METODE PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH ...

68 Pages·2016·1.2 MB·Indonesian

METODE PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DI MADRASAH TSANAWIYAH MA’ARIF NU 1 PATIKRAJA
BANYUMAS

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Strata Satu Dalam Ilmu Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:
MUHAMMAD IMANULLOH
NIM. 102338128

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
PURWOKERTO
2015
ii
iii
iv
METODE PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DI MADRASAH TSANAWIYAH MA’ARIF NU 1 PATIKRAJA
BANYUMAS

MUHAMMAD IMANULLOH

NIM. 102338128

ABSTRAK

Metode Pembelajaran merupakan salah satu faktor penting terlaksananya
kegiatan belajar mengajar. Agar proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan
dengan baik dan lancar diperlukan seorang guru yang mampu menerapkan metode
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru yang menerapkan metode
pembelajaran yang bervariasi dalam mengajar mata pelajaran Akidah Akhlak di
MTs Ma’arif NU 1 Patikraja. Dalam menerapkan metode guru melihat faktor-
faktor dalam pemilihan metode seperti melihat tujuan yang ingin dicapai, materi
pelajaran, sarana dan prasarana, siswa dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran Akidah Akhlak di MTs
Ma’arif NU 1 Patikraja Banyumas, Subjek penelitian ini adalah guru Akidah
Akhlak.
Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) yang dalam
mengumpulkan datanya dilakukan secara langsung dari lokasi penelitian.
Pendekatan penelitian yang penulis lakukan adalah pendekatan kualitatif. Metode
pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi.
Metode wawancara digunakan untuk memperoleh penjelasan langsung tentang
langkah-langkah metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru dan metode apa
yang sering digunakan. Metode observasi digunakan untuk memperoleh data
tentang bagaimana guru menerapkan metode pembelajaran Akidah Akhlak.
Sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh gambaran umum
MTs Ma’arif NU 1 Patikraja, dan beberapa foto kegiatan. Dalam menganalisis
data penulis melakukan penelaahan seluruh data, reduksi data dan verifikasi.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa guru akidah Akhlak menerapkan
metode pembelajaran yang bervariasi diantaranya yaitu metode ceramah, metode
simulasi, metode diskusi, metode kisah atau cerita, metode tanya jawab, dan
metode resitasi. Salah satu langkahnya seperti pada metode simulasi yaitu
menyampaikan pokok bahasan, menetapkan topik masalah yang akan
disimulasikan, memberikan gambaran, menetapkan peserta didik untuk
memerankan simulasi, mengkondisikan, dan memberikan tanggapan. dan itu yang
selalu konsisten dilaksanakan.
Kata kunci : Metode Pembelajaran, Mata Pelajaran Akidah Akhlak,

v
MOTTO

                
“Dan bertaqwalah kepada Allah maka Allah akan mengajarimu, dan
Allah Maha mengetahui segala sesuatu.” (Q.S.Al-Baqarah : 282)
لِ مِ اعَ لْا رِ جْ َأ نْ مِ صُ ُقنْ َي لََ هِ ِب لَ مِ عَ نْ مَ رُ جْ َأ ُهَلَف امً لْعِ مَ َّلعَ نْ مَ
Barangsiapa mengajarkan suatu ilmu, maka ia akan mendapatkan
pahala orang yg mengamalkannya, tanpa mengurangi pahala orang
yg mengamalkannya sedikitpun. (HR. Ibnumajah)

vi
PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Orang tuaku tercinta
2. Istriku tercinta
3. Anaku tersayang
4. Teman-temanku PAI NR C

vii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan karunianya, shalawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada
nabi akhir zaman Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan kita semua, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Metode Pembelajaran Mata
Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif NU 1 Patikraja
Banyumas”. Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar S.Pd.I pada
jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.
Dengan segenap kemampuan, penulis berusaha menyusun skripsi ini namun
demikian penulis sangat menyadari masih banyak kekurangan yang ada pada
skripsi ini. Teriring ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:
1. Kholid Mawardi, S.Ag. M.Hum., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
2. Dr. Fauzi, M.Ag., Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
3. Dr. Rohmat, M.Ag. M.Pd., Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
4. Drs. H. Yuslam, M.Pd., Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
5. Dr. Suparjo, S.Ag., M.A., Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut
Agama Islam Negeri Purwokerto, Sekaligus Penasehat Akademik PAI NR C.
viii
6. Dr. H. Moh Roqib, M.Ag. Dosen Pembimbingku yang telah membimbingku
menyelesaikan skripsi ini.
7. Segenap Dosen dan Staf Administrasi IAIN Purwokerto.
8. Kepala Madrasah dan Dewan Guru MTs Ma’arif NU 1 Patikraja
Semoga budi baik yang telah mereka berikan mendapat imbalan kebaikan
yang berlipat ganda dan menjadi Amal sholeh yang diterima oleh Allah SWT.
Penulis menyadari akan keterbatasan skripsi ini dan masih belum sempurna,
untuk itu, kritik dan saran sangat penulis harapkan. dan penulis berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Amin.

Purwokerto, 20 Desember 2015

Muhammad Imanulloh

ix
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
NOTA DINAS PEMBIMBING ...................................................................... iv
ABSTRAK ......................................................................................................... v
MOTTO ........................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Definisi Operasional .................................................................. 10
C. Rumusan Masalah ..................................................................... 12
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...... .............................................12
E. Kajian Pustaka ........................................................................... 13
F. Sistematika Pembahasan ............................................................ 15
BAB II METODE PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
AKIDAH AKHLAK DAN PENERAPANNYA
A. Metode Pembelajaran ................................................................. 17

x