Model de Desenvolupament Cultural Comunitari a partir de l'anàlisi d'experiències internacionals i PDF
Preview Model de Desenvolupament Cultural Comunitari a partir de l'anàlisi d'experiències internacionals i
Model de Desenvolupament Cultural Comunitari a partir de l'anàlisi d'experiències internacionals i locals d'art comunitari 0) 9 2- 0 8- 2 2 ( Laia Serra Sangüesa 7 4 m. ú n a y n u al http://hdl.handle.net/10803/462073 at C de at alit er n e G d. n u F e. gtr R ó aci ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de d un l a persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials F ull d 'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual Ll (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En n mo q ualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la a persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació R at e fectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc ersit s 'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de niv drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. U 0 4 697 A DVERTENCIA. El acceso a los contenidos de esta tesis doctoral y su utilización debe respetar los derechos 0 59 d e la persona autora. Puede ser utilizada para consulta o estudio personal, así como en actividades o G: materiales de investigación y docencia en los términos establecidos en el art. 32 del Texto Refundido de la F. L ey de Propiedad Intelectual (RDL 1/1996). Para otros usos se requiere la autorización previa y expresa de la C.I. persona autora. En cualquier caso, en la utilización de sus contenidos se deberá indicar de forma clara el nombre y apellidos de la persona autora y el título de la tesis doctoral. No se autoriza su reproducción u otras f ormas de explotación efectuadas con fines lucrativos ni su comunicación pública desde un sitio ajeno al servicio TDR. Tampoco se autoriza la presentación de su contenido en una ventana o marco ajeno a TDR (framing). Esta reserva de derechos afecta tanto al contenido de la tesis como a sus resúmenes e índices. W ARNING. The access to the contents of this doctoral thesis and its use must respect the rights of the author. It can be used for reference or private study, as well as research and learning activities or materials in the terms established by the 32nd article of the Spanish Consolidated Copyright Act (RDL 1/1996). Express and p revious authorization of the author is required for any other uses. In any case, when using its content, full name of the author and title of the thesis must be clearly indicated. Reproduction or other forms of for profit use or public communication from outside TDX service is not allowed. Presentation of its content in a window or frame external to TDX (framing) is not authorized either. These rights affect both the content of the thesis and its abstracts and indexes. C. Claravall, 1-3 | 08022 Barcelona | Tel. 93 602 22 00 | Fax 93 602 22 49 | [email protected] | www.url.edu Model de Desenvolupament Cultural Comunitari A partir de l’anàlisi d’experiències internacionals i locals d’art comunitari Tesi doctoral Laia Serra Sangüesa Dirigida per: Dra. Mª Jesús Morata García Barcelona, 2017 Tesi Doctoral Model de Desenvolupament Cultural Comunitari A partir de l’anàlisi d’experiències internacionals i locals d’art comunitari Realitzada per: Laia Serra Sangüesa en el Centre: Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport - Blanquerna i en el Departament: Educació social Dirigida per: Mª Jesús Morata García Nota sobre el tractament de gènere Al llarg d’aquesta tesi s’han emprat les formes (el) participant, (el) professional, (els) educands, (els) educadors i altres formes masculines principalment per la comoditat de no trobar dins del text les formes desdoblades el/la malgrat que es fa referència, sempre i indistintament, a persones d’ambdós sexes (excepte quan s’indica el contrari). Agraïments Agraïments En el camí de la redacció de la tesi doctoral m’he sentit molt acompanyada en cada pas que he fet. Han estat molts anys d’observació, de recerca, d’experimentació i de reconeixement de la tasca duta a terme per grans professionals del món de l’educació, les arts, la cultura, la política i la comunitat amb qui he après, compartit, intercanviat, descobert i obert moltes portes que m’han portat fins aquí. En primer lloc vull expressar el meu agraïment més sincer a la paciència i a l’optimisme constant de la Txus Morata, per donar-me coratge, per creure i mantenir viva la idea que era possible. Als companys de ruta i en especial a Eva Palací que sempre ha estat atenta a tot el meu procés donant-me suport en moments necessaris. A Mercedes Reguant, que m’ha orientat en l’últim i fonamental tram d’aquest viatge. Vull agrair, també, l’ajuda de la Cristina Chico i del Joan Closa pel seu sí immediat i per fer-ho fàcil. A tots aquells que quan us he demanat ajuda heu parat la mà. Vull agrair molt profundament a totes les organitzacions internacionals que no només han obert les portes de les seves entitats, sinó que ens han deixat entrar a les seves vides, creant noves aliances i connexions difícils d’explicar amb paraules. Alhora, agrair la facilitat, la sen- sibilitat i la feina feta a ConArte, Xamfrà i Riborquestra, que han permès la meva presència sempre que ho he demanat. Vull donar les gràcies a totes les persones que he entrevistat, per la seva generositat i per voler ser part de la veu d’aquesta investigació. En tot el procés, he pogut experimentar, proposar, viure i entendre els projectes amb el meu equip de Comunitat de Musicop. Dones positives, incansables, implicades i generoses amb qui he après de forma constant. Gràcies també als meus companys i companyes: els que han continuat construint mentre jo estava immersa en el procés, els que han agafat les regnes quan ho he necessitat i els que han seguit fent sonar els instruments sense parar. A la meva família que m’ha encoratjat i m’ha empès en els moments de dubte, que m’ha acollit i m’ha cuidat en la intensitat d’aquest viatge. I a tots els amics i amigues que han posat les notes de tranquil·litat i d’alegria en tot moment. Finalment, vull agrair a dues de les persones que han estat amb mi en cada pas, sense desis- tir, amb molt amor i molta cura, posant molta paciència, escoltant i observant. Per una banda, a la Noemí Rubio per creure en mi en tot moment, per donar-me ales, per ser-hi i per no abaixar la guàrdia. I al Ferri, a qui dec aquesta tesi, per encomanar-me la seva fabulosa mirada a la vida, per no deixar-me caure i per ser el millor acompanyant d’un camí ple d’aprenentatges. A totes i tots, moltes gràcies per ser i estar amb mi. 7 Índex 19 Presentació 20 Motivacions personals 40 1.1.2.2. Accions a la confluència dels objectius de la democràcia i la democratit- 21 Justificació de la rellevància zació cultural social i científica del tema 41 1.1.2.3. Art comunitari i art amb 25 Objectius de la recerca la comunitat 26 Estructura de la tesi 42 1.1.2.4. Referències europees 43 1.1.3. Història i referents del DCC 29 Capítol 1. 43 1.1.3.1. El Regne Unit, bressol de l’art Aproximació conceptual: comunitari a Europa sorgiment, desenvolupament i 45 1.1.3.2. Els Estats Units d’Amèrica elements del Desenvolupament i la New Deal Cultural Comunitari 46 1.1.3.3. Austràlia, epicentre del 29 1. Aproximació conceptual: Desenvolupament Cultural Comunitari sorgiment, desenvolupament i elements del Desenvolupament 48 1.1.3.4. De l’art comunitari al Desenvolu- Cultural Comunitari pament Cultural Comunitari 50 1.2. El retorn social de la cultura 30 1.1. Origen, desenvolupament i exten- sió del model del Desenvolupament 50 1.2.1. Reflexions prèvies Cultural Comunitari 52 1.2.2. El debat de l’impacte de les arts 30 1.1.1. El Desenvolupament Cultural 54 1.2.3. Continuum del retorn social Comunitari i els termes clau de la cultura 37 1.1.1.1. Definicions i conceptes del Desenvolupament Cultural Comunitari 57 1.3. Els professionals del DCC 40 1.1.2. Paradigmes culturals i artístics 57 1.3.1. Els rols professionals que han condicionat i influenciat en la gestació del concepte i la pràctica del 59 1.3.2. Àrees de coneixement o expertesa Desenvolupament Cultural Comunitari 60 1.3.3. Perfils professionals 40 1.1.2.1. Democratització cultural i demo- cràcia cultural 60 1.3.3.1. L’educoartista 61 1.3.3.2. L’especialista en art 8 Índex 61 1.3.3.3. L’Artista-gestor (perfil tècnic) 128 2.2.1. Dimensió política 63 1.3.4. La pràctica cultural 128 2.2.1.1. Xarxa de treball 64 1.4. Les dimensions del Desenvolupa- 129 2.2.1.2. Valor cultural ment Cultural Comunitari 129 2.2.1.3. Les sostenibilitats en els projectes 65 1.4.1. La dimensió política: la cultura 130 2.2.1.4. Accés a la cultura democràtica 131 2.2.2. Dimensió educativa 65 1.4.1.1. Treball en xarxa 131 2.2.2.1. Educació artística 70 1.4.1.2. El valor públic de la cultura 131 2.2.2.2. Ús de la creativitat 74 1.4.1.3. La sostenibilitat 132 2.2.2.3. Desenvolupament personal 80 1.4.1.4. L’accés a la cultura 132 2.2.2.4. Aprenentatges 82 1.4.1.5. El paper de les institucions culturals 133 2.2.3. Dimensió social 84 1.4.2. La dimensió educativa: els eixos d’aprenentatge 133 2.2.3.1. Acompanyament i vincle 84 1.4.2.1. L’educació artística 133 2.2.3.2. Participació ciutadana 91 1.4.2.2. La creativitat 134 2.2.3.3. Apoderament 96 1.4.2.3. El desenvolupament personal 134 2.2.3.4. Construcció de ciutadania 98 1.4.2.4. Visions pedagògiques 135 2.3. Anàlisi dels projectes 105 1.4.2.5. Aprenentatges en el marc dels 136 2.3.1. Projecte 4cordes, Musicop projectes DCC cooperativa 109 1.4.3. La dimensió socio-cultural: l’acció 136 2.3.1.1. Contextualització del projecte/ comunitària organització 109 1.4.3.1. L’acompanyament i el vincle 137 2.3.1.2. Punt de partida: context i prece- 111 1.4.3.2. La participació Ciutadana dents del projecte 117 1.4.3.3. L’apoderament comunitari 138 2.3.1.3. Orientació: objectius 120 1.4.3.4. Construcció de Ciutadania 139 2.3.1.4. Eixos d’intervenció: activitats i programes del projecte 140 2.3.1.5. Àmbits d’actuació: participants 125 Capítol 2. i públics destinataris Revisió de 8 experiències internaci- 140 2.3.1.6. Grup motor: equip de professio- onals d’art comunitari per l’establi- nals i agents en xarxa ment de categories i subcategories del treball de camp 141 2.3.1.7. Instruments i mecanismes de regulació i millora: l’avaluació 127 2. Estat de la qüestió: anàlisi de 8 experiències internacionals paradig- 142 2.3.1.8. La rúbrica del projecte màtiques en la visió del DCC 145 2.3.2. Crear Vale la Pena 128 2.1. Descripció dels dinamismes 145 2.3.2.1. Contextualització del projecte/ organització 128 2.2. Descripció dels nivells 9
Description:The list of books you might like
