Modelo de integración del conocimiento-acción a través del Proyecto de Comunicación para el

485 Pages·2015·8.79 MB·Spanish

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA AGROFORESTAL
ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRÓNOMOS

Modelo de integración del
conocimiento-acción
a través del Proyecto de Comunicación para el
Desarrollo: 25 años de experiencia en
comunidades indígenas andinas en Ecuador

TESIS DOCTORAL

Javier Herrán Gómez
Licenciado en Pedagogía
Magister en Desarrollo Local con mención en Formulación y Evaluación de Proyectos
de Desarrollo Endógeno

Director: Adolfo Cazorla Montero
Doctor Ingeniero Agrónomo, UPM

2015

Código asignado:……..-……

Tribunal designado por el Comité Académico y de Calidad el día…… de………. de 20……

Presidente:____________________________________
Secretario:____________________________________
Vocal:________________________________________
Suplente:_____________________________________

Realizado el acto de defensa y lectura de la Tesis el día de…. de…………. 20… en las
instalaciones de………………………………………………………………………………………………………………

EL PRESIDENTE EL VOCAL EL SECRETARIO

Índice General
Índice General ............................................................................................................................... 5
Índice de tablas ........................................................................................................................... 12
Índice de figuras.......................................................................................................................... 13
Índice de acrónimos ................................................................................................................... 14
AGRADECIMIENTOS .................................................................................................................... 17
RESUMEN .................................................................................................................................... 21
ABSTRACT ................................................................................................................................... 25
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 29
i. Preguntas de investigación .............................................................................................. 32
ii. Objetivos e hipótesis de la investigación ........................................................................ 33
iii. Metodología general de la investigación ........................................................................ 37
iv. Esquema general de la investigación ............................................................................... 38
v. Producción científica asociada a la tesis ......................................................................... 42
CAPÍTULO I. COMUNICACIÓN Y DESARROLLO: UNA ENCRUCIJADA ......................................... 45
1 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 49
2 CREANDO RESPUESTAS DESDE LA COMUNICACIÓN ....................................................... 49
2.1. Las preguntas desde la desigualdad ................................................................................. 50
2.2. Otras visiones del mundo ................................................................................................. 53
2.3. Construyendo una respuesta ............................................................................................ 54
2.4. La tipificación de los modelos de la relación comunicación y desarrollo ......................... 55
2.4.1. Comunicación de apoyo al desarrollo ............................................................................... 56
2.4.2. Comunicación de desarrollo ............................................................................................. 58
2.4.3. Comunicación alternativa ................................................................................................. 61
2.5. Hacia nuevos modelos de comunicación-desarrollo ........................................................ 64
3 CONTEXTO HISTÓRICO DE LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO EN LA SIERRA
ECUATORIANA .................................................................................................................. 65
3.1. La modernización del campo desde el Estado .................................................................. 65
3.2. Otros actores en el desarrollo rural de comunidades indígenas andinas ........................ 69
3.3. El Desarrollo Humano ....................................................................................................... 71
3.3.1. Desde la opción por los pobres ......................................................................................... 72
3.3.2. Como proceso de desarrollo para el beneficio de las personas ....................................... 77
3.4. De la mano de las ciencias sociales ................................................................................... 81
3.4.1. El factor cultural y religioso .............................................................................................. 82
3.4.2. La planificación para el desarrollo local ............................................................................ 85
3.5. Creatividad de modelos en la vinculación comunicación-desarrollo ............................... 87
3.5.1. Los encuentros en CIESPAL ............................................................................................... 87
3.5.2. Las cabinas de grabación .................................................................................................. 88
4 EVOLUCIÓN DE LAS RELACIONES COMUNICACIÓN-DESARROLLO ................................. 89
4.1. La comunicación como ámbito de integración de la complejidad en el desarrollo ......... 89
4.2. Capital social y capital cultural: ejes de la comunicación – desarrollo ............................. 91
4.3. La comunicación para el desarrollo: dimensión transversal del desarrollo local ............. 93
5 CONCLUSIONES................................................................................................................. 97
6 BIBLIOGRAFÍA DEL CAPÍTULO I ...................................................................................... 100
CAPÍTULO II. EL ECUADOR: LA PECULIARIDAD DE SU GENTE ANDINA Y EL DESARROLLO
ENDÓGENO ..................................................................................................................... 106
1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 110
2. DIMENSIÓN HISTÓRICA .................................................................................................. 114
2.1. La especificidad de los Andes ecuatoriales, de sus pueblos y culturas .......................... 114
2.2. La especificidad ecológica de los Andes ecuatoriales ..................................................... 115
2.3. La especificidad productiva de los Andes ecuatoriales .................................................. 115
2.4. La especificidad política y poblacional de los Andes ecuatoriales .................................. 116
2.5. La especificidad lingüística de los Andes ecuatoriales .................................................... 117
2.6. Los impactos del imperialismo incaico en los pueblos andinos del actual Ecuador ....... 118
2.7. Transiciones de la situación de los indígenas andinos desde el Periodo Colonial hasta la
primera República ........................................................................................................... 120
2.8. El acceso a la tierra y el territorio en el siglo XX hasta la Reforma Agraria (1964) ......... 123
3. DIMENSIÓN TERRITORIAL .............................................................................................. 126
3.1. La territorialidad ............................................................................................................. 126
3.2. Territorio e identidad ...................................................................................................... 129
3.3. Territorio y ruralidad ....................................................................................................... 131
3.4. Territorio y desarrollo ..................................................................................................... 132
3.5. Territorio y nacionalidad kichwa de la Sierra.................................................................. 135
3.6. Población de la nacionalidad kichwa de la Sierra ........................................................... 137
3.7. Pueblos indígenas kichwas de la Sierra Ecuatoriana ...................................................... 139
3.8. Territorialidad y nacionalidad, ideas-fuerza para el desarrollo ...................................... 141
4. DIMENSIÓN CULTURAL .................................................................................................. 142
4.1. La cultura......................................................................................................................... 142
4.1.1. Cultura indígena .............................................................................................................. 142
4.1.2. Cosmovisión indígena ..................................................................................................... 144
4.1.3. Identidad indígena .......................................................................................................... 146
4.1.4. Saber indígena ................................................................................................................ 148
4.2. Factores de la cultura ...................................................................................................... 151
4.2.1. Factor religioso................................................................................................................ 151
4.2.2. Factor consenso comunitario ......................................................................................... 153
4.2.3. Factor visibilización de la cultura .................................................................................... 154
4.2.4. Factor reconstrucción identitaria ................................................................................... 155
4.2.5. Factor lengua .................................................................................................................. 155
4.3. La relacionalidad y la comunicación en la cultura .......................................................... 156
4.3.1 Sobre la cultura andina, el desarrollo y la comunicación ............................................... 156
4.3.2. La cultura como factor de cambio para el desarrollo ..................................................... 158
4.4. La Interculturalidad de los pueblos indígenas de la Sierra Ecuatoriana ......................... 159
4.4.1. Diálogo – Rimanakwy ...................................................................................................... 159
4.4.2. Cooperación de saberes .................................................................................................. 161
4.4.3. Comunicación intercultural ............................................................................................. 162
5. DIMENSION DE LA COMUNIDAD .................................................................................... 164
5.1. La comunidad indígena kichwa de la Sierra Ecuatoriana ................................................ 164
5.2. Estructura de la comunidad indígena de la Sierra Ecuatoriana ...................................... 167
5.2.1. La autoridad .................................................................................................................... 167
5.2.2. Las redes de parentesco ................................................................................................. 168
5.3. Las dinámicas de cambio en la comunidad ..................................................................... 170
6. LA DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL.................................................................................. 171
6.1. La resistencia histórica .................................................................................................... 172
6.2. El Movimiento Indígena en la Sierra Ecuatoriana desde la década de los ochenta ....... 173
6.3. Movimiento Indígena y construcción del conocimiento: otra epistemología ................ 176
6.4. Transformaciones y cambios motivados por el Movimiento Indígena........................... 180
6.5. La propuesta de desarrollo del Movimiento Indígena: Sumak Kawsay .......................... 184
7. CONCLUSIONES ............................................................................................................... 190
8. BIBLIOGRAFIA DEL CAPITULO II....................................................................................... 194
CAPÌTULO III. MODELO CONOCIMIENTO/ACCIÓN Y SU EVOLUCIÓN EN EL TIEMPO ............. 204
1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 208
2. EVOLUCIÓN DEL MODELO CONOCIMIENTO/ACCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA
PLANIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO .......................................... 209
2.1. Hacia un desarrollo planificado en un contexto posmoderno ....................................... 211
2.2. El desarrollo como aprendizaje social ............................................................................. 214
2.3. La planificación desde el conocimiento/acción .............................................................. 218
2.4. Planificación de abajo-arriba en la posmodernidad para proyectos de desarrollo rural:
Componentes del modelo Working With People y su adaptación al mundo andino ..... 222
2.5. La construcción del conocimiento colectivo en la dinámica: conocimiento ancestral -
comunicación social - acción comunitaria – conocimiento e innovación ....................... 226
2.5.1. La comunicación para la construcción del conocimiento colectivo................................ 226
2.5.2. La comunicación para la práctica del aprendizaje social colectivo y la formación de la
opinión pública................................................................................................................ 228
2.5.3. La comunicación para el consenso comunitario en el aprendizaje social ...................... 231
3. HACIA LA ORTOPRAXIS DEL CONOCIMIENTO/ACCIÓN EN EL PROYECTO DE
COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO ....................................................................... 232
3.1. En búsqueda de respuestas: ¿desarrollo como comunicación? ..................................... 233
3.2. La comunicación como desarrollo: ¿una misma finalidad? ............................................ 235
3.3. Cuando la población decide ............................................................................................ 236
4. APROXIMACIÓN A LA EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO/ACCIÓN DESDE TEORÍAS
LATINOAMÉRICAS DEL CAMBIO .................................................................................... 238
4.1. Desde la teoría de la acción ............................................................................................ 238
4.2. Desde la perspectiva de la pedagogía crítica .................................................................. 244
5. EL MODELO CONOCIMIENTO/ACCIÓN Y EL CARISMA SALESIANO ................................. 248
5.1. Características del carisma salesiano .............................................................................. 248
5.2. El activismo carismático como negación de la planificación .......................................... 250
5.3. Lectura crítica del carisma como práctica del modelo conocimiento/acción ................ 252
5.4. Don Bosco. Historia y Carisma ........................................................................................ 255
6. CONCLUSIONES............................................................................................................... 258
7. BIBLIOGRAFIA DEL CAPITULO III .................................................................................... 262
CAPÍTULO IV. EL PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO: MODELO
ADAPTATIVO .................................................................................................................. 268
1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 272
2. BASES DEL MODELO: PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO .............. 273
2.1. Integración comunicación/acción en el Proyecto de Comunicación para el Desarrollo 273
2.1.1. Misión: transformación de la realidad ............................................................................ 278
2.1.2. Visión: aprendizaje social ................................................................................................ 280
2.2. Bases transversales del Proyecto de Comunicación para el Desarrollo ......................... 281
2.2.1. Ético-social ...................................................................................................................... 282
2.2.3. Empoderamiento local de la población .......................................................................... 284
2.2.4. Aspectos estructurales .................................................................................................... 285
2.2.4.1. La población y el territorio ......................................................................................... 285
2.2.4.2. El medio de comunicación ......................................................................................... 285
2.2.4.3. El equipo técnico........................................................................................................ 286
2.2.4.4. La financiación ........................................................................................................... 286
3. EL PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO ........................................... 287
4. EL CICLO DEL PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO ......................... 294
5. APORTES DEL PROYECTO DE LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO A LA
EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO/ACCIÓN ................................................................... 298
5.1. La planificación del proyecto de desarrollo rural en la cultura andina .......................... 298
5.2. La espiral del ciclo ........................................................................................................... 301
5.3. Ciclo y acción de desarrollo ............................................................................................ 301
5.4. Construcción de ciudadanía local ................................................................................... 302
5.5. Empoderamiento y autogestión local ............................................................................. 304
5.6. Generación de sinergias locales ...................................................................................... 305
5.7. Movilización social para el cambio ................................................................................. 306
5.8. Innovación ....................................................................................................................... 308
5.9. Conciencia ecológica ....................................................................................................... 309
6. CONCLUSIONES............................................................................................................... 312
7. BIBLIOGRAFÍA DEL CAPÍTULO IV ..................................................................................... 316
CAPÍTULO V. LA EXPERIENCIA DE LA CASA CAMPESINA CAYAMBE........................................ 320
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 324
2. DESCRIPCIÓN DEL TERRITORIO ....................................................................................... 325
2.1. Ubicación ........................................................................................................................ 326
2.2. Descripción del medio natural ........................................................................................ 328
2.3. Reseña histórica .............................................................................................................. 330
2.4. Descripción de la población ............................................................................................ 331
2.4.1. Habitantes ....................................................................................................................... 331
2.4.2. La salud ........................................................................................................................... 333
2.4.3. La educación ................................................................................................................... 334
2.4.4. El empleo ........................................................................................................................ 335
2.4.5. La pobreza ....................................................................................................................... 336
2.4.6. Aspectos culturales ......................................................................................................... 340
2.5. Actividad económica ....................................................................................................... 341
2.5.1. Agropecuaria ................................................................................................................... 342
2.5.2. Plantaciones florícolas .................................................................................................... 342
2.5.3. Sector de servicios .......................................................................................................... 343
2.6. Actores sociales ............................................................................................................... 343
2.7. Las instituciones de Cayambe y Pedro Moncayo ............................................................ 345
2.7.1. El sector público .............................................................................................................. 346
2.7.2. El sector asociativo ......................................................................................................... 346
2.7.3. El sector empresarial ...................................................................................................... 347
2.7.4. El sector de la cooperación para el desarrollo ................................................................ 349
3. PROCESO DE PLANIFICACIÓN EN EL PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL ADR DE CAYAMBE .............................................................................. 351
3.1. La instituciones protagonistas de la experiencia ............................................................ 352
3.1.1. La Fundación Casa Campesina Cayambe ........................................................................ 352
3.1.2. Descripción de Radio Mensaje ........................................................................................ 353
3.1.3. Instituciones colaboradoras ............................................................................................ 355
3.1.4. Conexión institucional en el proceso de formulación y ejecución del PCD .................... 356
3.2. Etapas en la evolución del PCD ....................................................................................... 357
3.2.1. Vertebración de proyectos comunitarios: Primera Etapa 1986-1990 ............................ 358
3.2.2. Coordinación de programas transversales con Radio Mensaje: Segunda Etapa 1990-1996
........................................................................................................................................ 362
3.2.3. El conocimiento/acción hilo conductor en el proceso evolutivo de la planificación del
PCD: Tercera Etapa 1996-2011 ....................................................................................... 367
3.2.4. Datos del Proyecto de Comunicación para el Desarrollo del ADR de Cayambe ............. 370
4. EL PCD: UN MODELO PARA EL DESARROLLO RURAL ENDÓGENO .................................. 373
4.1. Los conceptos base del PCD del ADR de Cayambe ......................................................... 373
4.1.1. Enfoque del desarrollo rural desde el PCD ..................................................................... 374
4.1.2. La participación en el proceso de desarrollo y evolución del PCD ................................. 375
4.1.3. El PCD como empatía ...................................................................................................... 378
4.2. El PCD del ADR Cayambe es generador de competencias para el cambio de la realidad
local ................................................................................................................................. 379
4.2.1. La pastoral y su dinámica en las competencias para la dimensión ético-social ............. 380
Cazorla et al. (2013) dice que las competencias consideradas ético-sociales deben asegurar que
en el territorio se den ..................................................................................................... 382
4.2.2. El Fondo de Microcrédito de la CCC impulsor de competencias para la dimensión
técnico-empresarial ........................................................................................................ 384
4.2.3. La organización popular forjadora de competencias en la dimensión político-contextual
........................................................................................................................................ 388
4.3. El PCD mecanismo de reflexión sobre la acción significativa para crear opinión pública
favorable al desarrollo endógeno ................................................................................... 394
4.3.1. Los comunicadores del PCD ............................................................................................ 394
4.3.2. La producción radiofónica .............................................................................................. 395
4.3.2.1. La vida social de la comunidad .................................................................................. 396
4.3.2.2. Atención a los niños. .................................................................................................. 396
4.3.2.3. La salud materno-infantil ........................................................................................... 397
4.3.2.4. El crédito .................................................................................................................... 398
4.3.2.5. La producción agropecuaria. ..................................................................................... 399
4.3.3. Sostenibilidad de Radio Mensaje .................................................................................... 400