o corpo e a imagem professoral

132 Pages·2010·0.57 MB·English

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

O ENSINO A DISTÂNCIA E A EDUCAÇÃO:
O CORPO E A IMAGEM PROFESSORAL

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

RICARDO DIAS SACCO
SÃO PAULO
2010

RICARDO DIAS SACCO

O ENSINO A DISTÂNCIA E A EDUCAÇÃO:
O CORPO E A IMAGEM PROFESSORAL

Dissertação apresentada ao Programa
de Pós-Graduação em Educação da
Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo, junto à
Área de Concentração Psicologia e
Educação, como requisito parcial à
obtenção do título de Mestre em
Educação, sob orientação do Prof. Dr.
Leandro de Lajonquière.

SÃO PAULO
2010
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convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte.

Catalogação da Publicação
Serviço de Biblioteca e Documentação
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

371.12 Sacco, Ricardo Dias
S119e O ensino a distância e a educação: o corpo e a imagem professoral /
Ricardo Dias Sacco; orientação Leandro de Lajonquière. São Paulo:
s.n., 2010.
132 p. il.

Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Educação.
Área de Concentração: Psicologia e Educação) - - Faculdade de
Educação da Universidade de São Paulo.

1. Formação de professores 2. Ensino a distância 3. Educação a
distância 4. Inconsciente 5. Psicanálise I. Lajonquière, Leandro de,
orient.
Nome: SACCO, Ricardo Dias
Título: O ensino a distância e a educação: o corpo e a imagem professoral

Dissertação apresentada ao Programa
de Pós-Graduação em Educação da
Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo, como
requisito parcial à obtenção do título
de Mestre em Educação, junto à área
de concentração Psicologia e
Educação, sob orientação do Prof. Dr.
Leandro de Lajonquière.

Aprovado em: ___/___/______

BANCA EXAMINADORA

Profa. Dra. Elisabete Aparecida Monteiro (UNISAL)

Julgamento: ________________________ Assinatura: ________________________

Prof. Dr. Rinaldo Voltolini (FEUSP – EDF)

Julgamento: ________________________ Assinatura: ________________________

Prof. Dr. Leandro de Lajonquière – orientador (FEUSP – EDF)

Julgamento: ________________________ Assinatura: ________________________

AGRADECIMENTOS

Aos professores que resolvem ensinar a distância, pela ousadia.
Aos professores que resolvem não ensinar a distância, pela precaução.

À minha atenciosa esposa, Valéria, e ao pequeno e paciente Tiago; aos meus
pais, Milton e Profa. Judite e à minha irmã, Maria Luiza por formarem uma verdadeira
“força-tarefa”. Provaram que não se precisa entender completamente o porquê para ajudar.
Acabaram produzindo condições mais que necessárias para a costura do trabalho.
Aos meus companheiros, todos os funcionários da FEUSP, que se engajam e
desengajam e assim fizeram do cenário feuspiano o meu compasso. Em especial aos colegas
da Inspetoria de Alunos, da Secretaria de Pós-Graduação e da Biblioteca. Além, obviamente,
dos arquitetos, mais próximos.
Aos meus mestres de todos os tempos. Em especial, ao finado Prof. Dr.
Antonio Carelli e ao, muito vivo, Prof. Dr. José Augusto Dias. Agradeço a ambos por, “sem-
querer-querendo”, me conduzirem à formação de professores.
Ao Prof. Dr. Leandro de Lajonquière e família, pela disposição, atenção e
interesse irrestritos, independentemente da distância ou de qualquer variante física ou
psíquica.
Aos digníssimos Prof. Dr. Rinaldo Voltolini e Profa. Dra. Maria Cecília
Cortez Christiano de Souza, por estarem presentes em diferentes momentos-chave e, muito
especialmente, me pulsionar durante a Sessão de Qualificação.
Às Profas. Dras. Elisabete Aparecida Monteiro e Renata Petri e ao Prof. Dr.
Daniel Revah pela prontidão com que atenderam ao meu convite para integrar a banca
examinadora deste trabalho.
Aos amigos do LEPSI, do Lugar de Vida e de outros centros, núcleos,
laboratórios, escolas e associações, que tanto se dedicam a levantar pedras, trastes e coisas
desprezadas pelo discurso dominante. Em especial a Camile, Caru, Douglas, Fernanda,
Marcia e Simone.
À minuciosa Enedina Arashiro, pelo estilo, pela inteligência e pela amizade
desmedida com que revisou este trabalho. À talentosa e dedicada Eliana Fajardo, por sua
revisão do texto em língua inglesa, que suplementa os meus propósitos.
A Freud e Lacan, por inventarem novas maneiras de escutar o “ronronar” da
mesma e velha realidade.

“Sem você, sem essa mão afetuosa que você estendeu ao menino pobre
que eu era, sem seu ensino, sem seu exemplo, nada disso teria
acontecido.”1

“O pedagogo que quer fazer, conscientemente, a sua tarefa, não
despreza nenhuma ocasião para conhecer os seus alunos, seus filhos, o
que acontece com frequência. Uma resposta, um gesto, uma atitude,
são largamente reveladoras.”2

1 Excerto da carta de agradecimento de Camus ao seu professor, Monsieur Germain, na oportunidade
em que o escritor recebeu um dos Prêmios Nobel (CAMUS, 1994, p. 232).

2 Resposta de Monsieur Germain (Idem, p. 234).