Odysseyware Course-Catalog

467 Pages·2016·2.74 MB·English

2016‐2017 
COURSE CATALOG 

CORE COURSES AND 
ELECTIVES 

© 2016 GLYNLYON, INC.
Core Courses and Electives 

Welcome to Odysseyware® 

We are excited that you are including Odysseyware® as part of your program of instruction, and we look forward to 
serving you and your students.  

This Odysseyware® Curriculum Catalog provides a quick‐reference overview of our course materials. The catalog may 
also be helpful in planning instruction using Odysseyware® course materials. In this document, you will find: 
 Customer Experience Management Team  and Technical Support contact information 
 a description of course contents; 
 course information.  

You may contact Customer Support for assistance in areas such as: 
 general customer support; 
 professional development training and integration; 
 technical support; 
 product configuration and update management; 
 license administration; 
 customer education. 

Customer Support 
Monday – Friday: 7 a.m. ‐ 5 p.m. CST 
Toll Free: 877.251.6662 
Visit: http://www.odysseyware.com/support 
Email: [email protected]  

Confidential and proprietary. This document contains information that shall not be disclosed to third parties without 
written consent. This document shall not be duplicated, used or disclosed, in whole or in part, for any purpose other 
than to evaluate the information herein.   
©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         i
Core Courses and Electives 

Table of Contents 

LANGUAGE ARTS ........................................................................... 1  SCIENCE ........................................................................................261 
LANGUAGE ARTS 300 ........................................................................... 1  SCIENCE 300 .................................................................................... 261 
LANGUAGE ARTS 400 ........................................................................... 6  SCIENCE 400 .................................................................................... 264 
LANGUAGE ARTS 500 ........................................................................ 11  SCIENCE 500 .................................................................................... 268 
LANGUAGE ARTS 600 FUNDAMENTALS........................................... 16  SCIENCE 600 .................................................................................... 272 
LANGUAGE ARTS 600 ........................................................................ 22  SCIENCE 700 .................................................................................... 275 
LANGUAGE ARTS 700 FUNDAMENTALS........................................... 37  SCIENCE 800 .................................................................................... 279 
LANGUAGE ARTS 700 ........................................................................ 42  EARTH SCIENCE ................................................................................ 283 
LANGUAGE ARTS 800 FUNDAMENTALS........................................... 52  INTEGRATED PHYSICS AND CHEMISTRY ........................................ 287 
LANGUAGE ARTS 800 ........................................................................ 57  BIOLOGY ........................................................................................... 291 
ENGLISH I FUNDAMENTALS ............................................................... 67  CHEMISTRY ....................................................................................... 295 
ENGLISH I ............................................................................................. 73  PHYSICS ............................................................................................. 299 
ENGLISH II FUNDAMENTALS .............................................................. 83 
ELECTIVES ....................................................................................303 
ENGLISH II ........................................................................................... 89 
ENGLISH III FUNDAMENTALS ............................................................. 98  ART HISTORY .................................................................................... 303 
ENGLISH III ........................................................................................ 104  BUSINESS COMPUTER INFORMATION SYSTEMS ........................... 305 
ENGLISH IV FUNDAMENTALS .......................................................... 117  CIVIL WAR ........................................................................................ 309 
ENGLISH IV ........................................................................................ 124  CONSUMER MATH ........................................................................... 311 
DIGITAL ARTS ................................................................................... 316 
HISTORY AND GEOGRAPHY ................................................. 136 
ENVIRONMENTAL SCIENCE ............................................................. 317 
HISTORY AND GEOGRAPHY 300 ..................................................... 136  ESSENTIALS OF BUSINESS ................................................................ 320 
HISTORY AND GEOGRAPHY 400 ..................................................... 140  ESSENTIALS OF COMMUNICATION ................................................. 321 
HISTORY AND GEOGRAPHY 500 ..................................................... 143  FRENCH I ........................................................................................... 323 
HISTORY AND GEOGRAPHY 600 ..................................................... 146  FRENCH II .......................................................................................... 334 
WORLD CIVILIZATIONS .................................................................... 149  HEALTH QUEST ................................................................................ 344 
HISTORY AND GEOGRAPHY 800 ..................................................... 153  HIGH SCHOOL HEALTH ................................................................... 346 
WORLD HISTORY .............................................................................. 157  MEDIA STUDIES ................................................................................ 348 
U.S. HISTORY: FOUNDATIONS TO PRESENT .................................. 162  MUSIC APPRECIATION ..................................................................... 349 
U.S. HISTORY RECONSTRUCTION TO PRESENT ............................. 166  MUSIC THEORY ................................................................................ 352 
ECONOMICS ...................................................................................... 171  PERSONAL AND FAMILY LIVING ...................................................... 355 
GOVERNMENT ................................................................................... 174  PERSONAL FINANCIAL LITERACY .................................................... 357 
PHYSICAL EDUCATION ..................................................................... 360 
MATHEMATICS ......................................................................... 176 
PHYSICAL FITNESS ............................................................................ 361 
MATHEMATICS 300 ......................................................................... 176  PSYCHOLOGY .................................................................................... 364 
MATHEMATICS 400 ......................................................................... 180  SPANISH I .......................................................................................... 366 
MATHEMATICS 500 ......................................................................... 185  SPANISH II ......................................................................................... 375 
MATHEMATICS 600 FUNDAMENTALS ............................................ 191  SPANISH III ........................................................................................ 383 
MATHEMATICS 600 ......................................................................... 195  TECHNOLOGY AND RESEARCH ....................................................... 390 
MATHEMATICS 700 FUNDAMENTALS ............................................ 200  TRIGONOMETRY ............................................................................... 391 
MATHEMATICS 700 ......................................................................... 205  TWENTIETH CENTURY AMERICAN HISTORY ................................. 393 
MATHEMATICS 800 FUNDAMENTALS ............................................ 210  VIETNAM ERA ................................................................................... 395 
MATHEMATICS 800 ......................................................................... 215  WORLD GEOGRAPHY ....................................................................... 397 
ALGEBRA I FUNDAMENTALS ............................................................ 220 
ALGEBRA I .......................................................................................... 224 
GEOMETRY FUNDAMENTALS........................................................... 229 
GEOMETRY ........................................................................................ 233 
ALGEBRA II FUNDAMENTALS ........................................................... 238 
ALGEBRA II ........................................................................................ 242 
PRE‐CALCULUS .................................................................................. 247 
COORDINATE ALGEBRA ................................................................... 251 
ANALYTIC GEOMETRY ...................................................................... 254 
ADVANCED ALGEBRA ....................................................................... 258 

©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         ii
Core Courses and Electives 

ADVANCED PLACEMENT ....................................................... 401  SKILLS DIAGNOSTICS AND PLACEMENT TESTS ..............435 
CALCULUS (FOR USE WITH AP® COURSES) ..................................... 401  ENGLISH GRAMMAR SKILLS DIAGNOSTIC ...................................... 435 
COMPARATIVE GOVERNMENT AND POLITICS (FOR USE WITH AP®  MATH SKILLS DIAGNOSTIC ............................................................. 440 
COURSES) ........................................................................................... 404  HISTORY PLACEMENT TEST ............................................................. 445 
ENGLISH LANGUAGE AND COMPOSITION (FOR USE WITH AP®  LANGUAGE ARTS PLACEMENT TEST ............................................... 447 
COURSES) ........................................................................................... 407  MATHEMATICS PLACEMENT TEST .................................................. 449 
HUMAN GEOGRAPHY (FOR USE WITH AP® COURSES) .................. 412  SCIENCE PLACEMENT TEST ............................................................. 451 
MACRO ECONOMICS (FOR USE WITH AP® COURSES) ................... 415 
TEST PREP ....................................................................................453 
U.S. GOVERNMENT AND POLITICS (FOR USE WITH AP® COURSES)
 ............................................................................................................ 418  ACT® TEST PREP .............................................................................. 453 
U.S. HISTORY (FOR USE WITH AP® COURSES) ............................... 421  ESSENTIALS OF LANGUAGE ARTS ................................................... 455 
ESSENTIALS OF MATHEMATICS ....................................................... 456 
BLENDED LEARNING LIBRARY ............................................. 424 
GED TEST PREP ............................................................................... 458 
MATHEMATICS 700 RESOURCES .................................................... 424  HISET TEST PREP ............................................................................. 460 
MATHEMATICS 800 RESOURCES .................................................... 426  TASC TEST PREP ............................................................................. 462 
ALGEBRA I RESOURCES .................................................................... 428 
GEOMETRY RESOURCES ................................................................... 431 
ALGEBRA II RESOURCES ................................................................... 433 

©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         iii
Core Courses and Electives 

Language Arts 

Language Arts 300 

Language Arts 300 focuses on the sequential development and integration of communication skills in four major areas: 
reading, writing, speaking, and listening. It most specifically focuses on deepening and furthering students' 
understanding in the following ways: 
 Reading introduces students to basic reading skills, including the identification of main ideas, supporting 
details, sequence, and facts and opinions. Students learn close reading strategies to use in short stories, a 
short play, poetry, and fables. Students learn to read digital text also. Special attention has been paid to 
teaching students advanced word decoding skills. As students begin to read more advanced texts, students 
will need to have decoding skills to read larger words. Students will also be introduced to choosing “just right” 
books and completing book reports.  
 Writing develops students’ understanding of sentence structure, providing hands‐on experience with 
complete sentences and build to writing complete paragraphs. Students will use graphic organizers to follow 
the writing process to write for a variety of genres including; personal narratives, fictional stories, poetry, and 
nonfiction texts. Students will develop vocabulary skills by learning and identifying homographs, synonyms, 
and antonyms. Students are introduced to roots and affixes, and word relationships. On the mechanics side, 
students will be introduced to cursive handwriting. Various grammar topics are introduced to build students 
use of writing conventions. 
 Speaking Students will be given the opportunity to use their verbal communication skills in a variety of 
projects. Students will participate in classroom discussions. Students will also compare and contrast written 
word versus spoken word. Additionally, students will integrate multimedia elements into creating 
presentations.  
 Special Topics introduces basic research skills, academic language, letter writing, and how to gather 
information from surveys and interviews.  

Curriculum Contents 

Reading Comprehension Skills  
 Analyzing Plot  
 Close Reading Strategies  
 Choosing "just right" books  
 Cause and Effect 
 Context Clues 
 Decoding Skills 
 Digital Communication  
 Determining Author's Purpose 
 Following Written Directions 
 Identifying Facts and Opinions 
 Identifying Main Ideas and Supporting Details 
 Identifying Theme 
 Predicting Outcomes 
 Reading to Classify 
 Reading Haiku 
 Reading Fables 
 Reading Procedural Texts 
 Reading a Short Play 
 Reading Short Stories 
 Reading for Sequence 
 Skimming and Scanning for Information 
 Visual Sources for Information 

©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         1
Core Courses and Electives 

Writing  
 Writing a Friendly and Thank You Letter  
 Writing Paragraphs 
 Writing Opinion Pieces 
 Writing Haiku  
 Writing Short Stories 
 Revising Stories 
 Writing Informational Report  

Grammar and Usage  
 Alphabetical Order 
 Capitalization 
 Determining Shades of Meaning of Words 
 Parts of Speech 
 Punctuation 
 Point of View 
 Sentence Structure 
 Synonyms and Antonyms 
 Word Parts 

Spelling  
 Difference Between Spoken and Written Words 
 Preparing for a Classroom Discussion 
 Multimedia Publishing with Technology 

Special Topics  
 Reference Materials—Atlases, Dictionaries, Encyclopedias  
 Introduction to Cursive Handwriting 

Unit 1: Introduction to the Language Arts 
Assignments  
0 
0 1.  Course Overview  9.  Prepositions 
3
e Arts  23..   RPreoajdeicntg:  Ltoea Frinnidn gt hae N Mewai nL aIdnegau age  1101..   PQruoijze:c Pt:e Prseornso, Pnarel pNoasrirtaiotinvse,  and Punctuation 
ag 4.  Complete Sentences and Capitalization  12.  Unit Review 
u
g 5.  Project: Writing Paragraphs  13.  Special Project* 
n
a
L 6.  Quiz: Main Ideas and Language  14.  Test 
7.  Grammar: Punctuation  15.  Alternate Test* 
8.  First Person Versus Third Person  16.  Glossary and Credits 

©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         2
Core Courses and Electives 

Unit 2: Capitalization Rules and Story Context 
Assignments  
1.  Sentence Sense and Capitalization Rules  12.  Quiz: Context, Order, and Writing a Story 
0  2.  Capitalizing Holidays  13.  Using Sentences Correctly 
0
s 3 3.  Reading a Story About Sharing  14.  Decoding Words Using Spelling Patterns 
Art 4.  Quiz: Capitalization and Sentence Sense  15.  Spelling Words with Complex Consonants 
e  5.  Alphabetical Order  16.  Quiz: Spelling, Decoding, and Sentences 
g
a
u 6.  Understanding Sequence and Context in a Story  17.  Unit Review 
g
an 7.  Context and Decoding Multi‐syllable Words  18.  Special Project* 
L
8.  Vowels  19.  Test 
9.  Decoding With Vowel Digraphs and Diphthongs  20.  Alternate Test* 
10.  Project: Writing a Story  21.  Glossary and Credits 
11.  Project: Revising a Story     

Unit 3: Words and Meaning 
Assignments  
1.  Using the Dictionary  11.  Synonyms 
0 
0 2.  Project: Making Your Own Dictionary  12.  Capitalization Rules 
3
e Arts  34..   CQounizv: eUnstiinogn sa  aDnidc tAiocnaadreym aincd L aAncgaudaegmei c Language  1143..   PUrsoinjegc Tt:i tWlersi tCinogr rae cSttloyr y about Pets 
ag 5.  Root Words and Prefixes  15.  Quiz: Synonyms and Titles 
u
g 6.  Suffixes  16.  Unit Review 
n
a
L 7.  Reading a Story with New Words  17.  Special Project* 
8.  Project: Fable, Folklore, or Fairy Tale Report  18.  Test 
9.  Antonyms  19.  Alternate Test* 
10.  Quiz: Word Parts and Reading for Meaning  20.  Glossary and Credits 

Unit 4: Grammar Practice and Biography 
Assignments  
1.  Nouns  14.  Determining Shades of Meaning in Words 
2.  Adjectives  15.  Reading a Biography 
0  3.  Quiz: Nouns and Adjectives  16.  Project: Rules for a Classroom Discussion 
0
s 3 4.  Verbs  17.  Difference Between Spoken and Written Words 
Art 5.  Adverbs  18.  Preparing for a Discussion 
e  6.  Quiz: Verbs and Adverbs  19.  Project: Presentation of Knowledge and Ideas 
g
a
u 7.  Punctuation Marks  20.  Project: McCoy Today 
g
an 8.  Using Capital Letters  21.  Quiz: Reading and Discussing Biographic Stories 
L
9.  Using the Dictionary  22.  Unit Review 
10.  Project: Biography Report  23.  Special Project* 
11.  Quiz: Capitalization and Punctuation  24.  Test 
12.  Reviewing Words and Word Parts  25.  Alternate Test* 
13.  Asking and Answering Questions  26.  Glossary and Credits 

©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         3
Core Courses and Electives 

Unit 5: Short Stories and Grammar Review 
Assignments  
1.  Practicing Grammar Knowledge  11.  Identifying Theme in Fables 
0 
0 2.  Punctuation Marks  12.  Analyzing a Plot 
3
e Arts  34..   CPraopjietcatli:z Vatoiowne lRse view  1134..   CQluoisze:  PRleoat dainndg  TSthreamteeg ies 
ag 5.  Quiz: Grammar Review  15.  Unit Review 
u
g 6.  Reading to Understand  16.  Special Project* 
n
a
L 7.  Reading a Longer Story for Meaning ‐ Part 1  17.  Test 
8.  Reading a Longer Story for Meaning ‐ Part 2  18.  Alternate Test* 
9.  Project: Animal Story Report  19.  Glossary and Credits 
10.  Quiz: Reading and Writing to Show Understanding     

Unit 6: Digital Communication in Fables and Poetry 
Assignments  
1.  Cause and Effect in a Fable  13.  What's Your Opinion 
2.  Understanding Main Ideas and Cause and Effect  14.  Opinions and Evidence 
0 
0 3.  Using Capital Letters and Commas Correctly  15.  Linking Words and Phrases in Opinion Writing 
3
e Arts  45..   PDriogijteaclt C: Boomomk uRneivcaietwio n  1167..   CProonjejucnt:c tWiornitsi ng an Opinion Piece 
ag 6.  Project: Publishing with Technology  18.  Quiz: Opinions and Evidence 
u
g 7.  Quiz: Cause and Effect and Digital Communication  19.  Unit Review 
n
a
L 8.  Haiku Poetry and Homographs  20.  Special Project* 
9.  Project: Poetry Review  21.  Test 
10.  Project: Haiku Poetry  22.  Alternate Test* 
11.  Project: Multimedia Presentation of Poetry  23.  Glossary and Credits 
12.  Quiz: Reading and Writing Haiku Poetry     

Unit 7: Nouns and Friendly Letters 
Assignments  
1.  Reading for Main Ideas  13.  Quiz: Following Directions, Contractions, and  
2.  Writing a Story    Suffixes 
0 
0 3.  Noun Review  14.  Writing Letters 
3
e Arts  45..   WCormitipnlge xS iSnignuglualra ra nadn dP Plulurarla Nl Nouonusn s  1165..   PFrrioejnedctly:  WLertitteinrgs  a Friendly Letter 
ag 6.  Quiz: Main Ideas and Nouns  17.  Quiz: The Friendly Letter 
u
g 7.  Reading to Follow Directions  18.  Unit Review 
n
a
L 8.  Fun With Language  19.  Special Project* 
9.  Project: Following Directions*  20.  Test 
10.  Spelling Complex Contractions  21.  Alternate Test* 
11.  Pronouns  22.  Glossary and Credits 
12.  Suffixes (‐er and ‐est)     

©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         4
Core Courses and Electives 

Unit 8: Close Reading and Adjectives 
Assignments  
1.  Reading for Sequence  11.  Action Verbs 
0 
0 2.  Adjective Review  12.  State of Being Verbs 
3
e Arts  34..   UQsuiinzg:  RFeigaudriantgi vFeo Lr aSnegquuaegnec teo a Dnde sAcdrijbeec tives  1143..   QPruoijze:c Rt:e Cadinindge rae lPlala Cy oamndp aIdriesnotni faynindg C Voenrtbrsa st 
ag 5.  Reading for Details  15.  Unit Review 
u
g 6.  Comparing with Adjectives  16.  Special Project* 
n
a
L 7.  Adjective Rules  17.  Test 
8.  Project: Adjective Extra Practice  18.  Alternate Test* 
9.  Quiz: Reading For Details and Adjectives  19.  Glossary and Credits 
10.  Reading a Play     

Unit 9: Reading and Writing 
Assignments  
1.  Reading to Classify  14.  Skimming and Scanning a Text for Information 
2.  Adverbs Review  15.  Visual Sources of Information 
0  3.  Reading for Information  16.  Project: Gathering Information from Surveys and  
0
s 3 4.  Reading to Predict Outcome    Interviews 
Art 5.  Reading Fiction and Nonfiction  17.  Preparing to Write an Informational Report 
e  6.  Project: Nonfiction Report  18.  Using Reference Books 
g
a
u 7.  Quiz: Purposes for Reading and Adverbs  19.  Project: Informational Report 
g
an 8.  Thank You Letters  20.  Quiz: Reading for Information and Research 
L
9.  Cursive Writing  21.  Unit Review 
10.  Project: Writing a Thank You Letter  22.  Special Project* 
11.  Quiz: Cursive and Thank You Letters  23.  Test 
12.  Reading Procedural Texts  24.  Alternate Test* 
13.  Project: Improving Research Questions  25.  Glossary and Credits 

©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         5
Core Courses and Electives 

Language Arts 400  

Language Arts 400 focuses on the sequential development and integration of communication skills in four major 
areas—reading, writing, speaking, and listening. It more specifically focuses on deepening and furthering students' 
understanding in the following ways: 

 Reading: Students will continue to build fluency and independent reading skills by further developing 
comprehension strategies. Students will read a wide variety of genres including fiction, nonfiction, and 
poetry. Students will also use text features and graphic elements to build nonfiction comprehension skills. 
Across the genres, student analyze text to determine and identify, main ideas, supporting details, and 
sequence. Students will use inferencing skills to draw conclusions based on text. Students will differentiate 
fact from opinion in text. The texts have been chosen to further develop students’ vocabulary skills. Students 
will learn how to determine meanings of unknown words in context. Students will also learn more about 
word parts and academic language to further develop their vocabulary.  
 Writing: Using graphic organizers and following the writing process from brainstorming to final draft, 
students’ writing skills will become stronger. Students will write for a variety of genres, include fictional 
stories, poetry, and informational text. Students will learn more complex paragraph structure. Students will 
also learn to make their writing come to life by learning about figurative language. Students begin to identify 
reliable sources of information and how to give credit to those sources. Integrated within the writing 
curriculum are grammar and convention lessons including; developing students’ student’s understanding of 
sentence structure, providing hands‐on experience with subject‐verb agreement and parts of speech. 
Students continue their learning of cursive handwriting. 
 Speaking: Integrated into the Language Arts Curriculum are several projects in which students will apply their 
speaking skills. Students will plan for and participate in discussions. Students will orally present written work.  
 Listening: Special attention is placed on developing student listening skills, Students will learn strategies for 
listening in different environments. Students will learn how to paraphrase claims that they have heard in a 
discussion.  
 Special Topics: Teaches research skills, citing reliable sources and preparing study notes.  

Curriculum Contents 

Reading Comprehension Skills  
 Determining Cause and Effect  
 Determining Author’s Purpose  
 Determining Word Meanings with Analogies  
 Determining Reading Rates 
 Digital Communication and Advertising Techniques 
 Identifying Facts and Opinions 
 Identifying Main Ideas and Supporting Details 
 Metacognitive Reading Strategies 
 Predicting Outcomes 
 Reading Poetry  
 Reading Fluency  
 Reading Independently  
 Reasons for Reading 
 Reading Short Stories 
 Reading Biographies 
 Reading Parables and Fables 
 Reading Nonfiction 
 Reading for Sequence  
 Study Skills 
 Using Context Clues 
 Using Procedural Texts 
 Word Study 
 Understanding Storytelling Elements   
©2016 Glynlyon, Inc.                                                                                                                                                                                         6