Nicola Amore

44 Pages·2016·1.44 MB·Italian

P.T.O.F. aa. ss.
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Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2018/2019

Istituto Comprensivo Statale
Sant’Anastasia 4 “Nicola Amore”

“If we teach today’s students as we taught
yesterday’s, we rob them of tomorrow”
J. Dewey

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1. PREMESSA
- Il presente Piano triennale dell’offerta formativa, relativo all’Istituto
Comprensivo Statale Sant’Anastasia 4 “Nicola Amore”, è elaborato ai sensi di
quanto previsto dalla legge 13 luglio 2015, n. 107, recante la “Riforma del
sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle
disposizioni legislative vigenti”;
- il piano è stato elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli
indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di
amministrazione definiti dal dirigente scolastico con proprio atto di indirizzo
prot. 2679/B3 del 22/10/2015;
- il piano ha ricevuto il parere favorevole del collegio dei docenti nella
seduta del 11/01/2016;
- il piano è stato approvato dal consiglio d’istituto nella seduta del
14/01/2016 ;
- il piano, dopo l’approvazione, è stato inviato all’USR competente per le
verifiche di legge ed in particolare per accertarne la compatibilità con i limiti di
organico assegnato;
- il piano, all’esito della verifica in questione, ha ricevuto il parere
favorevole, comunicato con nota prot. ______________ del _____________;
- il piano è pubblicato nel portale unico dei dati della scuola.

2. ANALISI DEL TERRITORIO E CARATTERISTICHE SOCIO-CULTURALI
L’Istituto Comprensivo 4 Sant’Anastasia “Nicola Amore” si pone come
obiettivo principale il compito di promuovere ed incentivare, attraverso lo
studio, l’impegno e l’intervento sul territorio, una realtà di periferia che sta
subendo nell’ultimo periodo un vero e proprio rinnovamento urbanistico e
sociale.
La nostra Scuola, ospitata in un edificio scolastico realizzato nel pieno
rispetto della normativa vigente, è diventata punto di riferimento e centro
propulsore dei quartieri “Ponte di Ferro” e “Starza”. E’ da qui, infatti, che
proviene la maggior parte della platea scolastica, arricchita, negli ultimi anni,
da alunni provenienti da altre aree territoriali.
L’impegno del nostro Istituto è quello di promuovere un’azione più
efficace che renda partecipi non solo gli allievi, ma anche le loro famiglie. Una
collaborazione sempre costante e proficua tra docenti, genitori e istituzioni
prepara futuri cittadini capaci di comprendere l’importanza di valorizzare il
territorio di appartenenza, di aprirsi all’esterno e di ampliare i propri orizzonti
permettendo anche agli stranieri di sentirsi integrati.
La promozione, quindi, di forme di aggregazione, di scambi culturali e
di apertura verso ciò che è diverso, è alla base del nostro progetto educativo.
I giovani cittadini, pertanto, saranno pronti a confrontarsi con realtà nuove e
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complesse, consapevoli del grande bagaglio di conoscenze, competenze ed
esperienze di vita che si saranno creati.

Il grafico che segue indica la variazione del numero di alunni dall’anno
scolastico 2007/2008 all’anno scolastico 2014/2015.
900
846
814
755
800
713
635
700
582
600
518 521
500
Alunni
frequentan
400
ti i tre
ordini di
300
scuola
200
100
0
a.s. a.s. a.s. a.s. a.s. a.s. a.s. a.s.
2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Grafico n. 1: totale alunni nei tre ordini di scuola

385
400
325
350 280
281 261
300 268 278
223 222 213
250 209 Infanzia
200 183 Primaria
Secondaria 1° grado
150
100
50
0
a. s. 2011/12 a. s. 2012/13 a. s. 2013/14 a.s. 2014/2015
Grafico n. 2: ripartizione alunni nei tre ordini di scuola

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3.INFORMAZIONI GENERALI

3.1 ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA

Figure e organi collegiali dell’istituto

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
A capo dell’organizzazione scolastica, in funzione di responsabile e
garante del buon funzionamento, c’è il Dirigente Scolastico
Egli promuove e favorisce i rapporti tra docenti, alunni e genitori; convoca i
Consigli di Classe, di Interclasse, di Intersezione e le riunioni degli Organi
Collegiali; coordina le attività degli insegnanti e vigila sull’adempimento dei
loro doveri.

IL COLLEGIO DOCENTI
E’ composto dai docenti in servizio nell’Istituto ed è presieduto dal
Dirigente Scolastico. Il Collegio ha potere deliberante in materia di
funzionamento didattico ed organizzativo dell’Istituto (es. ripartizione
dell’anno scolastico in “trimestre” o “quadrimestre”), cura la programmazione
dell’azione educativa, valuta l’andamento dell’azione didattica, programma
iniziative di aggiornamento dei docenti e, su proposta dei Consigli di Classe,
provvede all’adozione dei libri di testo.

I CONSIGLI DI CLASSE, INTERCLASSE E INTERSEZIONE
Sono composti dai docenti operanti nelle classi e hanno il compito di
coordinare l’attività didattica, di verificare il lavoro svolto, di procedere alla
valutazione periodica e finale degli alunni, di adottare provvedimenti
disciplinari a loro carico, di fare proposte al Collegio in merito ad attività
integrative e visite guidate. Per la scuola secondaria di primo grado si
riunisce una volta al mese. Per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria le
riunioni hanno scadenza bimestrale.
IL CONSIGLIO D’ISTITUTO
E’ composto dai rappresentanti dei genitori, dei docenti e del personale
ATA ed è presieduto da un rappresentante dei genitori.
Le competenze del Consiglio d’Istituto si riferiscono all’organizzazione e alla
programmazione dell’attività della scuola riguardo a: calendario scolastico,
attuazione di attività parascolastiche (visite guidate), iniziative di
collaborazione con altre scuole, criteri generali per l’adattamento orario delle
lezioni. Esso ha, inoltre, potere deliberante in ordine all’impiego dei mezzi
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finanziari per il funzionamento dell’Istituto, all’acquisto e rinnovo del materiale
e delle attrezzature necessarie al funzionamento della scuola.
Dura in carica tre anni.

IL D.S.G.A.
Cura i servizi amministrativi, è preposto ai servizi di ragioneria e
contabili, provvede alle liquidazioni e ai pagamenti, coordina l’attività del
personale ATA.

3.2 ORGANIGRAMMA

DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Angela De Falco
VICARIO Prof. Francesco Ambrosino
SECONDO COLLABORATORE Prof. Umberto Ferrara

DIRETTORE
AMMINISTRATIVO
Dott.ssa Mariantonietta Ricci
ASSISTENTI
PERSONALE ATA AMMINISTRATIVI
N. 5
COLLABORATORI SCOLASTICI
N. 12

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3.2.1 FABBISOGNO DI PERSONALE ATTUALE

Posti comuni
Per coprire, senza residui, le ore di insegnamento curriculare, secondo i
piani di studio alla nostra scuola sono stati assegnati i seguenti posti comuni:
 Scuola dell’infanzia n. 18
 Scuola primaria n. 22 (di cui n. 2 per la lingua Inglese e n. 1 e 12 h per
la Religione)
 Scuola secondaria di I grado n. 18 + n. 5 spezzoni orario
----------------------------------------------
Posti di sostegno
Considerato il n. di alunni disabili, per l’anno in corso, la nostra scuola
dispone dei seguenti posti di sostegno:
 Scuola dell’infanzia n. 3
 Scuola primaria n. 8 + 12 h
 Scuola secondaria di I grado n. 7 + 9h

Personale ATA
La nostra scuola dispone, inoltre, delle seguenti risorse:
 DSGA n. 1
 assistenti amministrativi n. 5
 collaboratori scolastici n. 12
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3.2.2 ORGANICO DI POTENZIAMENTO RICHIESTO / UTILIZZATO
Unità di personale in organico di potenziamento: 3
Classe di Ore da Esonero Supplenze Corsi di Progetti Ore di
concorso prestare vicario brevi recupero / utilizzo
potenziamento
A0345 414 174 200 40 414
EE 792 322 400 70 792
EE 792 192 500 100 792
A028 360 60 100 200 360

TOTALE 2358 748 1.200 410 2358

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3.2.3 FABBISOGNO DI ORGANICO
In riferimento all’”organico dell’autonomia” ed alle “Reti di scuole e
collaborazioni esterne” della nota MIUR prot. n. 2805 del 11.12.2015 si indica
il numero di posti di organico

a. posti comuni e di sostegno

SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA
Annualità Fabbisogno per il triennio Motivazione: indicare il piano
delle sezioni previste e le loro
caratteristiche (tempo pieno e
normale, pluriclassi….)
Posto Posto di sostegno
comune
Scuola a.s. 2016-17: n. 18 3 40 h
dell’infanzia
a.s. 2017-18: n. 18 3 40 h

a.s. 2018-19: n. 18 3 40 h

Scuola a.s. 2016-17: n. 22 + 12 11 28 h per 18 classi e 14 alunni H di
primaria cui 7 gravissimi e 2 con sentenza
TAR
a.s. 2017-18: n. 22 + 12 11 28 h per 18 classi e 14 alunni H di
cui 7 gravissimi e 2 con sentenza
TAR
a.s. 2018-19: n. 22 + 12 11 28 h per 18 classi e 14 alunni H di
cui 7 gravissimi e 2 con sentenza
TAR

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Classe di a.s. 2016-17 a.s. 2017-18 a.s. 2018-19 Motivazione: indicare il piano
concorso/ delle classi previste e le loro
sostegno caratteristiche
12 classix30 h
A043 6 + 12h 6 + 12h 6 + 12h

A059 4 4 4 12 classix30 h

A0345 2 2 2 12 classix30 h

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A0245 1 + 6h 1 + 6h 1 + 6h 12 classix30 h
A033 1 + 6h 1 + 6h 1 + 6h 12 classix30 h
A030 1 + 6h 1 + 6h 1 + 6h 12 classix30 h
A028 1 + 6h 1 + 6h 1 + 6h 12 classix30 h
A032 1 + 6h 1 + 6h 1 + 6h 12 classix30 h
Religione 12 12 12 12 classix30 h
Sostegno 7 + 9h 7 + 9h 7 + 9h 10 alunni H di cui 1 con sentenza
TAR

b. Posti per il potenziamento
Tipologia (es. posto comune primaria, n. Motivazione (con riferimento alle priorità
classe di concorso scuola secondaria, docenti strategiche al capo I e alla progettazione del
sostegno…)* capo III)

AD00 1 Esonero vicario

CLIL; certificazioni linguistiche; recupero e
A0345 1 potenziamento

Miglioramento risultati prove invalsi
A059 1

Progetti di recupero e potenziamento; classi
EE 1 aperte; prolungamento orario

EE Progetti di recupero e potenziamento; classi
1
aperte; prolungamento orario

A043 1 Miglioramento risultati prove invalsi
A028 1 Progetti d’arte

c. Posti per il personale amministrativo e ausiliario, nel rispetto dei limiti
e dei parametri come riportati nel comma 14 art. 1 legge 107/2015.
Tipologia n.
Assistente amministrativo 5

Collaboratore scolastico 14

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