novel-novel terpilih azizi haji abdullah

301 Pages·2015·1.71 MB·Indonesian

NOVEL-NOVEL TERPILIH AZIZI HAJI ABDULLAH:

KAJIAN INTERTEKSTUALITI

NURSHAM BT ABDUL AZIZ

JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
UNIVERSITI MALAYA
KUALA LUMPUR

2015
NOVEL-NOVEL TERPILIH AZIZI HAJI ABDULLAH:
KAJIAN INTERTEKSTUALITI

NURSHAM BT ABDUL AZIZ

TESIS DISERAHKAN SEBAGAI MEMENUHI KEPERLUAN
BAGI IJAZAH DOKTOR FALSAFAH

JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
AKADEMI PENGAJIAN MELAYU
UNIVERSITI MALAYA
KUALA LUMPUR

2015
UNIVERSITI MALAYA
PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN

Nama: NURSHAM BINTI ABDUL AZIZ No. K.P: 690805015922
No. Pendaftaran/Matrik: JHA090002
Nama Ijazah: IJAZAH DOKTOR FALSAFAH
Tajuk Tesis (“Hasil Kerja ini”): NOVEL-NOVEL TERPILIH AZIZI HJ.
ABDULLAH: KAJIAN INTERTEKSTUALITI

Bidang Penyelidikan: KESUSASTERAAN MELAYU

Saya dengan sesungguhnya dan sebenarnya mengaku bahawa:
(1) Saya adalah satu-satunya pengarang/penulis Hasil Kerja ini;
(2) Hasil Kerja ini adalah asli;
(3) Apa-apa penggunaan mana-mana hasil kerja yang mengandungi hakcipta
telah dilakukan secara urusan yang wajar dan bagi maksud yang dibenarkan
dan apa-apa petikan, ekstrak, rujukan atau pengeluaran semula daripada atau
kepada mana-mana hasil kerja yang mengandungi hak cipta telah dinyatakan
dengan sejelasnya dan secukupnya dan satu pengiktirafan tajuk hasil kerja
tersebut dan pengarang/penulisnya telah dilakukan di dalam Hasil Kerja ini;
(4) Saya tidak mempunyai apa-apa pengetahuan sebenar atau patut
semunasabahnya tahu bahawa penghasilan Hasil Kerja ini melanggar suatu
hak cipta hasil kerja yang lain;
(5) Saya dengan ini menyerahkan kesemua dan tiap-tiap hak yang terkandung di
dalam hak cipta Hasil Kerja ini kepada Universiti Malaya (“UM”) yang
seterusnya mula dari sekarang adalah tuan punya kepada hak cipta di dalam
Hasil Kerja ini dan apa-apa pengeluaran semula atau penggunaan dalam apa
jua bentuk atau dengan apa juga cara sekalipun adalah dilarang tanpa terlebih
dahulu mendapat kebenaran bertulis dari UM;
(6) Saya sedar sepenuhnya sekiranya dalam masa penghasilan Hasil Kerja ini
saya telah melanggar suatu hak cipta hasil kerja yang lain sama ada dengan
niat atau sebaliknya, saya boleh dikenakan tindakan undang-undang atau apa-
apa tindakan lain sebagaimana yang diputuskan oleh UM.

………………………………..
Tandatangan Calon Tarikh:

Diperbuat dan sesungguhnya diakui di hadapan,

………………………………..
Tandatangan Saksi Tarikh:
Nama:
Jawatan: Pensyarah/Penyelia
ii
ABSTRAK
Kajian ini menganalisis tiga buah novel terpilih karya Azizi Hj Abdullah dengan
menggunakan Teori Intertekstualiti. Novel-novel tersebut ialah Seorang Tua di Kaki
Bukit (1982), Memoir Seorang Guru (2007) dan Beruk (2010). Analisis tersebut akan
menggunakan tiga prinsip utama yang terdapat dalam Teori Intertekstualiti iaitu
pertama, prinsip transformasi, kedua, prinsip modifikasi dan ketiga, prinsip ekspansi.
Permasalahan kajian bertolak daripada Azizi Hj Abdullah sebagai seorang sasterawan
yang berkecenderungan melakukan penyelidikan dan merujuk sumber-sumber asalnya
untuk diangkat dalam karyanya yang baharu. Kebanyakan hipoteksnya ialah teks
pengarang itu sendiri. Dapatan kajian menunjukkan bahawa Azizi Hj Abdullah menulis
dengan merujuk hipoteks yang melalui pelbagai proses seperti kerja pemindahan atau
penambahan episod tertentu bagi memperkukuh makna hipoteks. Selain itu terdapat
juga proses-proses lain seperti penukaran, pengembangan, serapan, persamaan atau
pembaikan daripada teks asal membolehkan teks asal berubah kepada bentuk baharu
sama ada dari aspek kandungan ataupun sisi plot penceritaan. Di samping berfungsi
sebagai sebuah rakaman atau pengalaman bagi generasi akan datang. Kreatifnya
seorang pengarang itu mengadun kembali teks awal mereka dalam hiperteks
membuktikan bahawa setiap karya sastera akan terus hidup, dapat dilanjutkan persoalan,
diperdalam gejolak jiwa watak seterusnya meninggalkan impak yang besar kepada
khalayak pembaca melalui pemaknaan sama ada dalam bentuk yang konkrit mahupun
yang signifikan. Kesimpulannya, melalui pengaplikasian prinsip-prinsip daripada teori
intertekstualiti membuktikan bahawa pengarang berjaya menggembleng, menggabung
serta menyepadukan pelbagai kaedah secara kreatif dan inovatif bagi menggarap novel
sebagai wadah maklumat dan makna baharu dan pada masa yang sama berusaha untuk
mengekalkan jati diri kepengarangannya yang mengangkat kisah orang tua yang berjiwa
sensitif.
iii
ABSTRACT

This study analyzes three selected novels of Azizi Hj Abdullah works on the theory of
intertextuality. The novels are Seorang Tua di Kaki Bukit (1982), Memoir Seorang
Guru (2007) and Beruk (2010). The analysis will using three main principles in the
theory of intertextuality, that is, first, the principle of transformation, second,
modifications principle and third, the principle of expansion. The problem study departs
from Azizi Hj Abdullah as a writer who tends to do research and reference resources
originally to be appointed in his work. Most of the hipotext is the author text itself. The
results showed that Azizi Hj Abdullah writes with reference hipotext that through
various processes such as the removal or addition of work to strengthen the significance
of certain hipotext episodes In addition, there are also other processes such as
conversion, expansion, absorption, equation or repairing the original text to transform t
to a new form either in terms of content or in terms of narrative plot. It is also
functioning as a recording or experience for the next generation. An author's creativity
blending back their initial text in hypertext proves that every literary work will survive,
the question can be continued, deepened the turmoil of life next character leaves a
substantial impact on the reader's through interpretation either in the form of concrete or
significant. In conclusion, the application of the principles of the theory of
intertextuality proved that the author managed to mobilize, consolidate and integrate
multiple creative and innovative methods for capturing the novel as a repository of
information and a new meaning and at the same time trying to maintain the identity of
authorship which picked up the story of sensitive soul.

iv
DEDIKASI

Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala pujian selawat
dan salam kasih buat Junjungan Besar Nabi Muhammad SAW, keluarganya, para
sahabatnya serta pengikut mereka dalam kebaikan sehingga hari pengadilan.

Tesis ini diabadikan buat:

Suami Azmi bin Mohd Ali yang tidak pernah putus mendoakan kejayaan, sentiasa
menyokong dan memahami

Anak-anak yang menjadi sumber inspirasi bonda untuk menyiapkan tesis ini dan terima
kasih kerana sangat memahami kesibukan bonda
Nurul Fatini binti Azmi
Aiman Hakim bin Azmi
Aida Madiha binti Azmi
Muhammad Nawfal Haris bin Azmi

Bonda Hajah Masiah bt Yusoh dan Ayahanda Hj Abdul Aziz bin Hj Mohd Yusoff yang
didoakan kesejahteraan dan sentiasa dalam perlindunganNya

Adik-beradik, saudara mara dan sahabat yang sentiasa mendoakan kejayaan diri ini.

Semoga Allah jua yang dapat melindungi hidup dan mengurniakan rahmatNya kepada
anda semua. Semoga kita semua memperoleh hidayah Allah dan beroleh kejayaan di
dunia dan di akhirat.

Amin

v
PENGHARGAAN

Alhamdulillah dan syukur kepada Allah yang Maha Pengasih kerana telah
memberikan kekuatan mental dan fizikal untukku menyiapkan tesis ini. Segala
kepayahan dan kesulitan terpadam apabila melihatkan sebuah tesis yang akhirnya dapat
dihasilkan. Semoga kelak tesis ini akan memberi sedikit sebanyak ilmu daripadanya.
Sekalung penghargaan dan ucapan terima kasih yang tidak terhingga buat Yang
Berbahagia Penyelia, Profesor Dr. Mohamad Mokhtar bin Abu Hasan yang membantu
dengan penuh kesabaran, membimbing dan memberi teguran sehingga kajian ini dapat
disempurnakan. Tidak dilupakan juga dizahirkan ucapan terima kasih ini buat para
pensyarah di Akademi Pengajian Melayu dan kakitangan yang sentiasa memberikan
idea dan bantuan sepanjang saya menjalani tempoh pencalonan sebagai calon Ijazah
Doktor Falsafah di Universiti Malaya.
Rakaman terima kasih ini juga ditujukan buat Professor Madya Dr Hasyim
Ismail, Dr Tengku Intan Marlina, Dr. Hj Shamsudin Othman, Dr. Mawar Shafei,
Profesor Madya Abdul Rahman Napiah, sahabat kala senang dan susah, Nur Hamizah
Hashim dan Nuryuhanis yang sentiasa meniupkan semangat untuk menyiapkan kajian
ini. Tidak dilupakan juga kakitangan di Dewan Bahasa dan Pustaka yang sentiasa
menghulurkan pertolongan, hanya Allah jua yang dapat membalas segala kebaikan yang
diberikan.
Ucapan setinggi penghargaan juga ditujukan buat Bahagian Tajaan,
Kementerian Pelajaran Malaysia kerana telah membiayai pengajian sepanjang tempoh
pencalonan. Jutaan terima kasih diucapkan.
Akhir sekali kepada insan-insan yang selama ini berurusan secara langsung
mahupun tidak sepanjang pengajian saya di Universiti Malaya, dipanjatkan doa buat
semua agar Allah akan membalas segala kebaikan dan bantuan yang telah diberikan.

NURSHAM ABDUL AZIZ
Jabatan Kesusasteraan Melayu,
Universiti Malaya,
2015
vi
ISI KANDUNGAN
Abstrak ............................................................................................................................. iii
Abstract ............................................................................................................................ iv
Dedikasi ............................................................................................................................ v
Penghargaan ..................................................................................................................... vi
Isi Kandungan ................................................................................................................. vii
Senarai gambar rajah ....................................................................................................... xii
BAB 1: PENGENALAN ................................................................................................. 1
1.1 Pendahuluan ............................................................................................................. 1
1.2 Latar belakang Kajian .............................................................................................. 1
1.3 Permasalahan Kajian ............................................................................................... 9
1.4 Sorotan Kajian ....................................................................................................... 13
1.5 Objektif Kajian ...................................................................................................... 20
1.6 Kepentingan Kajian ............................................................................................... 21
1.7 Bahan Dan Batasan Kajian .................................................................................... 23
1.8 Metodologi Kajian ................................................................................................. 25
1.9 Pembahagian Bab .................................................................................................. 27
BAB 2: TEORI INTERTEKSTUALITI ..................................................................... 29
2.1 Pendahuluan ........................................................................................................... 29
2.2 Teori Intertekstualiti .............................................................................................. 29
2.2.1 Sejarah Kemunculan Teori Intertekstualiti ............................................... 29
2.2.2 Ciri-ciri Utama Teori Dialogik ................................................................. 33
2.2.3 Hubungan Unsur Dalaman dan Unsur Luaran ......................................... 37
vii
2.2.4 Hubungan Pembacaan dan Pengalaman Pengarang ................................. 39
2.3 Julia Kristeva dan Teori Intertekstualiti ................................................................ 46
2.3.1 Teori Intertekstualiti dari Sudut Pandang Sarjana .................................... 53
2.3.2 Prinsip-prinsip Intertekstualiti .................................................................. 57
2.3.2.1 Transformasi .............................................................................. 57
2.3.2.2 Modifikasi ................................................................................. 60
2.3.2.3 Ekspansi .................................................................................... 61
2.3.2.4 Demitefikasi .............................................................................. 62
2.3.2.5 Haplologi ................................................................................... 63
2.3.2.6 Ekserp ........................................................................................ 64
2.3.2.7 Paralel ........................................................................................ 65
2.3.2.8 Konversi .................................................................................... 65
2.3.2.9 Eksistensi ................................................................................... 65
2.3.2.10 Defimiliarisasi ........................................................................... 66
2.4 Justifikasi Penggunaan Tiga Prinsip ...................................................................... 67
2.5 Kesimpulan ............................................................................................................ 68
BAB 3: PENGARANG DAN KEPENGARANGAN AZIZI HAJI ABDULLAH ... 70
3.1 Pengenalan ............................................................................................................. 70
3.2 Kepengarangan Azizi Hj Abdullah ........................................................................ 70
3.3 Pendidikan dan Pekerjaan ...................................................................................... 72
3.4 Penglibatan dalam Dunia Kreatif........................................................................... 72
3.4.1 Cerpen menjadi Pilihan Awal ................................................................... 75
3.4.2 Azizi dan Pengiktirafan sebagai Penulis Novel ....................................... 77
3.5 Variasi Tema dan Kreativiti................................................................................... 82
3.6 Azizi dan Pengalaman Hidupnya........................................................................... 89
3.6.1 Pengalaman: Sungai dan Laut .................................................................. 90
viii
3.6.2 Pengalaman: Sawah .................................................................................. 91
3.6.3 Pengalaman: Bukit dan Gunung ............................................................... 93
3.7 Keluarga Pemangkin Idea ...................................................................................... 95
3.7.1 Bapa .......................................................................................................... 96
3.7.2 Emak ......................................................................................................... 97
3.7.3 Abang dan Kakak ..................................................................................... 98
3.7.4 Isteri .......................................................................................................... 99
3.7.5 Anak ......................................................................................................... 99
3.8 Pengalaman melalui Pancaindera ........................................................................ 100
3.9 Gagasan Pemikiran Azizi Hj Abdullah dari Sudut Pandang Sarjana .................. 101
3.10 Belansungkawa buat Azizi Hj Abdullah.............................................................. 105
3.11 Kesimpulan .......................................................................................................... 107
BAB 4: PENGANALISISAN TRANSFORMASI .................................................... 112
4.1 Pengenalan ........................................................................................................... 112
4.2 Transformasi dalam Ayahanda ............................................................................ 112
4.3 Transformasi Seorang Tua di Kaki Gunung (STdKG) ........................................ 144
4.4 Transformasi dan Pemaknaan .............................................................................. 151
4.4.1 Signifikan Nilai Kasih Sayang ............................................................... 151
4.4.2 Hubungan Manusia dengan PenciptaNya ............................................... 153
4.4.3 Pendidikan Sepanjang Hayat .................................................................. 153
4.5 Transformasi dan Penilaian ................................................................................. 155
4.6 Rumusan .............................................................................................................. 157
BAB 5: PENGANALISISAN MODIFIKASI ........................................................... 160
5.1 Pengenalan ........................................................................................................... 160
5.2 Modifikasi dalam Ayahanda ................................................................................ 161
ix