nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel anak rantau karya ahmad fuadi skripsi

123 Pages·2017·2.53 MB·Indonesian

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
YANG TERKANDUNG DALAM
NOVEL ANAK RANTAU KARYA AHMAD FUADI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:
DIYAH IDHAWATI
NIM 111 11 120

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
SALATIGA
2017

i
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
YANG TERKANDUNG DALAM
NOVEL ANAK RANTAU KARYA AHMAD FUADI

SKRIPSI

DiajukanuntukMemperolehGelar
SarjanaPendidikan Islam

Oleh:
DIYAH IDHAWATI
NIM 111 11 120

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
SALATIGA
2017

ii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
Jalan Lingkar Selatan Km. 2 Telepon: [phone] Salatiga 50716
Website : tarbiyah.iainsalatiga.ac.id E-mail : [email protected]

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Setelah kami meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka bersama ini,
kami kirimkan naskah skripsi saudari :
Nama : Diyah Idhawati
Nim : 111 11 120
Fakultas : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK)
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul : NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER YANG
TERKANDUNG DALAM NOVEL ANAK RANTAU KARYA
AHMAD FUADI.
kami mohon skripsi saudari tersebut dapat segera dimunaqosahkan. Demikian atas
perhatiannya kami sampaikan terimakasih.

Salatiga, 18 September 2017

Achmad Maimun, M. Ag.
NIP. 19700529 200003 2001

iii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
Jalan Lingkar Selatan Km. 2 Telepon: [phone] Salatiga 50716
Website : tarbiyah.iainsalatiga.ac.id E-mail : [email protected]

SKRIPSI

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
YANG TERKANDUNG DALAM
NOVEL ANAK RANTAU KARYA AHMAD FUADI

Disusun Oleh

DIYAH IDHAWATI

NIM: 111 11 120

Telah dipertahankan di depan Panitia Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan
Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Salatiga, pada tanggal 26 September 2017 dan telah dinyatakan
memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Susunan Panitia Penguji

KetuaPenguji : Dr. Budiono Saputro , M. Pd

SekertarisPenguji : Achmad Maimun, M. Ag

Penguji I : Drs. H. Wahyuddinna, M. M. Pd

Penguji II : Siti Rukhayati, M.Ag.

Salatiga, 26 September 2017
Dekan

Suwardi, M.Pd.
NIP. 196701221 199903 1 002
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : Diyah Idhawati
NIM : 111 11 120
Jurusan : Tarbiyah
Progamstudi : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK)

menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya
saya sendiri, bukan jiplakan atau karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode
etik ilmiah.
Salatiga, 18 september 2017
Yang menyatakan

Diyah Idhawati
NIM: 111 11 120

v
MOTTO

“Alam takambang jadi guru, Alam berkembang jadi guru”
(Anak Rantau, 2017: 18).

“Bebek berjalan berbondong bondong tapi elang terbang sendiri ”
(Anak Rantau, 2017: 229).

“Luka lama aku. Untuk mengobati dan mengikhlaskan apa yang sudah lalu. Aku
tidak kuasa mengubah yang lalu, tapi aku bisa mempermudah hari ini dan masa
depan” (Anak Rantau, 2017: 259).

“Jikok dikambang salawe alam, jikok dilipek sagadang kuku, Kalau dikembang
seluas alam, kalau dilipat sekecil kuku”
(Anak Rantau, 2017: 262).

vi
PERSEMBAHAN

Harapan kesuksesan terpangku di pundak sebagai janji kepada mereka…
1. Orang Tuaku yaitu Bapak (Darul Priyadi) dan mamaku (Jariyah), yang
sejak ananda dilahirkan tak henti-hentinya memberikan yang terbaik
kepada ananda, terimakasih atas kasih sayang yang berlimpah, terimakasih
atas nasehat dan motivasinya yang tiada henti, terimakasih sudah
mengingatkan ananda untuk selalu minum obat tanpa bosan, terimakasih
sudah membesarkan dan membimbing ananda sampai saat ini, terimakasih
sudah kerja keras tanpa kenal lelah untuk menyekolahkan ananda. ananda
rasa, bagaimanapun caranya, ananda tidak mampu membalas semua
kebaikan yang telah Bapak dan mama berikan. Besar harapan ananda
menjadi sebab kebahagiaan Bapak dan mama.
2. Kakakku (Muhammad Sirot Budi) yang sangat kusayangi, Terimakasih
atas bantuannya, maaf sudah banyak merepotkan buat mencarikan buku
dimana-mana, padahal kakak juga sangat sibuk.
3. Adikku (Muhammad Bagus Shodiqin) yang sangat kusayangi. Semangat
belajarnya, yang betah di pondok, besar harapan kakak dapat menjadi
contoh yang baik sehingga adek mampu manjadi sosok yang jauh lebih
hebat.
vii
KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya. Shalawat serta salam penulis sanjungkan
kepadaNabi Muhammad SAW, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul
“Nilai-nilai Pendidikan Karakter Yang Terkandung Dalam Novel Anak Ranau
Karya Ahmad Fuadi” dapat terselesaikan.
Pada penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak bantuan
yang telah diberikan dari berbagai pihak, baik berupa material, maupun spiritual.
Selanjutnya penulis haturkan ucapan terimakasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada yang terhormat:
1. Dr. H. Rahmat Hariyadi, M. Pd., selaku Rektor IAIN Salatiga.
2. Ibu Siti Rukhayati, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
(PAI)
3. Bapak Achmad Maimun, M. Ag. selaku dosen pembimbing skripsi yang
senantiasa memberikan bimbingan dan arahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
4. Bapak Fatchurrohman, S. Ag., M. Pd., selaku dosen pembimbing akademik
yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi untuk menjadi yang terbaik.
5. Bapak dan Ibu Dosen serta karyawan IAIN Salatiga yang telah banyak
membantu dalam penyelesaian skripsi ini. .
6. Guru-guru ku dari TK sampai perguruan tinggi yang turut memberikan
motivasi serta ilmu kepada penulis.
viii
7. Sahabatku (Siti Haniah), terimakasih buat waktunya, ilmunya, motivasinya,
semangatnya dan doa yang diberikan kepadaku.
8. Almamaterku tercinta Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.
Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya
dan bagi pembaca pada umumnya. Saran dan kritik yang membangun sangat
diharapkan untuk perbaikan skripsi ini.

Salatiga, 18 Agustus 2017
Penulis

Diyah Idhawati
NIM: 11111120

ix
ABSTRAK
Idhawati, Diyah. 2017. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Yang Terkandung Dalam
Novel Anak Rantau Karya Ahmad Fuadi. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan (FTIK). Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI). Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga. Pembimbing: Achmad Maimun M.
Ag.

Kata kunci: Nilai-nilai Pendidikan Karakter, Novel Anak Rantau.

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruhnya sastra terhadap
Pendidikan Karakter, bahwa sastra tidak hanya sebatas media hiburan saja akan
tetapi juga bisa menjadi media edukasi. Novel mempunyai relevansi dengan
pendidikan karakter, seperti dalam novel Anak Rantau. Novel ini merupakan
novel edukasi yang bisa dijadikan pembelajaran mengenai pendidikan karakter,
maka yang menjadi pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk
mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter terkandung dalam novel Anak Rantau
karya Ahmad Fuadi (2) untuk mengetahui relevansi nilai-nilai pendidikan karakter
pada novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi dengan praktek pendidikan di
Indonesia.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research),
sedangkan dalam pengumpulan datanya menggunakan metode deskriptif analitis
mengenai(bibliographis), dengan menggunakan literatur dan teks sebagai objek
utama analisis yaitu novel Anak Rantau. Pengumpulan data dilakukan dengan cara
metode kepustakaan guna menjadi referensi dalam penyusunan skripsi ini yang
realitasnya tentang nilai-nilai pendidikan karakter. Analisis data yang digunakan
dalam skripsi ini adalah analisis isi (content analysis), dan dari analisis tersebut
ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Nilai-nilai pendidikan karakter
yang terkandung dalam novel Anak Rantau antara lain: Nilai-nilai pendidikan
karakter dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa (religius), Nilai-nilai
pendidikan karakter dalam hubungannya dengan diri sendiri (jujur, tanggung
jawab, bekerja keras, disiplin, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu dan gemar
membaca), Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam hubungannya dengan sesama
(menghargai prestasi, demokratis, peduli sosial dan bersahabat/komunikaif),
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Hubungannya dengan Lingkungan
(toleransi), Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Hubungannya dengan
Kebangsaan (semangat kebangsaan dan cinta tanah air). (2) Relevansi nilai-nilai
pendidikan karakter pada novel anak rantau dengan pendidikan di Indonesia yang
penulis temukan adalah sangat relevan karena nilai-nilai pendidikan karakter yang
terkandung dalam novel Anak Rantau sesuai dengan Kebijakan Nasional
Pembangun Karakter Bangsa tahun 2010-2025.

x