Metodología para la evaluación física, técnica, táctica y psicológica

187 Pages·2013·6.84 MB·Spanish

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA.
SEDE CUENCA.

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CULTURA FÍSICA
Tesis previa a la obtención del
Título de Licenciado en Cultura Física.
Tema:
“METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN FÍSICA, TÉCNICA, TÁCTICA Y
PSICOLÓGICA DEL FÚTBOL PARA NIÑOS DE 10 – 12 AÑOS DE LA ESCUELA
DE FÚTBOL JOGO BONITO”.
AUTORES:
RÓMULO PATRICIO GUAZHAMBO AGUILAR.
JOHNNY MARCELO SUCUZHAÑAY CUMBE.
DIRECTOR:
MASTER TEODORO CONTRERAS.
CUENCA, JULIO DEL 2011
- 1 -
DECLARATORIA DE RESPONSABILIDAD

Los conceptos desarrollados, análisis realizados y las conclusiones del presente
trabajo, son de exclusiva responsabilidad de los autores.

Cuenca, Julio del 2011

(f)___________________________
Rómulo Patricio Guazhambo.

(f)__________________________
Johnny Marcelo Sucuzhañay.

I
Máster:
Teodoro Contreras.

CERTIFICA:

Haber dirigido y revisado la tesis, “METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN
FÍSICA, TÉCNICA, TÁCTICA, PSICOLÓGICA DEL FÚTBOL PARA NIÑOS DE 10
Y 11 AÑOS DE LA ESCUELA DE FÚTBOL “JOGO BONITO”, llevada a cabo por
los estudiantes, ROMULO PATRICIO GUAZHAMBO AGUILAR y JOHNNY
MARCELO SUCUZHAÑAY CUMBE, la misma a cumplido en su totalidad la
normativa, especificaciones y requerimientos dadas por la Universidad Politécnica
Salesiana, siendo apta para su presentación.

Cuenca, 31 de Julio del 2011.

____________________________________
Máster: Teodoro Contreras.
DIRECTOR DE TESIS.
II
DEDICATORIA.
Este trabajo fue realizado con mucho
cariño, esfuerzo y dedicación, por lo que
se lo dedico a toda mi familia,
compañeros, profesores, en especial a mi
madre, esposa e hijos a quienes quiero
tanto

AGRADECIMIENTO.

El esfuerzo académico logrado, sin duda lo
agradezco de corazón a mis docentes
universitarios, quienes dieron todo su
esfuerzo y dedicación para formar
profesionales, que hoy tienen una
oportunidad más para triunfar, y ser
personas que ayuden al desarrollo
económico, social de la ciudad y del país.
Un trabajo que requiere dedicación y
esfuerzo se lo realiza con el apoyo de
todos, gracias, compañeros, amigos,
hermanos, docentes por todo el apoyo
brindado.
JOHNNY
III
DEDICATORIA.
Este trabajo fue realizado con mucho
cariño, esfuerzo y dedicación, por lo que
se lo dedico a toda mi familia,
compañeros, profesores, en especial a mi
madre, esposa e hijos a quienes quiero
tanto

AGRADECIMIENTO.
El esfuerzo académico logrado, sin duda lo
agradezco de corazón a mis docentes
universitarios, quienes dieron todo su
esfuerzo y dedicación para formar
profesionales, que hoy tienen una
oportunidad más para triunfar, y ser
personas que ayuden al desarrollo
económico, social de la ciudad y del país.
Un trabajo que requiere dedicación y
esfuerzo se lo realiza con el apoyo de
todos, gracias, compañeros, amigos,
hermanos, docentes por todo el apoyo
brindado.
PATRICIO

IV
INDICE
Introducción………………………………………………………… 1

CAPITULO I
“EL FÚTBOL COMO DEPORTE COLECTIVO: CONCEPTO,
CLASIFICACIÓN Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLO DEL JUEGO”
1.1.1.- Concepto y Clasificación……………………………… 3
1.2.- El Fútbol y la relación con los niños……………………... 7
1.2.1 Enfoque del aprendizaje del fútbol en etapas infantiles 10
1.2.2 Necesidades del niño en la Escuela de Fútbol…………...... 11
1.2.3 El entorno del niño que practica el fútbol…………… 14
1.2.3.1 El papel del entrenador……………..…………… 15
1.2.3.2 El papel de las familias………………………..….. 16
1.2.3.3 Las Escuelas de Fútbol……………………... 17
1.2.4 Los derechos del niño en la práctica del fútbol……… 20
1.3 CARACTERISTICAS Y ESTRUCTURA DEL FÚTBOL EN FORMATIVAS.
1.3.1Estructuras…………………..………………….. 20
V
1.3.2 Principios para el funcionamiento de una estructura……. 22
1.3.3 Diferencias entre Estructuras y bomberos y el ajedrez…… 24
1.3.4. Comparación y relación entre el Fútbol y el Ajedrez…… 27
1.3.5. Ejemplo de estructuras en Formativas…………. 31
1.4 Divisiones formativas en la Ciudad de Cuenca…………. 35
1.5 Talentos……………………………………………… 37
CAPITULO II
MARCO TEORICO
LA TECNICA DEPORTIVA Y APRENDIZAJE EN EL FÚTBOL
FORMATIVO
2.1.1 Técnica…………………………………………….…. 42
2.1.2 Aprendizaje en el fútbol Formativo…………………... 43
2.1.3 Adecuación a la Naturaleza del niño………………….. 45
2.2 La psicología en el fútbol (Cualidades psicológicas)……….. 47
2.3 Influencia de la táctica en el fútbol formativo………. 49
2.4 Principios tácticos del fútbol base: ofensivos y defensivos…. 51
2.5 Cualidades físicas (fases sensibles)………..………………….. 53
2.5.1 Beneficios de la actividad física en edades tempranas……. 55

VI
CAPITULO III
¿QUE EVALUAR?

3.1 Principios de evaluación…………………………..…..……… 59
3.2 Parámetros de evaluación…………………………………. 60
3.3 Selección de los instrumentos para evaluar.… ……..…… 62
3.3.1. Instrumentos de medición...………................. 63
3.4 Cualidades exigibles de los instrumentos de medida….……… 65
3.5 Test para determinar las condiciones del niño 10 – 12 años… 66
3.5.1. Ejercicios…….……………………...……………... 94

CAPITULO IV
EVALUACION DE LA HABILIDADES DEPORTIVAS

4.1 Aplicación de los instrumentos de evaluación…………… 101
4.2 Análisis e interpretación de resultados……………. 104
Conclusiones…………………………………… 139
Glosario…………………………………………………… 143
Bibliografía………………………………………………… 146
Anexos…………………………………………………………………. 148

VII
INTROCUCCIÓN
Este proyecto trata sobre el mejoramiento al deportista en divisiones inferiores de
la Escuela de Fútbol “Jogo Bonito”, partiendo de este punto debemos demostrar,
el por que existe un plan en el cuál, el niño debe cumplir parámetros donde el
pueda demostrar, la habilidad y las cualidades físico, técnico, táctico y psicológico,
aplicadas en el fútbol.
Es indudable que el objetivo de todo club deportivo es el mejoramiento de sus
deportistas para afrontar las distintas competencias durante una temporada
deportiva, también es necesario tener diferentes parámetros de evaluación en las
que podamos cuantificar su progreso deportivo.
El planteamiento se basa en mejorar el proceso deportivo del niño de la categoría
10 – 12 años de la Escuela de Fútbol “Jogo Bonito “ permitiendo una evaluación
que refleje los progresos, falencias y problemas que el niño debe mejorar, es por
tal razón que este trabajo de investigación realizará un control planificado de un
grupo de test aplicado a los niños de las edades antes mencionadas, los que
reflejarán el desarrollo de sus capacidades físicas, técnicas, tácticas y psicológicas
formando así un niño integro, tanto en el ámbito deportivo, comportamiento ante la
sociedad, con responsabilidad en sus obligaciones estudiantiles, como persona,
estudiante, hijo, y sobre todo como un correcto futbolista.
Las actividades que se realiza en cualquier ámbito de la vida posee mayores
posibilidades de éxito, cuando se tiene información, por tal motivo nuestro trabajo
dotará de información a los niños de la Escuela de Fútbol “Jogo Bonito”, tanto en
lo físico, técnico, psicológico y sobre todo de un conocimiento básico de las reglas
utilizadas en el rey de los deportes.
Todo lo antes planteado se resume en un registro individual de los test aplicados,
donde podamos demostrar como el niño evoluciona en su proceso de aprendizaje
del fútbol, también permitirá saber si nos encontramos con un niño, que conforme
pasa el tiempo, tendrá la posibilidad de alcanzar un nivel que lo lleve a jugar en
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divisiones estelares o un club de primera categoría. De no ser así estaremos ante
la presencia de un individuo que será útil a la sociedad, por todo lo que recibió
durante su paso por la Escuela de Futbol “Jogo Bonito”.
El proceso conseguido reflejará un avance cada año en la escuela de fútbol “Jogo
Bonito”, donde su inicio empieza con el análisis y evaluaciones obtenidas, que a
continuación detallaremos, percibiendo sus frutos a largo plazo, en el cual se verá
los logros obtenidos.

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