Méthode de chinois - deuxième niveau PDF
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MÉTHODE DE CHINOIS deuxieme niveau Autres méthodes de langue parues aux éditions l'Asiathèque - maison des langues du monde : Manuel d'arabe moderne (2 volumes) par Luc-Willy Deheuvels • Cours d'arabe parlé palestinien (2 volumes) par Moïn Halloun •HAY-PAY -Les Verbes de l'arménien occidental par Nisan Boyacioglu •Manuel de bengali par France Bhatcacharya et Pushkar Dasgupta •Manuel de birman (2 volumes) par Denise Bernot, Marie-Hélène Cardinaud et Marie Yin Yin Myint •Découvrir et pratiquer le bulgare par Tzvetilena Krasteva, Yonka Tchoukanova ec Marie Vrinat-Nokolov •Chinois -Exercices d'écriture I par Yang Yi, Zhitang Yang-Drocourt et Liu Hong• Chinois - Exercices d'écriture II par Liyan Sarfis, Zhitang Yang-Drocourt et Liu Hong • Vocabulaire chinois premier niveau - Pratique et approfondissement par Zhitang Yang-Drocourt• Initiation a la syntaxe chinoise par Xu Dan• Lexique du chinois contemporain par Honghua Poizat-Xie, Delphine Goldschmidt-Clermont et Basile Zimmermann • Méthode de chinois premier niveau par Isabelle Rabut, Wu Yongyi et Liu Hong• Mots chinois, motsf rançais par Honghua Poizat-Xie et Nicolas Zufferey •Nuances et subtilités de la langue chinoise par Honghua Poizat-Xie avec la collaboration de Marie Wyss • Vocabulaire du chinois contemporain I par Honghua Poizat-Xie • Vocabulaire du chinois contemporain Ib;, par Honghua Poizat-Xie • Vocabulaire du chinois contemporain 2 par Honghua Poizat-Xie • Vocabulaire du chinois contemporain 3 par Honghua Poizat-Xie •Manuel de coréen (volume 1) par André Fabre et SeungJa Shim • Ppallippalli par Jeong Eun Jin et Patrick Maurus • Manuel d'estonien par Antoine Chalvin, Malle Rüütli et Katre Talviste •Méthode de grec (2 volumes) par Henri Tonner et Georgios Galanes •Précis pratique de grammaire grecque moderne par Henri Tonner •Manuel d'hébreu par Sonia Barzilaï et Mireille Hadas-Lebel •Manuel d'hébreu niveau avancé par Sonia Barzilaï et Mireille Hadas-Lebel • Grammaire fondamentale du hongrois par Thomas Szende et Georges Kassai •Manuel d'indonésien (volume 1) par Jérôme Samuel et Saraswati Wardhany • Exercices structuraux d'indonésien par Farida Soemargono • Manuel de japonais ( 2 volumes) par Kunio Kuwae • Pratique du japonais par Kunio Kuwae • Manuel de japonais classique par Jacqueline Pigeot • Invitation auj aponais par Jean Machieu et Colette Batsch •Manuel de judéo-espag,wl par Marie-Christine Varol • Grammaire pratique du macédonien par Jordanka Foulon-Hristova • Grammaire moderne de la langue malgache par Narivelo Rajaonarimanana •Méthode de malgache par Louise Ouvrard •Manuel de népali (volume 1) par Marie-Christine Cabaud •Manuel de pashto par Daniel Septfonds ec Habib Kabir • Manuel de persan parlé en Afghanistan par Mohammad Ali Raonaq • Manuel de persan (volume 1) par Christophe Balay et Hossein Esmaïli •Lectures persanes par Christophe Bal ay et Amir Moghani • Le persan par les mots et les textes par Monireh Kianvach-Kechavarzi et Brigitte Simon-Hamidi •Manuel de qazaq par Rémy Doret Cholpan Khoussaïnova •Manuel de russe (volume 1) par Any Barda et Irina Ivanova •Manuel de russe (volume 2, tome I) par Any Barda et lrina lvanova •Phonétique du russe par Any Barda et lrina lvanova • Découvrir etp ratiquer le slovaque par Elena Baranova, Vlasta Kreckova, Diana Lemay et Patrice Pognan •Découvrir etp ratiquer le slovene par Antonia Bernard, Pauline Fournier, Safa Horvat et Marko Jesensek •Méthode de tachelhit par Abdallah El Mountassir • Méthode de thaï (2 volumes) par Gilles Delouche • Pratiqueduthaï(2 volumes) par Wanee Pooput et Michèle Conjeaud •Manuel de tibétain standard par Nicolas Tournadre et Sangda Dorje •Méthode de turc par Michel Bozdémir • Cours de vietnamien par Antoine Dauphin • Découvrir le viêtnamien par Do ng9c Trân LANGUES N A L C 0 MÉTHODE DE CHINOIS deuxieme niveau Zhitang YANG-DROCOURT Professeur à l'INALCO Liu Hong Maître de conférences à l'INALCO FAN]ianmin Maître de conférences à l'Université des langues et des cultures de Pékin AVEC LA COLLABORATION d'Isabelle RABUT Professeur à l'INALCO cent vingt illustrations originales de Denis « Pic » Lelievre DEUXIÈME ÉDITION REVUE ET AUGMENTÉE CASIATHÈQJJE maison des langues du monde 2017 L'ASIATHÈQ_UE - MAISON DES LANGUES DU MONDE Chine - quelques ouvrages de référence : Les résultatifi du chinois contemporain - dictionnaire pratique par Xu Dan, Qi Chong, Xu Shuang et Fabienne Marc Un siecle d'enseignement du chinois à l'école des Langues orientales, rS40-r945 sous la direction de Marie-Claire Bergère et Angel Pino Poemes chinois d'avant la mort par Paul Demiéville Les Retrouvailles (bilingue) par Lao-Cho (Lao-She) Le Vendeur d'huile qui seul possede la reine de beauté (bilingue) par Fong Mong-long Chanteurs, conteurs, bateleurs, littérature orale et spectacles populaires en Chine par Jacques Pimpaneau Regard, espaces, signes - Victor Segalen par Éliane Formentelli et al. Le Chemin de !'Éveil illustré par le dressage du buffle dans le bouddhisme Chan, le dressage du cheval dans le taoïsme, le dressage de l'éléphant dans le bouddhisme tibétain textes présentés en bilingue par Catherine Despeux Les Signes et les Mutations - une approche nouvelle du Yi King, histoire, pratique et texte par Wang Dongliang Les Piliers du destin - la chronomancie, expression de la vision chinoise du monde par Jean-Michel de Kermadec Les Sapeques d'or, jeux divinatoires chinois inspirés du Yi King par Jean-Michel de Kermadec La Croisiere jaune par Georges Le Fèvre «Ma » Croisiere jaune par William Sivel Sur les traces du Bouddha par René Grousset, de l'Académie française FAN Jianmin, Liyan SARFIS, YANG Yl, Wu Lei, Arnaud ARSLANGUL et Xu Chenlong ont prêté leurs voix aux enregistrements. Ingénieur du son: Léonard MULE, studio du Poisson barbu (Paris) Mise en page: Jean-Marc ELDIN Illustrations originales de Denis « Pre » LELIÈVRE Pic remercie FANG Leii tf 'fi pour son aide sur les textes chinois présents sur ses illustrations. © l'Asiathèque - maison des langues du monde, 2017 (2• édition), rre éd. 20II, 2013, 2016 62, rue André-Joineau, 93310 Le Pré-Saint-Gervais. E-mail: [email protected] Le livre et le CD mp3 sont indissociables. Un cahier de corrigés au format pdf est téléchargeable gratuitement sur le site de ütsiatheque (asiatheque.com). ISBN: 978-2-36057-087-4 TABLE Présentation de la méthode et conseils d'utilisation........................ . . . . . . 1 5 Remerciements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9 Abréviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 Signes et icônes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Leçon 1 : Remise à niveau A. COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES • Vocabulaire................................................................ 2 3 • Exercices de compréhension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 B. APPLICATION ORALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 I C. EXPRESSION ÉCRITE • Caractères nouveaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 • Vocabulaire................................................................ 37 • Des mots aux expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 • Grammaire: Complément verbal introduit par î.Jtt..................... 42 • Lexicologie: Quadrisyllabes figés, noms de temps, noms de lieux et locatifs...................................................... 45 • Écriture.................................................................... 46 • Phrases types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 7 • Texte: ~Ill ::r;;f]Z É!"J "~ ~]~HJ s" et Dialogues...................... 5o D. EXERCICES ÉCRITS............................................................. 5 3 E. LECTURE: Pourquoi faut-il avaler les jujubes sans les mâcher? . . . . . . . . . . . . . . 5 6 Leçon 2 : Exprimer un résultat A. COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES • Vocabulaire................................................................ 57 • Exercices de compréhension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 8 B. APPLICATION ORALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 C. EXPRESSION ÉCRITE • Caractères nouveaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 • Vocabulaire................................................................ 72 8 Méthode de chinois deuxieme niveau • Des mots aux expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 S • Grammaire: Complément de résultat, Suffixe verbal T 1 78 ......•....... • Lexicologie : Adjectifs qualificatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1 • Écriture. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2 • Phrases types.............................................................. 82 • Texte : ffF ~ .Z. X*~ T P}t.? et Dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 s D. EXERCICES ÉCRITS............................................................. 88 E. LECTURE: A-t-on jamais vu un serpent avec des pattes?..................... 9 3 Leçon 3 : Exprimer des mouvements dans l'espace A. COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES • Vocabulaire................................................................ 95 • Exercices de compréhension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 B. APPLICATION ORALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 C. EXPRESSION ÉCRITE • Caractères nouveaux ..................................................... . 106 • Vocabulaire ............................................................... . 1 1 1 • Des mots aux expressions ............................................... . 114 • Grammaire: Complément de direction, Suffixe verbal~, Répétition des classificateurs/noms de mesures, /F'Œ ... 1$ ........... . 116 • Lexicologie: :ff Ji, Postpositions .................................... . 121 • Écriture ................................................................... . 122 • Phrases types ............................................................. . 123 • Tce xte : Pl7JlPm -.A1 ,i.::6i S).8J'.. .?• et D'r a lo gue ..................................... . 126 D. EXERCICES ÉCRITS ............................................................ . 129 E. LECTURE : Que faire de son invité par ce temps pluvieux ?. ................. . 133 Leçon 4 : Exprimer une transformation A. COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES • Vocabulaire................................................................ 1 3 S • Exercices de compréhension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 36 B. APPLICATION ORALE . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 141 C. EXPRESSION ÉCRITE • Caractères nouveaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 • Vocabulaire................................................................ 148 Table des matieres 9 • Des mots aux expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 s 1 • Grammaire: Phrase en 1E., Particule de fin de phrase T 2. . . . . . . . . . . . . l s3 • Lexicologie : Qualificatifs assumant la fonction de circonstants de manière................................................... . . . . . . . . . . . . . . l s7 • Écriture.................................................................... l s8 • Phrases types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l S9 • Texte : ~îi.$. B{] iï!x: :;J et Dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162. D. EXERCICES ÉCRITS............................................................. 165 E. LECTURE: Une bonne solution pour que les plants poussent plus vite! . . . . l 69 s : Leçon Révision et approfondissement A. COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES • Vocabulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l 7 l • Exercices de compréhension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 72 B. APPLICATION ORALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l 76 C. EXPRESSION ÉCRITE • Caractères nouveaux...................................................... 178 • Vocabulaire................................................................ l 8 l • Des mots aux expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l 8 3 • Écriture.................................................................... l 8 s • Phrases types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . l 8 s • Texte:~OOAB{]ii'J~7Jj.\;............................................. 187 D. EXERCICES ÉCRITS............................................................. l 89 Leçon 6 : Exprimer une potentialité A. COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALES • Vocabulaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l 9 3 • Exercices de compréhension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l 94 B. APPLICATION ORALE .......................................................... 2.01 c. EXPRESSION ÉCRITE • Caractères nouveaux...................................................... i.03 • Vocabulaire................................................................ i.09 • Des mots aux expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. l 2. • Grammaire: Complément de potentialité.............................. 2. l 4 • Lexicologie : :m;, rtJ et 11, f}lj B{] et Jt:{fil . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 2. l 7
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