nilai-nilai pendidikan islam dalam novel trilogi negeri 5 menara karya ahmad fuadi skripsi jurusan PDF
Preview nilai-nilai pendidikan islam dalam novel trilogi negeri 5 menara karya ahmad fuadi skripsi jurusan
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL TRILOGI NEGERI 5 MENARA KARYA AHMAD FUADI SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Oleh: LAELATUS SAFITRI NIM 1123301122 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO 2015 PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Laelatus Safitri NIM : 1123301122 Jenjang : S-1 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Judul : Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian atau karya sendiri kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya. Purwokerto, 9 Juni 2015 Saya yang menyatakan Laelatus Safitri NIM.1123301122 i i KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERIPURWOKERTO FAKULTAS TARBIYAH Alamat : Jl. A. Yani No. 40A Telp. 0281-635624 Fak. 636553 Purwokerto53126 PENGESAHAN Naskah skripsi dengan : Judul : Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi N a m a : Laelatus Safitri N I M : 1123301122 Fakultas/Prodi : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan / PAI Telah diajukan dalam sidang munaqasah oleh Dewan Penguji dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana strata satu PAI. Purwokerto, DEWAN PENGUJI Ketua, Sekretaris, ...................... .................. Pembimbing, ……………………… Penguji I Penguji II .................... ..................... Mengetahui/Mengesahkan Dekan FTIK KholidMawardi, S.Ag.M.Hum. NIP. 19740228 199903 1 005 ii i NOTA DINAS PEMBIMBING Hal : Pengajuan Munaqosyah Skripsi Purwokerto, 9 Juni 2015 Sdri. Laelatus Safitri Lamp : 5 eksemplar Kepada Yth. Dekan FTIK IAIN Purwokerto Di Purwokerto Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah saya mengadakan bimbingan, koreksi dan perbaikan seperlunya, maka bersama ini kami kirimkan naskah skripsi saudari: Nama : Laelatus Safitri Nim. : 1123301122 Judul : Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi Dengan ini kami mohon agar skripsi mahasiswa tersebut di atas dapat dimunaqosyahkan. Demikian atas perhatian Bapak kami mengucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Pembimbing, Heru Kurniawan, S. Pd., M.A. NIP. 19810322 200501 1 002 iv NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL TRILOGI NEGERI 5 MENARA KARYA AHMAD FUADI Laelatus Safitri NIM. 1123301122 Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto ABSTRAK Arus globalisasi saat ini menimbulkan banyak perubahan dari segala aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Tidak terkecuali pendidikan Islam yang juga tidak bisa lepas dari bias fenomena globalisasi ini. Maka dari itu, pendidikan Islam di sini harus memiliki peran yang positif, di antaranya dengan memberikan sebuah usaha dalam menanamkan serta mempertahankan nilai-nilai pendidikan Islam agar tidak terjadi split personality oleh penetrasi perkembangan yang ada. Ada banyak cara yang dapat digunakan dalam penyampaian nilai-nilai pendidikan Islam, antara lain dapat dilakukan melalui media pendidikan yang berupa karya sastra novel, mengingat fungsi karya sastra yaitu menjadi sarana penyampaian pesan kebenaran. Salah satu novel yang dapat dijadikan media pendidikan Islam yaitu Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi. Novel best seller tersebut bahkan telah menjadi bahan ajar dan bahan diskusi oleh beberapa lembaga pendidikan di luar negeri. Persoalan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apa saja nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi? Adakah relevansi antara nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi dengan materi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Kelas XI? Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apa saja nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi, serta untuk mengetahui adanya relevansi nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi dengan materi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Kelas XI. Penelitian ini termasuk library research dengan pendekatan struktural. Adapun dalam pengumpulan datanya menggunakan metode dokumentasi. Kemudian data yang ditemukan peneliti analisis dengan metode content analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi adalah nilai pendidikan akidah meliputi: iman kepada Allah, iman kepada rasul, dan iman kepada kitab. Nilai pendidikan ibadah meliputi: shalat, puasa, berdoa, dzikrullah, beramal dengan tulus, menuntut ilmu, dan dakwah. Nilai pendidikan akhlak meliputi akhlak kepada Allah (khauf, tawakal, syukur, dan taubat), akhlak kepada manusia (akhlak terhadap diri sendiri, akhlak akhlak terhadap masyarakat, akhlak terhadap bangsa), akhlak kepada alam (memelihara dan melestarikan alam). (2) Terdapat relevansi antara nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi dengan materi pelajaran PAI di SMA kelas XI. Kata kunci: pendidikan Islam, nilai-nilai pendidikan Islam, dan Novel Trilogi Negeri 5 Menara. v MOTTO “Berlelah-lelahlah, manisnya hidup terasa setelah lelah berjuang.”1 1 Kata mutiara dari Imam Syafi’i yang dikutip oleh Ahmad Fuadi di dalam Novel Negeri 5 Menara. v i KATA PENGANTAR Dengan mengucap kalimat syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia-Nya kepada penulis, sehingga berhasil menyelesaikan skripsi. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. Terlaksananya seluruh rangkaian kegiatan penelitian hingga terwujudnya skripsi ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak yang memfasilitasi dan membantu terlaksananya kegiatan penelitian. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Kholid Mawardi, S.Ag., M.Hum. Dekan FTIK (Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan) Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. 2. Dr. Fauzi, M.Ag. Wakil Dekan I FTIK (Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan) Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. 3. Dr. Rohmat, M.Ag., M.Pd. Wakil Dekan II Dekan FTIK (Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan) Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. 4. Drs. Yuslam, M.Pd. Wakil Dekan III FTIK (Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan) Institut Agama Islam Negeri Purwokerto serta Penasehat Akademik PAI D angkatan 2011 IAIN Purwokerto. 5. Dr. Suparjo, M.Ag. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam FTIK (Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan) Institut Agama Islam Negeri Purwokerto. vi i 6. Pak Guru Heru Kurniawan, M.Pd., M.A. selaku dosen pembimbing skripsi yang telah membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Para Dosen Institut Agama Islam Negeri Purwokerto yang telah memberikan ilmunya sebagai bekal peneliti dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini. 8. Bang Ahmad Fuadi selaku pengarang Novel Trilogi Negeri 5 Menara, semoga karya-karya beliau selanjutnya dapat senantiasa menginspirasi. Man jadda wajada. 9. Ayahanda Muntohar dan Ibunda Sobariyah yang tak henti-hentinya berdoa untuk anak-anaknya tercinta agar kesuksesan selalu bersama kami. 10. Mbak Iis, adikku Khalid, dan sepupuku Asna terima kasih atas perhatian, bantuan, dan doanya. 11. Kawan-kawan terhebatku nun jauh di sana, Inay, Umi, dan Ruroh, yang tiada henti-hentinya memberikan ide, motivasi serta inspirasinya. Kalian luar biasa. 12. Para sahabat seperjuangan PAI Sekawan 2011, terkhusus Pak Kosma Miftah, Indah, Wahyu, Reni, Elis, Ami, Afiq, dan teman-teman yang lain terima kasih atas kebersamaan, dukungan, nasihat, dan doa kalian. 13. Semua pihak yang turut membantu yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, semoga mejadi amal shaleh. Tidak ada hal yang dapat penulis berikan untuk menyampaikan rasa terima kasih ini melainkan doa, semoga apa yang telah diberikan mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, vi ii namun tetap berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Purwokerto, 9 Juni 2015 Penulis Laelatus Safitri NIM 1123301122 ix DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ................................................................................ i PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................. ii PENGESAHAN ........................................................................................ iii NOTA DINAS PEMBIMBING ............................................................... iv ABSTRAK ................................................................................................. v MOTTO....................................................................................................... vi KATA PENGANTAR ............................................................................... vii DAFTAR ISI .............................................................................................. x DAFTAR TABEL ................................................................................ .... xiii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1 B. Definisi Operasional .......................................................... 9 C. Rumusan Masalah .............................................................. 11 D. Tujuan dan Manfaat .......................................................... 11 E. Kajian Pustaka ................................................................... 12 F. Metodologi Penelitian ........................................................ 14 G. Sistematika Pembahasan .................................................... 17 BAB II: LANDASAN TEORI A. Nilai Pendidikan Islam ....................................................... 19 1. Pengertian Nilai .......................................................... 19 x
Description:The list of books you might like
