motivasi belajar pai siswa smp terbuka di jebres surakarta tahun ajaran 2008/2009

81 Pages·2009·0.27 MB·Indonesian

MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA SMP TERBUKA
DI JEBRES SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2008/2009

PROPOSAL SKRIPSI
Diajukan Kepada Jurusan Tarbiyah
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:

SUKARBIT
30.06.33.063

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
2009
HALAMAN PENGESAHAN
1
2

SKRIPSI

MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA SMP TERBUKA
DI JEBRES SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2008/2009

Disusun Oleh:

SUKARBIT
30.06.33.063
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Tarbiyah, Sekolah
Tinggi Agama Islam Negeri Surakarta, pada hari.................., tanggal............dan
dinyatakan telah memenuhi syarat guna memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Surakarta, ..............
Ketua Sidang Sekretaris Sidang

NIP NIP.
Penguji I Penguji II

Ketua Jurusan Tarbiyah
STAIN Surakarta,

Imam Makruf, S.Ag., M.Pd
NIP. 150 295 321

MOTTO
ii
3

4;M≈y_u‘yŠ zΟù=Ïèø9$# (#θè?ρé& t⎦⎪Ï%©!$#uρ öΝä3ΖÏΒ (#θãΖtΒ#u™ t⎦⎪Ï%©!$# ª!$# Æìsùötƒ
……….Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat………….
(QS. Al Mujadillah: 11)

HALAMAN PERSEMBAHAN
iii
4

Karya kecil ini penulis persembahkan pada orang-orang yang
aku cintai karena Allah SWT semata:
Suamiku tercinta yang selalu setia mendampingi,
membimbing dan mensupportku
Jundi kecilku Fathi Abdullah Zubair, Sajidah Fa’uziyah,
kalian adalah penyejuk hati ummi, nak!!!
Ibuku tercinta yang tak pernah lelah mendidik, berjuang
dan berdo’a tuk anak-anaknya.
Keluarga besarku di Klaten, terima kasih semangat dan
pengorbanannya
Sahabat-sahabatku yang tidak dapat aku sebut satu persatu
Teman-temanku di TK AL ISLAM 11 Jazakillah atas
pengertian dan supportnya
Almamaterku yang telah memberi ilmu

ABSTRAK
iv
5

Sukarbit (30.06.3.3.063). motivasi Belajar PAI Siswa SMP Terbuka di Jebres
Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi : Program Studi Pendidikan Agama
Islam (PAI) Jurusan Tarbiyah STAIN Surakarta 2008.
Kata Kunci : Motivasi, Belajar PAI

Pendidikan adalah hak setiap warga negara Indonesia baik yang mampu
maupun yang tidak mampu. Tetapi pada kenyataannya banyak sekali anak-anak
yang pututs sekolah dikarenakan tidak adanya biaya, dengan terpaksa mereka
harus membantu orang tua mengais rezeki untuk makan sehari-hari. Disinilah
dituntut peran dari pemerintah pusat maupun daerah untuk bisa memberikan
pendidikan yang layak bagi anak-anak tersebut sesuai dengan UU pendidikan
2006 pasal 2 juga agar bisa tercapainya wajib belajar 9 tahun dengan cara
membuka sekolah terbuka yang sama sekali tidak dipungut biaya.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif.
Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII dan IX SMP terbuka di Jebres,
Surakarta tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengambilan
sampel adalah total sampling yaitu suatu teknik pengambilan sampel secara
keseluruhan dari populasi yang ada. Pengumpulan data dilakukan dengan metode
angket (questionaire) dan dokumentasi hasil uji coba diperoleh item yang valid 40
item. Analisis data yang digunakan dengan metode statistik deskriptif untuk
mengetahui seberapa besar motivasi belajar PAI siswa SMP Terbuka.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar PAI siswa SMP
Terbuka dibagi menjadi 3 kategori yaitu : tinggi sebesar 35% sebanyak 7 siswa,
sedang sebesar 50% sebanyak 10 siswa dan rendah sebesar 15% berjumlah 3
siswa sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar PAI siswa SMP
Terbuka di Jebres, Surakarta cenderung sedang.

KATA PENGANTAR

v
6
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT Yang
Maha Pemurah dan Penyayang, sehingga dengan karunia Nya skripsi ini dapat
terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa uluran
tangan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kesempatan,
dorongan dan bimbingan kepada :
1. Prof. Dr. H. Usman Abu Bakar, MA selaku ketua STAIN Surakarta yang telah
memberikan izin penelitian.
2. Imam Ma’ruf, S.Ag selaku ketua jurusan Tarbiyah STAIN Surakarta yang
telah menyetujui penelitian ini
3. Ibu Fetty Ernawati, S.Psi., M.Pd selaku pembimbing yang dengan sabar dan
bijaksana telah memberi bimbingan dan supportnya hingga terselesainya
penyusunan skripsi ini.
4. Dosen dan staf jurusan Tarbiyah yang telah membantu penulis selama
penulisan skripsi.
5. Staf perpustakaan STAIN Surakarta yang telah membantu penulisan selama
penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Drs. M Amir Khusni, MM selaku kepala sekolah SMP Terbuka yang
telah memberikan ijin penelitian pada penulis.
7. Bapak Suhadi, S.Pd selaku wakil kepala sekolah, Bapak Ibu guru dan
karyawan SMP N 16 Surakarta/SMP Terbuka diJebres yang telah membantu
penulis selama penelitian.
8. Semua keluargaku atas do’a dan bantuan dan dorongan yang selalu diberikan
kepadaku.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu selama penulisan skripsi ini.

Semoga Allah SWTsenantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya
serta membalas segala amal kebaikan kita semua. Amin.
vi
7
Skripsi ini tentu masih banyak salah dan kekurangannya baik yang
disadari maupun tidak disadari, karena itu kritik dan saran yang membangun
senantiasai penulis harapkan. Dan smeoga karya kecil ini bermanfaat bagi semua
pihak.

Surakarta, Januari 2009
Penulis

S u k a r b i t
30.06.3.3.063

DAFTAR ISI

vii
8
HALAMAN JUDUL........................................................................................i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING...............................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................iii
MOTTO ...........................................................................................................iv
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................vii
DAFTAR ISI....................................................................................................ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................xi
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................7
C. Pembatasan Masalah ....................................................................7
D. Rumusan Masalah ........................................................................7
E. Tujuan Penelitian ..........................................................................8
F. Manfaat Penelitian ........................................................................8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .................................................................................9
1. Motivasi Belajar .......................................................................9
a. Pengertian Motivasi Belajar ................................................9
b. Unsur-unsur yang Mempunyai Motivasi Belajar ................12
c. Prinsip-prinsip Motivasi Belajar .........................................16
d. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar ...............................19
2. Pendidikan Agama Islam ........................................................20
a. Pengertian Pendidikan Agama Islam....................................20
b. Dasar Pendidikan Agama Islam ..........................................21
c. Tujuan Pendidikan Agama Islam ........................................23
3. Siswa ......................................................................................26
viii
9
a. Pengertia Siswa....................................................................26
b. Karakteristik Siswa..............................................................27
c. Perkembangan Anak Didik..................................................28
d. Perbedaan Individual Anak Didik ......................................28
e. Prinsip-prinsip Pertumbuhan dan Perkembangan Siswa.....30
4. SMP Terbuka .........................................................................32
a. Pengertian SMP Terbuka ....................................................32
b. Tenaga Kependidikan di Sekolah Terbuka ........................33
c. Tempat Kegiatan dan Waktu Belajar ..................................34
d. Sasaran, Biaya dan Modal Sekolah Terbuka ......................35
e. Karakteristik SMP Terbuka.................................................36
B. Kajian Hasil Penelitian .................................................................37
C. Kerangka Berfikir .........................................................................38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................40
B. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................40
C. Populasi dan Sampel ....................................................................41
D. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................43
E. Instrumen Pengumpulan Data ......................................................44
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Penelitian .....................................................................54
B. Deskripsi Data ..............................................................................54
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................60
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................62
B. Saran-saran....................................................................................62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL

ix
10

Tabel 3.1 Siswa SMP Terbuka Jebres ...........................................................42
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar PAI Siswa SMP Terbuka .......45
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas .........................................................................48
Tabel 3.4 Hasil Try Out Angket Motivasi Belajar PAI.................................51
Tabel 4.1 Deskripsi Data Penelitian Motivasi Belajar PAI...........................54
Tabel 4.2 Kategori Tingkat Motivasi Belajar PAI.........................................55
Tabel 4.3 Indikator Kondisi Siswa.................................................................55
Tabel 4.4 Kondisi Lingkungan Siswa............................................................56
Tabel 4.5 Unsur-unsur dalam Belajar dan Pembelajaran...............................56
Tabel 4.5 Indikator Tata Tertib......................................................................57
Tabel 4.7 Indikator Metode Pembelajaran.....................................................57
Tabel 4.8 Deskripsi Data Penelitian Motivasi Belajar...................................58
Tabel 4.9 Kategori Tingkat Motivasi Belajar PAI Siswa SMP Terbuka.......59

DAFTAR GAMBAR

x