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para aprender vascuence MÉTODO AUTODIDÁCTICO P A RA APRENDER VASCUENCE METODff AUTODIDÁCTICO PARA APRENDER VASCUENCE por el Dr. D. Nicolás Cortés Manterola (PRESBÍTERO) (Con las licencias necesarias) BILBAO Imp. de ORDORIKA, Itufibide, 24 1 935 Es propiedad, queda hecho el depósito que marca la ley P R Ó L O GO Son muchísimos los que cada año se matriculan y comienzan a asistir a los diversos cursos de vascuence, pero son muy pocos los que terminan el curso. Por un motivo, o por otro, dejan de asistir a clase unos cuantos dias, y el retraso consiguiente les impide seguir a sus compañeros, por lo que se desaniman y lo dejan. Son muchos mas aún los que, convencidos de no po der asistir con regularidad a las clases, abandonan sus propósitos de aprender vascuence, no obstante su gran deseo de aprenderlo. A proporcionar a estos el medio de realizar ese su laudabilísimo deseo viene este «Método autodidáctico» para aprender vascuence sin profesor, fruto de la expe riencia en el aprendizaje de esta lengua. Sabido es que las lenguas se aprenden a fuerza de practicarlas, (hablando o leyendo), y cuanto más in tensa sea la práctica, tanto más antes- se aprenden. Por eso se aprenden antes y mejor residiendo en los pueblos en que se hablan. Un buen método teórico-práctico, más práctico que teórico, puede ser un medio eficaz para aprender una lengua, aún sin profesor, si no ofrece grandes dificul tades de pronunciación, (como no las ofrece el vascuence), empleando en su estudio y ejercicio un tiempo prudencial y en relación con las dificultades que la lengua ofrezca. No son muchas las del vascuence, no obstante lo que en contrario se dice, y ellas no son causadas por la pro nunciación, que es como en castellano, salvo la de dos o tres letras, que aún mal pronunciadas, no impiden que se entiendan bien las palabras con ellas formadas. Por eso la lengua vasca se presta muy bien a apren derla sin profesor, valiéndose de un método autodidáctico como éste. Pero no por eso ha de creerse que deja de ser útil el profesor, que siempre será útilísimo cualquiera que sea el método que se emplee. El profesor puede enseñar a pronunciar con exactitud, puede ampliar las explica ciones gramaticales, solucionar dudas, insistir en los te mas más ingratos... etc., etc. No todas las lenguas tienen las mismas dificultades, y cada lengua tiene las suyas especiales, por lo que un método excelente para enseñar o aprender francés o in glés, por ejemplo, resulta poco idóneo para enseñar vas cuence que tiene una estructura completamente distinta a la de aquellas lenguas y dificultades también distintas. Este Método autodidáctico se ha escrito teniendo en cuenta estas dificultades del vascuence, conocidas por el autor por experiencia propia al aprender primero esta lengua y al enseñarla después. Consta de cinco partes: 1.a Notas gramaticales o explicaciones necesarias pa ra poder conocer la estructura de la lengua; 2.a Vo cabulario con unas dos mil quinientas palabras; 3.a Verbo con las formas verbales más en uso; 4.a Te- mas o ejercicios con unas cinco mil frases aproximada mente, y 5.a Clave de Temas o traducción de ellos. Con este método puede una persona de regular capa cidad, con dos horas de trabajo diarias, aprender en un año, o poco más, lo suficiente para entenderse con cual quiera en vascuence, y poder, ayudada de un diccionario, traducir cualquier escrito euzkérico. Pero ni con este método, ni con ninguno, es posible aprender vascuence, ni lengua alguna, sin estudiar, como pretenden algunos que después tratan de excusar su pe reza diciendo que el vascuence es muy difícil. No hay tal; el vascuence no es más difícil que el francés o el inglés, y es muchísimo menos que el alemán, el latín y el griego. Bilbao, febrero de 1.935