musica africana

17 Pages·2012·0.6 MB·Italian

PROPOSTE DI INTERVENTI
ANIMATIVI
ANNO SCOLASTICO 2012-2013
MUYUMBA KOYA DENIS
CURRICULUM VITAE
MUYUMBA KOYA DENIS
Nato nell’ex Zaire (ora Repubblica Democraticade Congo)
in Italia da circa 30 anni
residente a Limena (Padova) da 13 anni;

MUSICISTA CANTAUTORE COMPOSITORE ;
- musica canzoni/poesie scritte dai bambini
- scrive canzoni per bambini sul tema:
- insegnante di chitarra e percussioni per bambini.

LUDOTECARIO
Ambaraba’ con l’Associazione ACCAMAMAN;
sostituzioni nelle varie stanze, laboratori di costruzione di strumenti
musicali, centri estivi.
DAL 1999, ludotecario presso la ludoteca comunale “AMBARABA’ ” di
Padova, con la COOPERATIVA TERR.A .
Responsabile della stanza dei giochi
Responsabile del laboratorio di falegnameria
Laboratori multi-mediali.
Corsi di chitarra e percussioni per bambini.

INTERVENTI NELLE SCUOLE
collabora/ ha collaborato nei loro progetti per le scuole,
con le associazioni:
- ASSOCIAZIONE IMMIGRATI EXTRACOMUNITARI
- AMICI DEI POPOLI ong (Padova)
- INCONTRO FRA I POPOLI (Cittadella)
- ACCAMAMAN (Padova)
- COOPERATIVA PACE E SVILUPPO (Treviso)
- ASSOCIAZIONE “L’UOMO OLTRE I CONFINI” (Vicenza)
Da circa 20 anni, propone interventi animativi
- musica africana: canti e balli;
)
e laboratori di manualità
- costruzione di giochi, strumenti musicali con vari materiali di
recupero,
presso Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie in
provincia di Padova, Vicenza, Venezia e Treviso.
MULTIMEDIA
Dal 2004 AL 2010, collabora con Gianni Trotter (Mestre Venezia), du-
rante le mostre multimediali da lui allestite (“ spettacoli di luce 1 e
2”) inserite nel Vivipadova, proposte educative proposte dal Comune
di Padova.
Creazione di Videoclips con i bambini, con canzoni conosciute
o inventate.
Realizzazione di corto-metraggi con i bambini, con storie

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PROPOSTE DI LABORATORI
1. NARRAZIONE DI FIABE
con canti e danze;
per scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Secondaria.
2. ANIMAZIONE MUSICALE
(canti africani e danze),
Per scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria.
3. MUSICA AFRICANA, SOLO TAMBURI ?
Avvicinarsi alla musica africana.
Scuola Secondaria di I°G
4. COSTRUZIONE DI STRUMENTI MUSICALI
con materiale di recupero.
5. COSTRUZIONE DI STRUMENTI MUSICALI
con il legno.
6. PERCUSSIONI: INVITO A SUONARE
Scuola Primaria, secondaria I°G
7. LABORATORI DI COSTRUZIONE / INVENZIONE DI GIOCAT-
TOLI
con vari materiali.
8. UN GIOCO AFRICANO: L’AWALE’
9. PERCORSO LUNGO, SCUOLA PRIMARIA
10. PERCORSO LUNGO, SCUOLA DELL’INFANZIA
“Esperienza musicale con le mani”
11. ESPERIENZA MULTIMEDIALE :
Storie con il teatro delle ombre; video-clip .
11. PROPOSTA PER UNO SPETTACOLO
“Un giorno/una sera al villaggio”
1. NARRAZIONE DI FIABE AFRICANE .

Descrizione:
L’incontro inizia con la presentazione dell’animatore e degli alunni col tamburo.
Scuola dell’infanzia:
cantare insieme, canzoncine..
Scuola Primaria/Secondaria
racconta ?
- Segue il momento del racconto accompagnato da strumenti (tamburo…); gli
alunni partecipano, cantando un semplice ritornello in lingua swahili;
- “io c’ero, è successo così…”
è previsto un momento in cui gli alunni contribuiscono, con varie modalità sug-
gerite dall’animatore, a concludere la storia iniziata;
storia che più ci hanno colpito. Possibilità di vedere e suonare gli strumenti che
hanno accompagnato il racconto.
Destinatari :
alunni della Scuola dell’Infanzia; Scuola Primaria; scuola secondaria
Numero alunni: massimo 30
Durata : tempo richiesto:
1 ora (scuola dell’infanzia)
2 ore (Scuola Primaria e secondaria)
Spazi necessari:
aula senza banchi e sedie
(palestra per esempio)
Muyumba K. Denis [email protected] www.dimadrenera.it
2. ANIMAZIONE MUSICALE:

MUSICA: CANTI E DANZE-
Ogni giornata è accompagnata da suoni e ritmi che scandiscono
i gesti quotidiani, è una danza lunga quanto un giorno intero.
Descrizione:
Avviciniamoci alla cultura africana attraverso la musica, il ritmo,
la danza.
L’incontro inizia con la presentazione dell’animatore e degli alunni col
tamburo.
- impariamo una canzone con testo in swahili (lingua dell’Est/centro Af-
rica)
- giochi di ritmo con la voce
- Invito al ballo iniziando da semplici movimenti in parte suggeriti
dall’animatore, in parte proposti dai bambini.
alcuni strumenti(ni) africani.
Destinatari:
alunni della Scuola dell’Infanzia
e Scuola Primaria.
Numero alunni :
massimo 25-30

Durata :
il singolo incontro dura 1 ora (Scuola dell’Iinfanzia)
2 ore (Scuola Primaria)
Spazi necessari:
aula senza banchi e sedie (palestra per esempio).

Muyumba K. Denis [email protected] www.dimadrenera.it
3. INCONTRI SULLA MUSICA AFRICANA

“MUSICA AFRICANA: SOLO TAMBURI ?”
Descrizione:
Lo scopo della proposta è di avvicinare gli alunni alla cultura africana
tramite la musica: SCOPRIAMO LA MUSICA AFRICANA OGGI .
Metodologia/strumenti:
1° parte introduttiva, con ascolto;
- breve storia;
- musica tradizionale:
- la musica africana moderna.

2° parte : danza;
- Capire un ritmo africano.
- Giochi di ritmo con la voce;
- costruire un danza partendo da gesti semplici,
da movimenti del quotidiano.
Destinatari :
alunni della Scuola Secondaria
Numero alunni:
1-2 classi
Numero incontri:
1 ( solo incontro di “avvicinamento” alla musica africana)
3 ( Se si vuole anche “perfezionare” il balletto.)
Durata incontri:
2 ore
Spazi necessari:
aula senza banchi e sedie (palestra per esempio)
Muyumba K. Denis [email protected] www.dimadrenera.it
4. COSTRUZIONE DI STRUMENTI MUSICALI
CON MATERIALE DI RECUPERO
“SUONO CON TUTTO, TUTTO SUONA .”
Descrizione
Costruzione di strumenti musicali prevalentemente con materiale
di recupero.

Destinatari ,
scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria
Numero partecipanti:
massimo 20 alunni
Durata :
Tempo richiesto: 2 ore
Numero di incontri:
2 incontri: il primo per costruire gli strumenti
il secondo per suonarli.
Spazi necessari :
aula libera, ma dove si possa per esempio segare, martellare…
Materiale occorrente:
materiale di recupero da chiedere agli alunni: (tubi di cartone,
barattoli, vasetti dello yogurt..) la lista sarà precisata prima
dell’intervento in classe; forbici, pennarelli.
Altro materiale :
colla vinilica, nastro adesivo
Attrezzi: martelli, seghetti, chiodi…sono portati dall’animatore.
Muyumba K. Denis [email protected] www.dimadrenera.it
5. COSTRUZIONE DI STRUMENTI MUSICALI CON IL LEGNO .
“ANIMALI SONORI”
Descrizione:
laboratorio di falegnameria per costruire simpatici strumenti musi-
cali a forma di animali, uccelli…
Destinatari :
alunni Scuola Primaria e Secondaria
Numero partecipanti:
massimo 20 alunni

Durata :
2 ore
Numero di incontri:
2 incontri: il primo per costruire gli strumenti
il secondo per suonarli.
Spazi necessari:
aula libera, ma dove si possa per esempio segare, martellare…
Materiale occorrente :
- per costruire gli strumenti:
legno, colla vinilica, tappi a corona, bicchieri di plastica…
Cartoncino..
- per decorare gli strumenti : pennarelli….
- Attrezzi: martelli, seghetti, chiodi…sono portati dall’animatore.
N.B. Il costo del legno per il laboratorio non è incluso nel com-
penso richiesto dall’animatore.
Muyumba K. Denis [email protected] www.dimadrenera.it
6. INVITO ALLE PERCUSSIONI AFRICANE
Descrizione:

Laboratorio musicale per avvicinare i bambini ed i ragazzi alle per-
cussioni africane; stimolarli all’ascolto, (ri)scoprire il piacere di suonare
insieme.
- Il laboratorio inizia con una breve panoramica sui vari strumenti del
ritmo (sistri, maracas, xilofono, vari tipi di tamburi)
- poi ci soffermiamo sul tamburo, in particolare il Djembe:
giochi di ritmo; ritmo con la voce; la parola ed il ritmo;
- impariamo a suonare qualche ritmo africano.
Destinatari :
alunni Scuola Primaria e Secondaria
Numero partecipanti:
massimo 20 alunni

Durata :
2 ore
Numero di incontri:
consigliati 2 incontri:
- il primo per conoscere un poco lo strumento
- il secondo per imparare qualche ritmo..
Spazi necessari:
aula libera.
Materiale occorrente :
I tamburi vengono portati dall’animatore .
Muyumba K. Denis [email protected] www.dimadrenera.it