(cid:561)
farklı(cid:561)boyutları(cid:561)ve(cid:561)sözsüz(cid:561)ileti(cid:243)imleri(cid:561)ev(cid:561)ortamında(cid:561)incelenmi(cid:243)tir.(cid:561)Ara(cid:243)tırma(cid:561)so(cid:556)
nuçları(cid:561)4(cid:561)ya(cid:243)ında,(cid:561)dildeki(cid:561)bireysel(cid:561)farklılıkların(cid:561)üzerindeki(cid:561)genetik(cid:561)etkenin,(cid:561)bi(cid:556)
li(cid:243)sel(cid:561)yeteneklerdeki(cid:561)bireysel(cid:561)farklılıklardan(cid:561)daha(cid:561)fazla(cid:561)oldu(cid:194)unu(cid:561)göstermi(cid:243)tir.(cid:561)(cid:561)
Dil(cid:561) geli(cid:243)imini(cid:561) etkileyen(cid:561) çevresel(cid:561) faktörler(cid:561) arasında(cid:561) ise(cid:561) ailenin(cid:561) sosyo(cid:556)
ekonomik(cid:561)durumu,(cid:561)aile(cid:561)ili(cid:243)kileri,(cid:561)anne(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)düzeyi,(cid:561)zengin(cid:561)uyarıcı(cid:561)çevre(cid:561)ve(cid:561)
okul(cid:561)öncesi(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)kurumuna(cid:561)devam(cid:561)sıralanabilir(cid:561)(Yavuzer,(cid:561)2012;(cid:561)San(cid:561)Bayhan(cid:561)
ve(cid:561)Artan,(cid:561)2007;(cid:561)Tümkaya,(cid:561)2008).(cid:561)Öztürk(cid:561)(1995)’ün(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)alan(cid:561)ve(cid:561)
almayan(cid:561)ilkö(cid:194)retim(cid:561)birinci(cid:561)sınıf(cid:561)ö(cid:194)rencilerinin(cid:561)alıcı(cid:561)ve(cid:561)ifade(cid:561)edici(cid:561)dil(cid:561)becerilerini(cid:561)
kar(cid:243)ıla(cid:243)tırdı(cid:194)ı(cid:561)ara(cid:243)tırma(cid:561)sonucunda(cid:561)alıcı(cid:561)ve(cid:561)ifade(cid:561)edici(cid:561)dil(cid:561)becerilerinin(cid:561)okul(cid:561)
170• TÜRK(cid:248)YAT ARA(cid:249)TIRMALARI DERG(cid:248)S(cid:248)
öncesi(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)alan(cid:561)çocukların(cid:561)lehine(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görülmü(cid:243)tür.(cid:561)Davaslıgil(cid:561)(1985)(cid:561)tara(cid:556)
fından(cid:561)yapılan(cid:561)ara(cid:243)tırmada(cid:561)da(cid:561)üst(cid:561)sosyo(cid:556)ekonomik(cid:561)düzeydeki(cid:561)ilkö(cid:194)retim(cid:561)birinci(cid:561)
sınıf(cid:561)ö(cid:194)rencilerinin(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)alt(cid:561)sosyo(cid:556)ekonomik(cid:561)düzeydeki(cid:561)çocuklar(cid:556)
dan(cid:561)daha(cid:561)yüksek(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)belirlenmi(cid:243)tir.(cid:561)Bu(cid:561)örnek(cid:561)ara(cid:243)tırmaların(cid:561)sonuçlarında(cid:561)
da(cid:561)görüldü(cid:194)ü(cid:561)üzere(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)kurumlarına(cid:561)devam(cid:561)süresi,(cid:561)ailenin(cid:561)sos(cid:556)
yo(cid:556)ekonomik(cid:561)durumu(cid:561)gibi(cid:561)çocu(cid:194)un(cid:561)içinde(cid:561)bulundu(cid:194)u(cid:561)uyarıcı(cid:561)çevreyi(cid:561)etkileyen(cid:561)
de(cid:194)i(cid:243)kenlerin(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)üzerinde(cid:561)etkili(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görülmektedir.(cid:561)Bu(cid:561)sebeple(cid:561)ikiz(cid:561)
çocukların(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)ile(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)ya(cid:243)ıtları(cid:561)arasında(cid:561)anlamlı(cid:561)bir(cid:561)fark(cid:561)
bulunmamasının(cid:561)nedeni(cid:561)olarak(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların,(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)almaları,(cid:561)
zengin(cid:561)uyarıcı(cid:561)çevre(cid:561)içinde(cid:561)ya(cid:243)antılarını(cid:561)sürdürmeleri(cid:561)ve(cid:561)anne(cid:556)babalarının(cid:561)bi(cid:556)
reysel(cid:561)ilgileri(cid:561)gibi(cid:561)çevresel(cid:561)faktörlerle(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklarla(cid:561)benzer(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)
seviyesine(cid:561)ula(cid:243)mı(cid:243)(cid:561)olmasından(cid:561)kaynaklanıyor(cid:561)olabilir.(cid:561)(cid:561)
Ara(cid:243)tırmanın(cid:561)bir(cid:561)di(cid:194)er(cid:561)bulgusu(cid:561)da(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:561)(özde(cid:243)(cid:561)
ikiz)(cid:561)ve(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:561)(karde(cid:243)(cid:561)ikiz)(cid:561)olmalarına(cid:561)göre(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)
farklıla(cid:243)madı(cid:194)ıdır.(cid:561)Yani(cid:561)özde(cid:243)(cid:561)ikizler(cid:561)ile(cid:561)karde(cid:243)(cid:561)ikizlerin(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)ara(cid:556)
sında(cid:561)bir(cid:561)fark(cid:561)yoktur.(cid:561)Literatür(cid:561)incelendi(cid:194)inde(cid:561)Mather(cid:561)ve(cid:561)Black(cid:561)(1984)’in(cid:561)yaptık(cid:556)
ları(cid:561)ara(cid:243)tırmaya(cid:561)göre(cid:561)sözcük(cid:561)da(cid:194)arcı(cid:194)ı(cid:561)geni(cid:243)li(cid:194)inin(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinde(cid:561)çift(cid:561)
yumurta(cid:561)ikizlerine(cid:561)oranla(cid:561)birbirine(cid:561)daha(cid:561)yakın(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görülmü(cid:243)tür(cid:561)(Akt.(cid:561)Bee(cid:561)
ve(cid:561)Boyd,(cid:561)2009).(cid:561)Dale(cid:561)ve(cid:561)ark.(cid:561)(1998)(cid:561)tarafından(cid:561)3039(cid:561)iki(cid:561)ya(cid:243)ındaki(cid:561)ikiz(cid:561)çocu(cid:194)un(cid:561)
dil(cid:561)geli(cid:243)imine(cid:561)yönelik(cid:561)yapılan(cid:561)ara(cid:243)tırmada(cid:561)1044(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizi(cid:561)ile(cid:561)1006(cid:561)çift(cid:561)
yumurta(cid:561)ikizi(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)tırılmı(cid:243)tır.(cid:561)Ara(cid:243)tırma(cid:561)sonucunda(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)
21(cid:561)aylıkken(cid:561)sahip(cid:561)oldukları(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)im(cid:561)düzeyine(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)24,5(cid:561)aylıkken(cid:561)
ula(cid:243)abildikleri(cid:561)ve(cid:561)ikiz(cid:561)çocuklar(cid:561)kendi(cid:561)aralarında(cid:561)kar(cid:243)ıla(cid:243)tırıldı(cid:194)ında(cid:561)çift(cid:561)yumur(cid:556)
ta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)%5(cid:561)oranından(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinden(cid:561)daha(cid:561)iyi(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)saptan(cid:556)
mı(cid:243)tır.(cid:561)(cid:561)
SONUÇ(cid:561)VE(cid:561)ÖNER(cid:71)LER(cid:561)
Ara(cid:243)tırmada,(cid:561)ikiz(cid:561)çocuklar(cid:561)ile(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukların(cid:561)ve(cid:561)tek(cid:561)yumurta(cid:561)ikiz(cid:556)
leri(cid:561)ile(cid:561)çift(cid:561)yumurta(cid:561)ikizlerinin(cid:561)aralarında(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imi(cid:561)açısından(cid:561)bir(cid:561)farklı(cid:556)
la(cid:243)manın(cid:561)olmadı(cid:194)ı(cid:561)sonucuna(cid:561)varılmı(cid:243)tır.(cid:561)Ancak(cid:561)elde(cid:561)edilen(cid:561)bu(cid:561)sonuç(cid:561)yurtiçi(cid:561)ve(cid:561)
yurtdı(cid:243)ı(cid:561)di(cid:194)er(cid:561)ara(cid:243)tırmalarca(cid:561)desteklenmemektedir.(cid:561)Literatürde(cid:561)yer(cid:561)alan(cid:561)ara(cid:243)(cid:556)
tırmalarda(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imlerinin(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocuklardan(cid:561)daha(cid:561)
geri(cid:561)oldu(cid:194)u(cid:561)görü(cid:243)ü(cid:561)hâkimdir.(cid:561)Bu(cid:561)ara(cid:243)tırmada(cid:561)ikizler(cid:561)ile(cid:561)ikiz(cid:561)olmayan(cid:561)çocukla(cid:556)
rın(cid:561)alıcı(cid:561)dil(cid:561)geli(cid:243)imleri(cid:561)arasında(cid:561)fark(cid:561)çıkmamasının(cid:561)nedeni(cid:561)olarak(cid:561)ise(cid:561)çocukların(cid:561)
içinde(cid:561)bulundukları(cid:561)zengin(cid:561)uyarıcı(cid:561)çevre(cid:561)ve(cid:561)okul(cid:561)öncesi(cid:561)e(cid:194)itim(cid:561)almaları(cid:561)ve(cid:561)buna(cid:561)
ek(cid:561)olarak(cid:561)anne(cid:556)babanın(cid:561)ikiz(cid:561)çocuklarına(cid:561)gösterdikleri(cid:561)bireysel(cid:561)ilgi(cid:561)dü(cid:243)ünülmek(cid:556)
tedir.(cid:561)Dolayısıyla(cid:561)bu(cid:561)konuda(cid:561)anne(cid:556)babalara(cid:561)ve(cid:561)ö(cid:194)retmenlere(cid:561)ikiz(cid:561)çocukların(cid:561)dil(cid:561)
geli(cid:243)imlerine(cid:561)yönelik(cid:561)olarak(cid:561)(cid:243)u(cid:561)öneriler(cid:561)sıralanabilir:(cid:561)