meningkatkan penerimaan diri (self acceptance)

231 Pages·2013·1.46 MB·Indonesian

MENINGKATKAN PENERIMAAN DIRI
(SELF ACCEPTANCE) SISWA KELAS VIII MELALUI
KONSELING REALITA DI SMP NEGERI 1
BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG
TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI
disusun sebagai salah satu syarat penyelesaian studi strata 1
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

oleh
Akbar Heriyadi
1301406027

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2013
i
PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi yang berjudul
“Meningkatkan Penerimaan Diri (self acceptance) Siswa Kelas VIII Melalui
Konseling Realita di SMP Negeri 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang Tahun
Ajaran 2012/2013 ” benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri bukan
jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau
temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan
kode etik ilmiah.

Semarang, Agustus 2013

Akbar Heriyadi
NIM. 1301406027

ii
PENGESAHAN

Skripsi dengan judul “Meningkatkan Penerimaan Diri (self acceptance)
Siswa Kelas VIII Melalui Konseling Realita di SMP Negeri 1 Bantarbolang
Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2012/2013” telah dipertahankan di hadapan
sidang Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang pada:
Hari : Kamis
Tanggal : 29 Agustus 2013

Panitia Ujian
Ketua Sekertaris

Drs. Sutaryono, M.Pd Kusnarto Kurniawan, M.Pd.,Kons
NIP. 19570828 198303 1 015 NIP. 19710114 200501 1002

Penguji Utama

Drs. Suharso, M.Pd.,Kons.
NIP. 19620220 198710 1 001

Penguji/Pembimbing I Penguji/Pembimbing II

Prof. Dr. Sugiyo, M.Si. Dra. Sinta Saraswati, M.Pd., Kons.
NIP.19520411 197802 1 001 NIP. 19600605 199903 2 001
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.
(Q.S.Ar Ra’d :11).

PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini kepada:
1. Orang tuaku, Bapak Mugiri dan Ibu Mutriyah
yang senantiasa mendoakanku, mendukungku
(moril dan materiil), telah banyak berjuang
untukku dan demi kelulusanku.
2. Adikku beserta keluarga yang membantuku
setiap kali mengalami kesulitan dalam menjalani
kehidupan.
3. Semua Dosen Bimbingan dan Konseling FIP
UNNES yang saya hormati.
4. Sahabat-sahabatku Bagus, Ibnu, Azis, Niyu,
Galuh dan Martya yang selalu membantu dan
mendukungku.
5. Teman-teman mahasiswa Bimbingan Konseling
Angkatan 2006.
6. Almamaterku
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusun skripsi dengan judul “ Meningkatkan Penerimaan Diri (self acceptance)
Siswa Kelas VIII Melalui Konseling Realita di SMP Negeri 1 Bantarbolang
Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2012/2013 ”. Penelitian ini menelaah karena
dewasa ini remaja dan anak-anak cenderung sulit dalam mencapai aktualisasi diri.
Hal ini juga terjadi pada siswa di SMP Negeri 1 Bantarbolang.
Penyusunan skripsi berdasarkan atas penelitian studi kasus yang dilakukan
dalam suatu prosedur tersetruktur dan terencana. Dalam proses penulisan skripsi
ini tidak banyak ada kendala, meskipun diakui penelitian ini membutuhkan waktu
yang cukup lama. Namun berkat rahmat Allah SWT dan ketekunan, dapat
terselesaikan skripsi ini.
Penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena

itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
(1) Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum. Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh studi di
Jurusan Bimbingan dan Konseling sehingga penelitian ini dapat dilaksanakan.
(2) Drs. Hardjono, M.Pd. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang yang telah memberikan ijin penelitian, untuk penyelesaian skripsi
ini.
(3) Prof. Dr. Sugiyo M.Si. Dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan untuk kesempurnaan skripsi ini.
v
(4) Dra. Sinta Saraswati M.pd. Kons., Dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan untuk kesempurnaan skripsi ini.
(5) Drs. Suharso, M.Pd.,Kons. dan Tim penguji skripsi, yang telah membantu
terselenggaranya ujian ini.
(6) Bapak dan Ibu dosen jurusan Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
(7) Ibu Yuswaningsih S.Pd. Guru koordinator Bimbingan dan Konseling yang
telah membantu penulis melaksanakan penelitian ini.
(8) Semua siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bantarbolang yang sudah mau
bekerjasama untuk melaksanakan penelitian ini.
(9) Serta pihak-pihak yang telah mendukung dan membantu dalam penelitian ini
yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna,
untuk itu diharapkan kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak demi
kesempurnaan skripsi ini. Penulis juga berharap, semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca yang budiman.
Semarang, Agustus 2013
Penulis

Akbar Heriyadi

vi
ABSTRAK
Heriyadi, Akbar. 2013. Meningkatkan Penerimaan Diri (self acceptance) Siswa
Kelas VIII Melalui Konseling Realita di SMP Negeri 1 Bantarbolang Tahun
Ajaran 2012/2013. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri
Semarang. Pembimbing I: Prof. Dr. Sugiyo, M.Si dan Pembimbing II: Drs. Sinta
Saraswati, M.Pd., Kons.

Kata kunci: self acceptance, konseling individu realita

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Bantarbolang bahwa terdapat siswa yang memiliki kemampuan self
acceptance rendah. Fenomena ini ditunjukan dengan beberapa sikap seperti suka
menyendiri, kurang percaya diri atau minder, tidak bisa menerima kritik dan tidak
memiliki keyakinan untuk mampu menjalani kehidupan. Melalui pemberian
konseling individu realita diharapkan kemampuan self acceptance rendah pada
siswa kelas VIII dapat diubah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
apakah self acceptance siswa kelas VIII dapat diubah melalui konseling individu
realita.
Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen dengan desain
penelitian one group pre-test and post-test design. Subyek penelitian ini adalah 6
siswa kelas VIII SMP Negeri Bantarbolang yang memiliki self acceptance rendah
dan memenuhi beberapa kriteria dalam subyek penelitian. Pemilihan subyek
penelitian berdasarkan hasil wawancara terhadap guru pembimbing serta siswa.
Sebelum dan setelah pemberian treatment. Analisis data menggunakan teknik
analisis data deskriptif persentase dan uji wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukan bahwa self acceptance siswa sebelum
mendapatkan konseling individu realita termasuk dalam kriteria rendah dengan
persentase 48%. Setelah mendapatkan konseling individu realita mengalami
peningkatan menjadi 64% dengan kriteria sedang. Dengan demikian terjadi
perubahan positif sebesar 16%. Hasil perhitungan uji wilcoxon sebelum dan
setelah mendapatkan treatment, diperoleh Z =2,20>Z = 0 dengan taraf
hitung tabel
signifikansi 5% sehingga dinyatakan bahwa Ha diterima. Dengan kata lain bahwa
konseling individu realita dapat mengubah self acceptance rendah pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Bantarbolang.
Simpulan dari penelitian ini bahwa self acceptance dapat ditingkatkan
melalui konseling realita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bantarbolang.
Saran yang diberikan untuk para guru pembimbing diharapkan dapat mendukung
dan memfasilitasi siswa melalui kegiatan (pendampingan) yang menarik atau
membuat forum untuk siswa dalam meningkatkan penerimaan diri.

vii
DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

PENGESAHAN ............................................................................................... iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... iv

KATA PENGANTAR ..................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ x

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .... ................................................................................ xii

BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 7

1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 7

1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 8

1.5 Sistematika Skripsi ..................................................................................... 8

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Terdahulu .............................................................................. 10

2.2 Konsep Penerimaan Diri ......................................................................... 13

2.2.1 Pengertian Penerimaan Diri .................................................................... 14

2.2.2 Manfaat Penerimaan Diri ........................................................................ 16

2.2.3 Karakteristik Individu yang Memiliki penerimaan diri .......................... 18

2.2.4 Faktor yang Mempengaruhi Penerimaan Diri ......................................... 21

2.2 Konsep Konseling Realita ...................................................................... 21

2.3.1 Konsep Dasar .......................................................................................... 22

2.3.2 Karakteristik Konseling Realita .............................................................. 24

2.3.3 Pandangan Tentang Manusia .................................................................. 26

2.3.4 Tujuan Konseling Realita ....................................................................... 28

2.3.5 Peran Konselor........................................................................................ 29

2.3.6 Mekanisme Pengubahan ......................................................................... 30

2.4 Mengatasi Masalah Penerimaan Diri Melalui Konseling realita ............ 34

2.5 Kerangka Berpikir ..................................................................................... 37

2.6 Hipotesis ................................................................................................... 38

BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 39

3.2 Desain Penelitian ................................................................................. 40

3.3 Variabel Penelitian .............................................................................. 45

3.3.1 Identifikasi Variabel Penelitian ........................................................... 46

3.3.2 Hubungan Antar Variabel Penelitian .................................................. 46

viii
3.3.3 Definisi Operasional Variabel .......................................................... .. 47

3.3.3.1 Penerimaan Diri .......................................................................... ....... 47

3.3.3.2 Konseling Realita........................................................................ ........ 47

3.4 Metode Pengumpulan Data ................................................................. 71

3.5 Alat Pengumpulan Data ....................................................................... 72

3.6 Uji Instrumen Penelitian ...................................................................... 54

3.7 Teknik Analisis Data ............................................................................ 57

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ........................................................................................ 60

4.2 Pembahasan ............................................................................................... 129

BAB 5 PENUTUP
5.1 Simpulan ............................................................................................... 135
5.2 Saran ..................................................................................................... 137

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 138

LAMPIRAN ................................................................................................... 140

ix
DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Rencana Penelitian ..................................................................................... 43

3.2 Rancangan Konseling Realita .................................................................... 44

3.3 Kisi-kisi Pengembangan Instrumen Penelitian .......................................... 51

3.4 Teknik Skor Skala Penerimaan Diri .......................................................... 53

3.5 Persentase Kriteria Penerimaan Diri ......................................................... 58

4.1 Hasil Pre-test Self Acceptance Tiap Konseli ............................................. 61

4.2 Hasil Pre-test Self Acceptance Per Indikator ............................................. 62

4.3 Hasil Post-test Self Acceptance Siswa ....................................................... 64

4.4 Hasil Post-test Self Acceptance Per Indikator ............................................ 65

4.5 Perbandingan Hasil Pre-test dan Post-test ............................................... 124

4.6 Perbandingan Hasil Analisis Skor Persentase Pre-test dan Post-test Per
Indikator .............................................................................................. ... 126

4.7 Tabel Penolong Uji Wilcoxon .................................................................. 128

x