Nancy Humbach Sylvia Madrigal Velasco Ana Beatriz Chiquito Stuart Smith John McMinn

480 Pages·2004·44.63 MB·English

Span LVL 1_Title page WL_ct 7/2/04 1:16 AM Page 1
®
Nancy Humbach
Sylvia Madrigal Velasco
Ana Beatriz Chiquito
Stuart Smith
John McMinn
S106SE_FM_ii-xxiii 2/25/05 11:14 AM Page ii
As members of the Holt World Languages Teacher Advisory Panel,the following
teachers made a unique and invaluable contribution to the ¡Exprésate! Spanish
program.They generously shared their experience and expertise in a collaborative
group setting and helped refine early materials into the program design repre-
sented in this book.We wish to thank them for the many hours of work they put
into the development of this program and for the many ideas they shared.
¡Muchísimas gracias a todos!
Erick Ekker Rosanna Perez Judy Smock
Bob Miller Middle School Communications Arts Gilbert High School
Henderson,NV High School Gilbert,AZ
San Antonio,TX
Dulce Goldenberg
Catriona Stavropoulos
Miami Senior High School
Jo Schuler West Springfield High School
Miami,FL
Central Bucks High School East Springfield,VA
Doylestown,PA
Beckie Gurnish
Nina Wilson
Ellet High School
Leticia Schweigert Burnet Middle School
Akron,OH
Science Academy Austin,TX
Mercedes,TX
Bill Heller
Janet Wohlers
Perry High School
Claudia Sloan Weston Middle School
Perry,NY
Lake Park High School Weston,MA
Roselle,IL
MilyBett Llanos
Westwood High School
Austin,TX
Copyright © 2006 by Holt,Rinehart and Winston
All rights reserved.No part ofthis publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means,
electronic or mechanical,including photocopy,recording,or any information storage and retrieval system,without
permission in writing from the publisher.
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Permissions Department,Holt,Rinehart and Winston,10801 N.MoPac Expressway,Building 3,Austin,Texas 78759.
COVER PHOTOGRAPHY CREDITS
FRONT COVER(from top left to bottom right):John Langford/HRW;©Royalty-Free/CORBIS;© Kit
Houghton/CORBIS;©Royalty Free/CORBIS;Don Couch/HRW;Gary Russ/HRW;Gaston Oyarzun;© Mario
Corvetto/Evergreen Photo Alliance;John Langford/HRW;©Philip Coblentz,Brand X Pictures.
BACK COVER:Don Couch/HRW.
Acknowledgments appear on page R54,which is an extension ofthe copyright page.
Holt,¡EXPRÉSATE!and the “Owl Design”are trademarks licensed to Holt,Rinehart and Winston,registered in the
United States ofAmerica and/or other jurisdictions.
ExpresaVisiónand GramaVisiónare trademarks ofHolt,Rinehart and Winston.
Printed in the United States ofAmerica
ISBN 0-03-067678-9
3 4 5 6 7 8 048 08 07 06 05
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Nancy Humbach
Nancy Humbach is Associate Professor and Coordinator of Languages Education
at Miami University,Oxford,Ohio.She has authored or co-authored over a dozen
textbooks in Spanish. A former Fulbright-Hays Scholar,she has lived and studied
in Colombia and Mexico and has traveled and conducted research throughout the
Spanish-speaking world. She is a recipient of many honors,including the Florence
Steiner Award for Leadership in the Foreign Language Profession and the Nelson
Brooks Award for the Teaching of Culture.
Sylvia Madrigal Velasco
Sylvia Madrigal Velasco was born in San Benito,Texas.The youngest of four siblings,
she grew up in the Rio Grande Valley,between two cultures and languages.Her
lifelong fascination with Spanish has led her to travel in many Spanish-speaking
countries.She graduated from Yale University in 1979 and has worked for over 20
years as a textbook editor and author at various publishing companies.She has
written bilingual materials,video scripts,workbooks,CD-ROMs,and readers.
Ana Beatriz Chiquito
Professor Ana Beatriz Chiquito is a native of Colombia.She teaches Spanish linguis-
tics and Latin American culture at the University of Bergen,Norway,and conducts
research and develops applications for language learning at the Center for Educational
Computing Initiatives at the Massachusetts Institute of Technology.She has taught
Spanish for more than thirty years and has authored numerous textbooks,CD-ROMs,
videos,and on-line materials for college and high school students ofSpanish.
Stuart Smith
Stuart Smith began her teaching career at the University of Texas at Austin from
where she received her degrees.She has been a professor of foreign languages at
Austin Community College,Austin,Texas,for over 20 years and has been writing
textbook and teaching materials for almost as long.She has given presentations on
language teaching methodology at ACTFL,SWCOLT,and TCCTA.
John McMinn
John McMinn is Professor of Spanish and French at Austin Community College,
where he has taught since 1986.After completing his M.A.in Romance Linguistics at
the University of Texas at Austin,he also taught Spanish and French at the secondary
level and was a Senior Editor ofWorld Languages at Holt,Rinehart and Winston.He
is co-author of both Spanish and French textbooks at the college level.
iii
S106SE_FM_x-xxiii 7/2/04 12:46 AM Page iv
Jeff Cole These educators reviewed one We thank the teachers and
Tucson,AZ or more chapters ofthe Student students who participated in the
Mr.Cole developed activities for Edition. field test of¡Exprésate!Levels 1–6.
Taller del escritor.
Elizabeth Baird Heather Beaty
Jabier Elorrieta Independence High School Mt.Vernon High School
The University of Texas at Independence,OH Mt.Vernon,OH
Austin
Paula Camardella Twomey Tom Burel
Mr.Elorrieta wrote Letra y
Ithaca High School West Middle School
sonido.
Ithaca,NY Rockford,IL
Karin Fajardo
Johnnie Eng Anita Gibbs
Englewood,CO
Ms.Fajardo wrote vocabulary Alamo Heights High School Robert E.Lee High School
activities and material for San Antonio,TX San Antonio,TX
También se puede decir. Patricia Gander Alicia Granto
Catherine Gavin Berkeley High School Bennett High School
New York City,NY Moncks Corner,SC Buffalo,NY
Ms.Gavin wrote material for
Laura Grable Francois Jackson
Geocultura andCultura.
Riverhead Central School Bryan Station Senior High
Kathy Hoyt District School
Olympia,WA Riverhead,NY Lexington,KY
Ms.Hoyt wrote additional
Mani Hernandez Rebekah Lindsey
material for the Comunidad
Presentation High School Campbell Middle School
feature.
San Jose,CA Daytona Beach,FL
Pablo Muirhead
Yoscelina Hernandez Yamilette Osuna
Shorewood High School
Montwood High School St.Vincent Ferrer High School
Shorewood,WI
El Paso,TX New York,NY
Mr.Muirhead wrote suggestions
for the story sequence art. Jessica Shrader Mary Ann Seward
Charlotte High School Central VP High School
Gloria Munguía
Punta Gorda,FL St.Louis,MO
Austin,TX
Ms.Munguía wrote activities for Sharlene Soto Sarah Taylor
Integración. D.C.Everest Jr.and Sr. Richland Middle School
High Schools Richmond,VA
Marci Reed
Wausau,WI
Ms.Reed contributed to the Carmen Truax
selection of and wrote material Nancy Walker de Llanas Lincoln College Prep
for Literatura y variedades. George C.Marshall High School Kansas City,MO
Falls Church,VA
Mayanne Wright
Austin,TX Thomasina I. White
Ms.Wright contributed to the Lead Academic Coach
selection of and wrote material World Language Education
for Leamosand wrote the Philadelphia,PA
Comunidadfeatures.
iv
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Table of Contents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi Florida
El español,¿por qué? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xvi Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
En la clase de español . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xx Capítulo 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Nombres comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxi Integración Capítulos 1–8 . . . . . . . . . . . . . . . 302
Instrucciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxii
La República Dominicana
Sugerencias para aprender el español . . . xxiii
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
España Capítulo 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxiv Integración Capítulos 1–9 . . . . . . . . . . . . . . . 340
Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Perú
Integración Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
Puerto Rico Capítulo 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Integración Capítulos 1–10 . . . . . . . . . . . . . 378
Capítulo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Literatura y variedades
Integración Capítulos 1–2 . . . . . . . . . . . . . . . . 74
España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382
Texas Puerto Rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Texas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Capítulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Costa Rica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
Integración Capítulos 1–3 . . . . . . . . . . . . . . . 112 Chile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392
Costa Rica
Argentina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Florida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
Capítulo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
La República Dominicana . . . . . . . . . . . . . . . 398
Integración Capítulos 1–4 . . . . . . . . . . . . . . . 150
Perú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
Chile
Mapas
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
La Península Ibérica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R2
Capítulo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R3
Integración Capítulos 1–5 . . . . . . . . . . . . . . . 188
Estados Unidos de América . . . . . . . . . . . . . R4
México América Central y las Antillas . . . . . . . . . . R5
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 América del Sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R6
Capítulo 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 Vocabulario adicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R7
Integración Capítulos 1–6 . . . . . . . . . . . . . . . 226 Expresiones de ¡Exprésate! . . . . . . . . . . . . . . R12
Argentina Síntesis gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R16
Geocultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Vocabulario español-inglés . . . . . . . . . . . . . . . R24
Capítulo 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Vocabulario inglés-español . . . . . . . . . . . . . . . R42
Integración Capítulos 1–7 . . . . . . . . . . . . . . . 264 Índice gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R50
Agradecimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R54
v
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. . . .4
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
•Asking someone’s name
•Asking how someone is
•Introducing others Mapas de España . . . . . . . . .xxv, R2
•Saying where you and others are from
Almanaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .xxiv
Gramática
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 A conocer España . . . . . . . . . . . . . . . .2
•Using subjects and verbs in sentences
•Using subject pronouns
Cultura
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
•Comparaciones
•Comunidad
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
•Giving phone numbers
•Saying the time,day,and date
•Spelling words and giving e-mail addresses
Gramática
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
•Using the verb ser
•Punctuation marks and written accents
Novela
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Geocultura GeoVisión
¿Quién será? Episodio 1
Vocabulario 1y 2 ExpresaVisión
Leamos y escribamos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Gramática 1y 2 GramaVisión
Participa en el club de español (Leamos) Cultura VideoCultura
La página Web del club de español (Escribamos)
VideoNovela ¿Quién será?
Repaso
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Variedades
IInntteeggrraacciióónn Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
LLiitteerraattuurraa yy vvaarriieeddaaddeess KEYWORD: EXP1 CH1
Online Edition
El Museo del Prado (folleto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .382
vi
S106SE_FM_ii-xxiii 2/14/05 9:32 AM Page vii
. . . . . . . . . . 42
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
•Asking what someone is like
•Describing someone
•Asking someone's age and birthday Mapas de Puerto Rico . . .38, R5
Gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Almanaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
•Using serwith adjectives A conocer Puerto Rico . . . . . . . . .40
•Gender and adjective agreement
•Forming questions
Cultura
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
•Comparaciones
•Comunidad
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
•Talking about what you and others like
•Describing things
•Descriptive adjectives
Gramática
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
•Using nouns with definite articles
•Using gustar,¿por qué?,and porque
•Using the preposition de
Novela Geocultura GeoVisión
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Vocabulario 1y 2 ExpresaVisión
¿Quién será? Episodio 2
Gramática 1y 2 GramaVisión
Leamos y escribamos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Cultura VideoCultura
¿Qué color prefieres? (Leamos)
VideoNovela ¿Quién será?
Mi personalidad (Escribamos)
Variedades
Repaso
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Integración Capítulos 1–2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Literatura y variedades KEYWORD: EXP1 CH2
Online Edition
El coquí(artículo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .384
vii
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. . . . . . . . . . . . . . . 80
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
•Talking about what you and others like to do
•Talking about what you want to do
•Pastimes and sports Mapas de Texas . . . . . . . . . .76, R4
Gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Almanaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
•Using gustarwith infinitives A conocer Texas . . . . . . . . . . . . . . .78
•Using pronouns after prepositions
•Using quererwith infinitives
Cultura
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
•Comparaciones
•Comunidad
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
•Talking about everyday activities
•Saying where you go and how often
•Places and activities
Gramática
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
•Using regular -arverbs
•Using irand jugar
•Using weather expressions
Novela Geocultura GeoVisión
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
Vocabulario 1y 2 ExpresaVisión
¿Quién será? Episodio 3
Gramática 1y 2 GramaVisión
Leamos y escribamos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 Cultura VideoCultura
Los cuatro elementos (Leamos)
VideoNovela ¿Quién será?
Horario de actividades (Escribamos)
Variedades
Repaso
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
Integración Capítulos 1–3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Literatura y variedades KEYWORD: EXP1 CH3
Online Edition
Obras de Carmen Lomas Garza (comentarios) . . . . . . .386
viii
S106SE_FM_ii-xxiii 2/14/05 9:33 AM Page ix
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
•Saying what you have and what you need
•Talking about classes
•Naming school supplies and school subjects Mapas de Costa Rica . . .114, R5
Gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124 Almanaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
•Using indefinite articles,¿cuánto?,mucho,and poco A conocer Costa Rica . . . . . . . .116
•Using tenerand teneridioms
•Using venirand a la/laswith time
Cultura
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
•Comparaciones
•Comunidad
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
•Talking about plans
•Inviting others to do things
•Naming school events and places
Gramática
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136
•Using ir awith infinitives
•Regular -erand -irverbs and tag questions
•Some -erand -irverbs with irregular yoforms
Novela Geocultura GeoVisión
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Vocabulario 1y 2 ExpresaVisión
¿Quién será? Episodio 4
Gramática 1y 2 GramaVisión
Leamos y escribamos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144 Cultura VideoCultura
Pepito,el niño precoz (Leamos)
VideoNovela ¿Quién será?
Un recorrido con nuevos estudiantes (Escribamos)
Variedades
Repaso
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
Integración Capítulos 1–4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150
Literatura y variedades KEYWORD: EXP1 CH4
Online Edition
La artesanía chorotega(entrevista) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .388
ix
S106SE_FM_x-xxiii 7/2/04 12:52 AM Page x
. . . . . . . . . 156
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158
•Describing people and family relationships
•Family members
•Physical characteristics Mapas de Chile . . . . . . . . .152, R6
Gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162 Almanaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
•Possessive adjectives A conocer Chile . . . . . . . . . . . . . .154
•Stem-changing verbs o (cid:1)ue
•Stem-changing verbs e (cid:1)ie
Cultura
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168
•Comparaciones
•Comunidad
Vocabulario
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
•Talking about where people live
•Talking about responsibilities
•Naming chores,parts ofthe house,and furniture
Gramática
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
•Using estarwith prepositions
•Negation with nunca,tampoco,nadie,and nada
•Using tocarand parecer
Novela Geocultura GeoVisión
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
Vocabulario 1y 2 ExpresaVisión
¿Quién será? Episodio 5
Gramática 1y 2 GramaVisión
Leamos y escribamos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .182 Cultura VideoCultura
Casas y apartamentos (Leamos)
VideoNovela ¿Quién será?
¿Qué les toca hacer? (Escribamos)
Variedades
Repaso
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .184
IInntteeggrraacciióónn Capítulos 1–5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188
LLiitteerraattuurraa yy vvaarriieeddaaddeess KEYWORD: EXP1 CH5
Online Edition
Las novelas de Isabel Allende (comentarioyfragmento) . .390
x