Mother Tongue-Based Multilingual Education. Kagamitan ng Mag-aaral. Tagalog 3

400 Pages·2014·6.521 MB·Tagalog

by  coll.

3
(cid:3)
(cid:48)(cid:82)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:55)(cid:82)(cid:81)(cid:74)(cid:88)(cid:72)(cid:16)(cid:37)(cid:68)(cid:86)(cid:72)(cid:71)(cid:3)
(cid:48)(cid:88)(cid:79)(cid:87)(cid:76)(cid:79)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:88)(cid:68)(cid:79)(cid:3)(cid:40)(cid:71)(cid:88)(cid:70)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)
(cid:3)
(cid:46)(cid:68)(cid:74)(cid:68)(cid:80)(cid:76)(cid:87)(cid:68)(cid:81)(cid:3)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:48)(cid:68)(cid:74)(cid:16)(cid:68)(cid:68)(cid:85)(cid:68)(cid:79)(cid:3)
(cid:23)(cid:131)(cid:137)(cid:131)(cid:142)(cid:145)(cid:137)(cid:3)
Yunit 1
(cid:36)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:68)(cid:78)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:81)(cid:68)(cid:3)(cid:76)(cid:87)(cid:82)(cid:3)(cid:68)(cid:92)(cid:3)(cid:80)(cid:68)(cid:74)(cid:78)(cid:68)(cid:87)(cid:88)(cid:90)(cid:68)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:81)(cid:68)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:76)(cid:75)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:68)(cid:3)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:86)(cid:76)(cid:81)(cid:88)(cid:85)(cid:76)(cid:3)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:80)(cid:74)(cid:68)(cid:3)(cid:3)
(cid:72)(cid:71)(cid:88)(cid:78)(cid:68)(cid:71)(cid:82)(cid:85)(cid:3)(cid:80)(cid:88)(cid:79)(cid:68)(cid:3)(cid:86)(cid:68)(cid:3)(cid:80)(cid:74)(cid:68)(cid:3)(cid:83)(cid:88)(cid:69)(cid:79)(cid:76)(cid:78)(cid:82)(cid:3)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:83)(cid:85)(cid:76)(cid:69)(cid:68)(cid:71)(cid:82)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:83)(cid:68)(cid:68)(cid:85)(cid:68)(cid:79)(cid:68)(cid:81)(cid:15)(cid:3)(cid:78)(cid:82)(cid:79)(cid:72)(cid:75)(cid:76)(cid:92)(cid:82)(cid:15)(cid:3)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:18)(cid:3)(cid:82)(cid:3)
(cid:88)(cid:81)(cid:76)(cid:69)(cid:72)(cid:85)(cid:86)(cid:76)(cid:71)(cid:68)(cid:71)(cid:17)(cid:3)(cid:43)(cid:76)(cid:81)(cid:76)(cid:75)(cid:76)(cid:78)(cid:68)(cid:92)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:81)(cid:68)(cid:80)(cid:76)(cid:81)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:80)(cid:74)(cid:68)(cid:3)(cid:74)(cid:88)(cid:85)(cid:82)(cid:3)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:76)(cid:69)(cid:68)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:81)(cid:68)(cid:86)(cid:68)(cid:3)(cid:79)(cid:68)(cid:85)(cid:68)(cid:81)(cid:74)(cid:68)(cid:81)(cid:3)
(cid:81)(cid:74)(cid:3) (cid:72)(cid:71)(cid:88)(cid:78)(cid:68)(cid:86)(cid:92)(cid:82)(cid:81)(cid:3) (cid:81)(cid:68)(cid:3) (cid:80)(cid:68)(cid:74)(cid:16)(cid:72)(cid:80)(cid:68)(cid:76)(cid:79)(cid:3) (cid:81)(cid:74)(cid:3) (cid:78)(cid:68)(cid:81)(cid:76)(cid:79)(cid:68)(cid:81)(cid:74)(cid:3) (cid:83)(cid:88)(cid:81)(cid:68)(cid:3) (cid:68)(cid:87)(cid:3) (cid:80)(cid:88)(cid:81)(cid:74)(cid:78)(cid:68)(cid:75)(cid:76)(cid:3) (cid:86)(cid:68)(cid:3)
(cid:46)(cid:68)(cid:74)(cid:68)(cid:90)(cid:68)(cid:85)(cid:68)(cid:81)(cid:3)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:40)(cid:71)(cid:88)(cid:78)(cid:68)(cid:86)(cid:92)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:86)(cid:68)(cid:3)(cid:68)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:35)(cid:71)(cid:72)(cid:83)(cid:72)(cid:71)(cid:17)(cid:74)(cid:82)(cid:89)(cid:17)(cid:83)(cid:75)(cid:17)(cid:3)(cid:3)(cid:3)(cid:3)

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

Kagawaran ng Edukasyon

Republika ng Pilipinas
Mother Tongue-Based Multilingual Education – Ikatlong Baitang
Kagamitan ng Mag-aaral sa Tagalog

Unang Edisyon, 2014
ISBN: 978-971-9601-95-1
Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas
Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang
nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.
Ang mga akda / materyales (mga kuwento , seleksiyon , tula , awi t, larawan , ngala n ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon , pelikula atbp. ) n a
ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagtibay sa isang
kasunduan ng Kagawaran ng Edukasyon at Filipinas Copyright Licensing Society
(FILCOLS), Inc. na ang FILCOLS ang kumakatawan sa paghiling ng pahintulot sa
nagmamay-ari ng mga akdang hiniram at ginamit dito. Hindi inaangkin ni kinakatawan ng
tagapaglathala (publisher) at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
K alihim: Br. Armin A. Luistro FSC
Pangalawang Kalihim: Dina S. Ocampo, PhD
Mga Bumuo ng Kagamitan ng Mag-aaral
Mga Manunulat:
Nelia D. Bamba Lilibeth A. Magtang Claire B. Barcelona
Florita R. Matic Irene T. Pilapil Raquel C. Solis
Franlyn R. Corporal Gretel Laura M. Cadiong Florinda Dimansala
Arabella May Z. Soniega Grace U. Rabelas Victoria D. Mangaser
Konsultant at Editor: Felicitas E. Pado, PhD
Rosalina J. Villaneza, PhD
Editha Macayaon
Mga Tagasalin: Enelyn T. Badillo, Fe V. Monzon, at Agnes G. Rolle (Lead Person)
Tagaguhit: Reynaldo A. Simple
Mga Tagapamahala: Marilette R. Almayda, PhD at Marilyn D. Dimaano, EdD
(cid:3)
Inilimbag ni
Inilimbag ni ___________________________
Department of Education- Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-IMCS)(cid:3)
Department of Education- Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-IMCS)(cid:3)
Office Address:(cid:3) 5th Floor, Mabini Bldg., (cid:3)Complex, Meralco Avenue,(cid:3)
Office Address:(cid:3) 5Ptahs Figlo Coirt,y M, Pahbiilnipi pBilndegs. ,1 D6e0p0E(cid:3) d(cid:3)Complex, Meralco Avenue,(cid:3)
Telefax:(cid:3) [phone] o 634-1072
Pasig City, Philippines 1600(cid:3)
E-mail Address:(cid:3) [email protected](cid:3)
Telefax:(cid:3) [phone] o 634-1072
E-mail Address:(cid:3) [email protected](cid:3)
ii
Mahal kong mag-aaral,
Ang aklat na ito ay makatutulong upang maipahayag
ang iyong kaisipan, pananaw, at damdamin tungkol sa
iyong sarili, pamilya, kaibigan, tahanan, paaralan, at
pamayanan.
Makatutulong din ito sa iyong pagbabasa nang may
pang-unawa, may mapanuring pag-iisip, at matalinong
pagpapasiya. Matututunan mo rin ang pagsulat ng iba-
ibang uri ng sulatin.
Masisiyahan ka na gawin at pag-usapan ang mga
bagay-bagay tungkol sa tahanan, paaralan, at
pamayanan gamit ang mga natutuhan mo mula sa aklat
na ito.
Pakiusap, huwag susulatan ang aklat na ito ng
mag-aaral dahil gagamitin pa ito sa susunod na taon.
Maaaring gumamit ng papel o kuwaderno sa pagsagot sa
iba’t ibang pagsasanay sa kagamitang ito.
Maligayang pag-aaral!
May Akda
iii
Talaan ng Nilalaman
Yunit 1
Aking Sarili at Aking Pamilya
Aralin 1:
Ako at Aking Pamilya………………………………………………. . ..2
Aralin 2:
Kinawiwilihang Tao at Bagay.……………………………............ .10
Aralin 3:
Mga Bagay na Gusto Ko............................................................ 23
Aralin 4:
Ang Paborito k ong Hayop at Halaman.................................... 30
Aralin 5:
Ako at Aking Kaibigan…………................................................. 42
Aralin 6:
Pag-iingat sa Kalikasan…………………………………................ 55
Aralin 7:
Bawat Kasapi ng Pamilya: May Tungkulin……………………... .67
Aralin 8:
Bawat Kasapi: Karangalan ng Pamilya…………...........………. 85

Aralin 9:
Bawat Kasapi: May Pananagutan……………………………....1. 02
iv
Yunit 1
Aking Sarili at Aking Pamilya
1
Unang Linggo
Aralin 1: Ako at Aking Pamilya

Sabihin at Alamin
Basahin ang diyalogo.
Si Albert naman ako,
walong taong gulang
Kumusta! Ako si Rosita,
din. Tawagin mo naman

walong taong gulang.
akong Bert.
Tawagin mo na lang
akong Rose.

Ano ang pinag-usapan ng dalawang mag-aaral?
2
Kung ikaw ang isa sa dalawang bata, ano pang
impormasyon ang iyong maaaring ibigay?
Kumuha ng kapareha at kilalanin ang bawat isa sa
pagbibigay ng impormasyon tungkol sa inyong sarili.
Gawain 1
Ang kuwento ay binubuo ng mga elemento.
Buuin ang hinihinging detalye upang mabuo ang talaan
tungkol sa kuwentong “Aking Alaga.”
Talaan ng Tagpuan
P amagat ng Kuwento
Paano mo mailala -
S aan nangyari ang Kailan nangyari ang raPawanaon m ao nmgai llaulagraawr an
kuwento kuwento annag lpuginara nna gpayianarighyaarnih an
ng kuwento?
ng kuwento
Talaan ng Tauhan
P amagat ng Kuwento
S ino ang M agbigay ng mga S ino ang pinakagusto
pangunahing tauhan katangian ng tauhan mSoin osa an mg pginaa ktaaguushtao mn o
sa kuwento sa kuwento. Bakitsa t auhan? Bakit?
3
Talaan ng mga Pangyayari
P amagat ng K uwento
Ano -ano ang Ano ang naging
mahahalagang suliranin ng
pangyayari sa pangunahing tauhan
kuwento? sa kuwento?
Ano ang naging
kalutasan ng
suliranin sa kuwento
Tandaan
Ang kuwento ay may tatlong elemento: ito ay ang
tagpuan, tauhan, at mga pangyayari.
Ang tagpuan ay nagsasaad kung saan at kailan
nangyari ang kuwento.
Ang tauhan ay ang mga tao na gumanap sa kuwento.

Ang mga pangyayari naman ang nagpapakita ng mga
naging suliranin at kalutasan sa kuwento.
4
Sabihin at Alamin
Gawain 2
Basahin ang sumusunod na pangungusap mula sa
kuwentong “Halina sa Bukid.”
A. Nakakita ng kuting si Tatay sa damuhan.
Sa pangungusap A, sino ang nakakita ng kuting? Ano ang
nakita ng Tatay Nasaan ang kuting
Salungguhitan ang mga pangalan na inyong binanggit?
B. Nasiyahan si Greg sa mga tutubi sa paligid.
Sa pangungusap B, sino ang nasiyahang magmasid ng mga
tutubi sa paligid? Ano ang kaniyang namasid? Nasaan ang
mga tutubi? Salungguhitan ang mga pangalan na inyong
binanggit?
Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit?
Ano ang pangngalan?
Tandaan
Ang pangngalan ay ngalan ng tao, bagay, lugar, o
pangyayari.
5
Subukin
Gawain 3
Sipiin ang tsart sa inyong kuwaderno. Tukuyin ang uri ng
sumusunod na pangngalan at isulat ito sa angkop na kahon.
ate upuan walis pambura silid-aklatan
aklat bag tatay Tiya Rose
Pangngalan
Tao Lugar Bagay
6