Nuovo Progetto Italiano - 1. Livello elementare. Libro dello studente (A1-A2)

202 Pages·22.417 MB·Italian

by  Marin T., Magnelli S.

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Parole e lettere
1 Osservate le foto. Cos’è l’Italia per voi?
2
1
3
4
5
6
8
7
2 Lavorate in coppia. Abbinate le foto numerate a queste parole.
(cid:134) (cid:134) (cid:134) (cid:134)
musica spaghetti espresso cappuccino
(cid:134) (cid:134) (cid:134) (cid:134)
opera arte moda cinema
Conoscete altre parole italiane? ....................................................................................................
5
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1 3 Le lettere dell’alfabeto: ascoltate.
L’alfabeto italiano
A a H h Q q
a acca qu
B b I i R r
bi i erre
C c L l S s
ci elle esse
D d M m T t
di emme ti
E e N n U u
e enne u
F f O o V v
effe o vu (vi)
G g P p Z z
gi pi zeta
J j K k W w
i lunga cappa vu doppia
X x Y y In parole di origine
ics ipsilon (i greca)
straniera
4 Pronunciate lettera per lettera le parole dell’attività 2.
5 Pronuncia (1). Ascoltate e ripetete le parole.
2
c - g
ca: casa, musica ga: gatto, regalo
co: cosa, ascoltare go: dialogo, singolare
cu: cucina, scuola gu: gusto, lingua
ci: ciao, cinema gi: pagina, giusto
ce: cena, luce ge: gelato, Argentina
chi: chiavi, macchina ghi: Inghilterra, colleghi
che: maschera, pacchetto ghe: margherita, Ungheria
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3 6 Ascoltate e scrivete le parole.
................................ ................................ ................................ ................................ ................................
................................ ................................ ................................ ................................ ................................
Italiano o italiana?
1 Osservate le immagini e le parole. Cosa notate?
gatto gatti casa case chiave chiavi
2 Lavorate in coppia. Abbinate parole e immagini e scoprite l’errore!
gelato gelati pagine pagina giornale giornali
3 Quali sono le desinenze (ultima lettera) del singolare e del plurale? Osservate.
I sostantivi
maschile femminile
singolare: -o, -e plurale: -i singolare: -a, -e plurale: -e, -i
libro libri borsa borse
studente studenti classe classi
o (cid:184) i a (cid:184) e e (cid:184) i
Alcuni sostantivi irregolari o particolari (come sport) in Appendice a pagina 187.
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4 Mettete i sostantivi al plurale.
1. finestra.......................... 3. pesce ............................ 5. albero ..........................
2. libreria .......................... 4. notte ............................ 6. treno ............................
5 Mettete al plurale. Osservate:
Gli aggettivi in -o seguono le stesse
1. ragazzo alto 3. finestra aperta
regole dei sostantivi:
......................................... .........................................
ragazzo italiano (cid:184) ragazzi italiani
2. macchina rossa 4. casa nuova ragazza italiana (cid:184) ragazze italiane
......................................... .........................................
1 e 2
Ciao, io sono Gianna...
1 Ascoltate i due mini dialoghi. Aquale foto corrisponde ogni dialogo?
4
8
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2 Lavorate in coppia. Ascoltate di nuovo e completate i dialoghi.
4
a. b.
Stella: Buongiorno, Gianna. Questi sono Giorgia: Ciao, questa ............... Dolores.
Gary e Bob. Matteo: Piacere Dolores, io sono Matteo.
Gianna: Ciao, io ............... Gianna. Siete ............... spagnola?
americani? Dolores: Sì, e tu?
Bob: Io sono americano, lui è austra- Matteo: Sono italiano.
liano!
3 Leggete i dialoghi Il verbo essere
e completate
la tabella. io ............... noi siamo
tu sei italiano/a voi siete italiani/e
lui, lei ............... loro sono
4 Osservate i disegni e oralmente costruite delle frasi come nell’esempio.
Lui è Paolo, è italiano.
Paolo, italiano
Maria, brasiliana Hamid, marocchino Diego e José, argentini
Maria e Carmen,
Jane, australiana John e Larry, americani
spagnole
5 Lavorate in coppia. Costruite dei mini dialoghi come nell’esempio:
“Ciao, io sono Gàbor. Sono ungherese.” “Io sono Helen, sono inglese. Piacere.”
6 Adesso presentate il vostro compagno alla classe. 3 e 4
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