Nama Nim Jurusan/Semester Angkatan Tahun Alamat

187 Pages·2013·4.84 MB·Indonesian

SURATPERNYATAAN KARYA ILMIAH
Yang beiianda tangan dibawah ini:
Nama : Ennalina
Nim : 102017023983
Jurusan/Semester :Pendidikan Matematika/lX (Sepuluh)
Angkatan Tahun :2002
Alamat :J1. Gunung Raya No.3 RT.OOI RW. 004 Ke1. Cirendeu
Kec. Ciputat tangerang-Banten 15419
MENYATAKANDENGAN
Bahwa skripsi yang bCljudul Stratcgi tcnl:1tllu\ Bcrnnansa
Islam pada Pokok Bahasan Uimpllllan (Stlldi Tsanawiyah
Negeri 13 Jakm-ta Selatan) aclalah benar hasil c1ibawah bimbingan
dosen:
Nama : Dra. Sri Muriana
Dosen Jurusan : Pendidikan Matematika
Nama :Dra. Muhlisrarini, M.pd.
NIP : 150293220
Dosen Jurusan :Pendidikan Matematika
Demikian surat pernyataan ini saya bua! c1engan sesungguhnya dan saya siap
menerima konsekuensi apabila ternyata Sklipsi ini bukan hasil karya sendiri.
Jakarta, Mei 2007
Yang menyatakan
~.
Ermalina
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKR][PSI
Skripsi bojudul Strategi Pembelajaran Matematika Bernuansa Islam pada
Pokok Bahasan Himpunan (Study Kasus: Madrasah Tsanawiyah Negeri 13
Jakarta Selatan) yang disusun oleh Ermalilla Nomor Induk Mahasiswa:
102017023983, Jurusan Pendidikan Matematika telah melalui bimbingan syah
"
sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diujikan pacla sidang munaqosah sesuai yang
ditetapkan fakultas.
Jakarta, Mci 2007
Yang Mengesahkan
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. Sri Muriana Dra. Muhlisrarini, M.Pd
NIP: NIP.ISO 293220
LEMBAR IJJI REFERENSI
Nama Ermalina
NIM 102017020983
Jurllsan Tadris Matematika
Judul Strategi Pembelajaran Matematika Bernllansa Islam pada
pakok bahasan Himpllnan di MTs negeri 13 Jakarta
Tanda Tangan
No Judul dan Halaman Bnlm/Referensi Pembimbing Pembimbing
1 2
Dr. Hllsein Sy"hatah, Quantum Learning
Plus, (Bandllng:: Hikmah, 2004), Cel. I, h.6
2 Tim Dosen FIP-IKIP Malang Pengantar
Dasar-Dasar Pendidikan, (Surabaya: lJsaha
Nasional, 1987), eel. Ke-III, 11.7
3 Departemen Agama, AI QUI''an dan
Terjemahnya
4 Kholid Ahmad Asy Syantllt, Rumah Pilar
Utama Pendidikan Anak, (Jakarta: Robbani
Press, 2005), eel. I, h.2
5 UU RI NO. 2 Th 2003, Tentang Sistem
Pendidikan Nasiona1, (Jakarta: CV. Eko Jaya,
2003), eel. Ke-I
6 Winkel, Psikologi l'engajaran, (Jakarta:
Grafindo, 1996), h. 25
7 Mllhibbin Syah, Psikologi Balajar, (Jakarta:
Logos Waeana Ilmll,1999), eel. Ke-2, h. 58
8 Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan
Pendekatan Baru, (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2002), eet ke- 7, h.
90,143,225,231,232,234
9 Dr. AriefS. Sadiman, dkk, Media Pendidikan,
(Jakarta: Pustekom Dikbud dan PT. Raja
Grafindo Persada, 1993), Cel. Ke-3, h.l
10 1vor K. Davies, Pengelolaan Belqjar,
(Jakarta: CY. Rqjawali, 1991), Cet. Ke-2,
h.97
11 I-Ierman Hudoyo, Strategi Belajar Mengqjar
Matematika, (Mabng: IKIP Malang, 1990)
eet. Ke-2,h.15,130,117,300,301
12 Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan,
(Jakmia: Logos Waeana IImu,
1999),h.133,135,136
13 ET. Ruseffendi, Pengajaran Matematika
Modern, (Banclung: Tarsito, 1998) h. 268
14 M Natsir Arsyacl, Ilmuwan Muslim Sepanjang
Sejarah, (Bandung : Mizan, 1989), eet. I,
h.33 .~'
15 H. M. Arifin M.Ed., Filsajat Pendidikan
Islam, (Jakarta, Bumi Aksara, 2000) eet. Ke
6,h.l2
16 Zakiah Daradjat, dkk., Ilmu Pendidikan
Islam, (Jakarta, Bum; Aksara, 2000), Cel.
Ke-4, h.74
17 Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional,
(Bandung:Rosda Karya:2005), Cel. ke-l7, h.
7
18 Ary Ginanjar Agustian, Rahasia Sukses
jh.
Membangkitkan ESQ Power, (Jakalia: Arga,
2003), h.17 ,51
19 Cahyadi Takriawan, Melljadi Murobbiyah A. '
20 Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, (
Bandung: PT Remaja Rosda Karya, /0
1996)h.38
21 Alisuf Sobri, Psikologi Pendidikan, (Jakarla:
/1y
Pedoman Ilmu Jaya, I996), h.79
22 Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat
Pendidikan Islam, (Bandung: Al Ma'arif, ~
1991,h.17
23 M. Arifin, Kapila Selekla Pendidikan (Islam
dan Umum), (Jakarta: Bumi Aksara, 2000), /1
eel. Ke-4,h.l12
24 'Aidh AbduJIah AI-Qarni, Kunci Sukses, A
(Jakarta: AI-I'tishom, 2005),h.60-61
25 Sahirul Alim, Mengllak Keterpadllan Sains,
/~
Teknolugi dan Islalll, (Yogyakarla:Titiall
Ilahi, 1999), eet ke-3,h.150
26 Anas Sudjiyona, Penganlar Sialislik
A
Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Pers, 1989)'.1
eet ke-2, h.4, 43,81,91
27 SetiawanHari Purnomo, Manajemen Siralegi:
Sebllah Konsep Penganlar, (Jakarta: Lembaga
/1.t
Penerbit Fak. Ekonomi UI, 1996), h.8
28 Abu Ahmadi, .Joko Try Prasetyo, Strategi
Bclajar Mengajar: Untuk Fakultas Tarbiyah
komponen MKDK, (Bal1dung:Pustaka Selia
1997), eet ke- 1, h.ll
29 Peter Salim dan Yenny Salim, Kamus Bahasa
Indonesia Konlemporer, (Jakarta: Mode
English Press, 1991), edisi ke-l h. 1463
30 Erman Amti, Bimbingan dan Konseling,
31 Nana Sudjana, Cara Belajar Siswa Aklif
Dalam Proses Belqjar Mengajar, (Jakarta:
Sinal' Bal'u Agensindo, 1996), Cel. Ke-3, h.5
32 Soekal'tawi, Msi., dkk, Meningkalkan
Rancangan lnlruksional Unluk Memperbaiki
Kualilas Belajar Mengajar, (Jakarta: R"ja
Grafindo Persada), h.15-16
33 Erman Suherman dan Udin S. Winarto Putra,
Siralegi Belajar Mengajar Malemalika,
(Jakarta: Universitas Terbuka, 1999), Modu1
1-9,h.119
34 Mulyono Abdul'rahman, Pendidikan Bagi,
Anak Berkesulitan Belajar, (Jakarta: Rineka
Cipta, 1999),h.28
35 Roestiyah NK, Siralegi Belqjar Mengajar,
(Jakarta: Rineka Cipta, 1991) h.128
36 Herman Hudoyo, Mengajar Belajar I
Matematika, (Jakarta: Depdikbud, 1988),h.4
37 Yusuf Qordhowi, lman dan Kehidupan,
teljemah Fachl'l\ddin Hs. Dari buku aslinya Al
lman wa Al Ahya, (Jakarta: Bulan Bintang , !~.
1983), Cel. Ke-2,h.25
Mengetahui,
Pembimbing I l'embimbing II
/
~,u-
Dra. Sri muriana Dra. Muhlisrarini, M.Pel
NIP. NIP. ISO 293 220
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi berjudul : " Strategi Pembelajaran Matematika Bernuansa Islam
Pada Pokok Bahasan Himpunan ( Studi Kasus MTs Negeri 13 Jakmta Selatan )"
diajukan kepada Fakultas !lmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri
(UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, dan telah dinyatakan lulus dalam Ujian
Munaqasyah pada 18 Juni 2007 di hadapan penguji. Karena itu, penulis berhak
memperoleh gelar Sarjana(S. Pd) dalam bidang Pendidikan Matematika.
Jakarta, Juli 2007
Panitia Ujian Munaqasyah
Ketua Panitia (Ketua Jurusan !Program Studi) Tanggal
Maifalinda Fatra, M.Pd
NIP. 150277 129
Sekretaris (Sekretaris Jurusan! Prodi)
atong Suhyanto. M.Si
NIP. 150293239
Penguji I
Drs. H. M. Ali Hamzah
NIP. 150210082
Penguji II
Maifalinda Fatra, M.Pd
NIP. 150277 129
Mengetahui :
ABSTRACTION
This Research is background from thinking of its his important is study by
integrating Islam values ( Believe and godfearing) in order to to anticipate
or minimalisir progressively down of child behavior nation. If this study
process succeed realized, emerge the optimism that beside to be
competitor educated to own and master the science and technological (
IPTEK), undoubtedly process the study also can constitute formed it is
behavior or our the rising generation behavior well-balancedly. So that in
turn besides the increasing of motivation and achievement learn also can
form the human being intact Indonesia based on!y by believe and
godfearing ( IMTAQ). Equally process the the educatior can create the the
rising generation bookish nation expectation of amaliyah, religious of
ilmiyah and godfearing of lIahiyah.
This research use the descriptive method. Approach of like this conducted
by placing researcher as instrument ( Human Instrument). Data collected
through observation, enquette, interview and documentation. Data
gathered hereinafter analisis, and verification, hence test the authenticity
data conducted by using lengthening ofoftaking part in time, sufficiencyof
reference and expounding.
From research result expressed by that execution process the study
which in MTS Country 13 Jakarta of early with the existence of komitment
decanted in vision and school mission to integrate, to combine the Islam
values in each every its program. For that, is hence conducted by
modification ofcurriculum KBK in SMP and improvisasi study.
Result of research also lay open that study with the have nuance to of
Islam in mathematics study conducted at school is the way of including
reiigion values in each, every its program, one of them is in course of
forwarding of mathematics items, fr::Jm research result also lay open that
process ofstudy of have nuance to of Islam represent the interesting study
and please so that add the motivation and improve the achievement learn
student.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil 'alamiin, segala puji hanya milik Allah SWT
penggenggam langit dan bumi, karena ralunat, taufik serta hidayah-Nya penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini, terutama kita syukuri nikmat iman dan Islam
yang telah membuathidupkitajadi bermakna. Sholawatsertasalam semoga Allah
sampaikan kepada tauladan qudwah umat sedunia yang telah membawa umatnya
dari zaman jahiliyah ke ZaInan yang penuh dengan cahaya ilmu pengetahuan,
beliau adalah Nabi Muhammad SAW, keluaI'ga, sahabat, dan umatnya hingga
akhirzan1an.
Penulis menyadaI'i bahwa skripsi ini belum sempuma, namun semua itu
tidak a1can dapat diselesaikan tanpa adanya bantuan berupa bimbingan dan
dorongan serta doa dari berbagai pihak. Dcngan ini pcnulis l11engucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang sudah mcmbanlu pcnulisan
ini, ucapah ini penulis haturkan kepada :
I. Prof. Dr. Oede Rosyada, MA., seJaku Oekan Fakultas Ill11u Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negcri SyarifHidayatullah Jakarta.
2. Ora. MaifaJinda Fatra M.Pd, seJaku ketua Jurusan Pendidikan Matel11atika.
3. Bapak Otong Snhyanto, S.si, M.Si, seJaku sekretaris Jurusan pendidikan
Matel11atika.
4. Tita Khalis Maryati S.Si,M.Kam, seJakudasen pembimbingakademik.
5. Ora. Sri Muriana, scJaku dosen pembimbing I. yang telah memberikan
bimbingan, arahaI1, saran dan waktunya.
6. Ora. Muhlisrarini M.Pd, selaku doscn pcmbimbing II yang Lelah
mel11berikan bimbingaI1, arahan, saran, serta waktunya.
7. Oosen - dosen Fakultas Ilmu Tarbiyal1 dan Keguruan, khususnya dasen
dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang tclah memberikan,
menyampaikan Hmu pengetahuan dan bimbingan kcpada penuJis seJama
mengikuti perkuJial1an.
8. Ayahanda, Ahmad Djunaedi dan ibunda tercinta Napsiah yang tak pernah
jemu mendo'akan, mendukung baik moriil maupun spiritual, memberi
nasihat dan mencurahkan perhatiannya yang takkan pernah pudar dan
takkan pernah dapat terbalas dengan apapun olehpenulis.
9. Bapak Nurul S.Pd, selaku wakil Kepala MTs Negeri 13 Jakarta Selatan,
yang telah memberikan kesempatan dan kerja sama yang baik sehingga
penulis dapat melakukanpenelitian.
10. Ibu Salamah S. Pd, selaku guru Matematika, Ibu Umi S. Pd, dan seluruh
staf pengajar, serta siswa - siswi yang telah membantu penulis dalam
rangkaian penyelesaianskripsi ini.
11. Kakanda, Wiwi Astllti, Nurhidayat, Slimarningsih, Adinda Herwin, Weni
Andriani, Windi Aryani, Nining Upita Sari, Dede Ela Triana, Shofia
Mumtaz, dan keponakankll Muhammad Bilal Asy-Syaahid semoga
meruadi anak yang sholih.
12. Pimpinan dan selllruh staf perpustakaan Fakultas IImu Tarbiyah dan
Keguruan dan Perpustakaan Utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang
telah membantll dalam pelayanan dan bantllan kepada penulis dalam
menyelesaikan pcnelitian kepllstakaan.
13. Rekan- rekan mahasiswa yang telah membantu penulis selama
menyelesaikan skripsi ini.
14. Teman - teman sepeljuangan di Majlis Ta'Iim Baitul Ula, Ustadz M.
Iskandar, Dedi Sutendi, Agus Siswanto, Hendra Sasmita, Bayu Eka, Dita
Pm'nama, Sliharnanto, Amirin, Viki, M. Sanani, Taufik, RlIkoyah, Fitri,
Rizka, Kartika, Nurina, Irna, Rina, Dina, Vina, Karina, Yuli, Mega,
Yanah, Eka, Ayll, Ina, Dewi, dan Feni.
15. Keluarga besar Hqji Nalim dan Sanadji, semoga Allah senantiasa
mempererat lIkhllwah diantara kita semua.
Penulis