o ensino e o aprendizado práticos da anatomia humana

59 Pages·2013·0.87 MB·Portuguese

I

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Faculdade de Medicina da Bahia
Fundada em 18 de fevereiro de 1808

Monografia

O ENSINO E O APRENDIZADO PRÁTICOS DA ANATOMIA
HUMANA:
UMA REVISÃO DE LITERATURA

Natália Contreiras Calazans

Salvador (Bahia)
2013
II

Ficha catalográfica
(elaborada pela Bibl. SONIA ABREU, da Bibliotheca Gonçalo Moniz : Memória da Saúde
Brasileira/SIBI-UFBA/FMB-UFBA)

Contreiras, Natália Calazans

C143 O ensino e o aprendizado práticos da anatomia humana: uma revisão de literatura / Natália
Contreiras Calazans. Salvador: 2013.

59 p.

Orientadora: Profª. Drª. Telma Sumie Masuko.
Monografia (Conclusão de Curso) Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Medicina da
Bahia, Salvador, 2013.

1. Anatomia – métodos de ensino. 2. Dissecação humana. I. Masuko, Telma Sumie. II.
Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Medicina. III. Título.

CDU - 611-07
III

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Faculdade de Medicina da Bahia
Fundada em 18 de fevereiro de 1808

O ENSINO E O APRENDIZADO PRÁTICOS DA ANATOMIA
HUMANA:
UMA REVISÃO DE LITERATURA

Natália Contreiras Calazans
Professora-orientadora: Telma Sumie Masuko

Monografia de Conclusão do Componente Curricular
MED-B60/2012.2, como pré-requisito obrigatório e
parcial para conclusão do curso médico da Faculdade de
Medicina da Bahia da Universidade Federal da Bahia,
apresentada ao Colegiado do Curso de Graduação em
Medicina.

Salvador (Bahia)
IV
V

“Não existe um caminho para a felicidade. A felicidade é o caminho."

Mahatma Gandhi
VI

A minha mãe, pelo amor
A minha irmã, pela paciência
A uma pessoa especial, pela força
VII

INSTITUIÇÕES PARTICIPANTES

 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
 Faculdade de Medicina da Bahia (FMB)
 Instituto de Ciências da Saúde (ICS)
VIII

AGRADECIMENTOS

 À Faculdade de Medicina da Bahia, pelo imensurável aprendizado profissional e
pessoal.
 À professora Telma Sumie Masuko, pela orientação, dedicação e amizade.
 Ao professor José Tavares-Neto, pelas dúvidas sempre sanadas e pela dedicação à
disciplina.
 À professora Juliana Laranjeira Pereira, pelas sugestões na estrutura do trabalho.
 À professora Regina Terse Ramos, pelas sugestões na estrutura do trabalho.
 Ao acadêmico Matheus Gomes da Silva da Paz, pelo auxílio técnico.
 À acadêmica Sabrina Rodrigues de Figueiredo pelo auxílio técnico.
9

ÍNDICE

ÍNDICE DE ABREVIATURAS E SIGLAS 10
I. RESUMO 11
II. OBJETIVOS 12
II.1. Objetivo Principal 12
II.2. Objetivos Secundários 12

III. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13
III.1. Conceito de Anatomia Humana 13
III.2. Anatomia Humana: Para quê estudar? 13
III.3. Histórico do Ensino da Anatomia 14
III.4. Outras considerações 18

IV. METODOLOGIA 21
V. RESULTADOS 22
V.1. Atualidade 22
V.1.1. O Cadáver: Dissecações e Prossecções 25
V.1.2. Modelos Anatômicos Artificiais 31
V.1.3. Peças Plastinadas 35
V.1.4. Novas Tecnologias 37
V.1.5. A Monitoria como Forma de Ensino e Aprendizado 39
V.2. Problemáticas no Ensino da Anatomia Humana 40
V.3. Sugestões e Soluções 44

VI. DISCUSSÃO 49
VII. CONCLUSÕES 54
VIII. SUMMARY 55
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 56
10

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

3D: Three-dimensional (Três Dimensões)
EPI: Equipamento de Proteção Individual
DVD: Digital Video Disc (Disco de Vídeo Digital)
PBL: Problem Based Learning (Aprendizagem Baseada em Problemas)
RNM: Ressonância Nuclear Magnética