Mémoire de Magistère ETUDE DESCRIPTIVE DE LA DÉFINITION TERMINOGRAPHIQUE EN ...

245 Pages·2012·1.99 MB·French

UNIVERSITÉ A. MIRA DE BEJAIA
FACULTÉ DES LETTRES ET DES LANGUES
DÉPARTEMENT DE LANGUE ET CULTURE AMAZIGHES

Mémoire de Magistère
Option : Linguistique

Intitulé :
ETUDE DESCRIPTIVE DE LA
DÉFINITION TERMINOGRAPHIQUE
EN TAMAZIGHT

Présenté par : Sous la direction de :
M. Yacine MEZIANI M. Kamal BOUAMARA
(Professeur, université de Béjaia)
Jury composé de MM :
Mohand Akli HADDADOU (Professeur, UMMTO), Président
Kamal BOUAMARA (Professeur, Univ. Béjaïa), Directeur
Mohand Akli SALHI (MCA, UMMTO), Examinateur
Abdenour AREZKI (MCA, Univ. Béjaïa), Examinateur

Année universitaire : 2011-2012
Agzul
Tazrawt-a, Etude descriptive de la définition terminographique en tamazight, tekki
ɣer unnar n tseknawalt tuzzigt, iwumi ssawalen daɣen tasekniremt. Deg-s, nra ad
neskazel ammud n 106 n tbadutin tiseknirmanin yuran s tmaziɣt-taqbaylit i d-
ssumren kra n yimura deg yidlisen i d-gan. Idlisen-a, rzan taɣult n tussniwin n
umeslay. Nefren Tajerrumt n tmaziɣt (taqbaylit) n Mammeri (1980/1990), acku d
tamezwarut ideg ara naf tabadut n wawal n tussna s tmaziɣt (taqbaylit), nerna
Agraw amecṭuḥ n wawalen n tsekla n Salhi (2006) akked Amawal n tunuɣin
tesnukyest n Bouamara (2007). I waya, nsenned ɣer kra n tmusniwin tiẓrayanin ;
nemmeslay-d deg tazwara ɣef tbadut s umata. Syin nemmeslay-d ɣef tbadut
taseknirmant : imenzayen-is d yilugan-is. Deg taggara, mi dayen nessuɣel ammud-
nneɣ ɣer tefransist, nga-yas tasleḍt. Tasleḍt-a tesken-d dakken amur ameqqran n
tbadutin-a ur ḍfirent ara i:ugan n tbadut taseknirmant akken i ten-id-ssassnen
yimusnawen n taɣult-a. S useqdec n wayen d-uran yimazzagen n
tesniremt/tasekniremt, nessaweḍ ad d-nesbin uguren yellan deg wammud i nezrew.
Awalen igejdanen : tasniremt, tasekniremt, tabadut, aferdis awsiw, iferdisen
ulmisen.
Résumé
La présente étude s’inscrit dans le domaine de la lexicographie spécialisée, appelée
également terminographie. L’objet de cette recherche consiste à évaluer un corpus
de 106 définitions terminographiques amazighes-kabyles relevant des sciences du
langage, lesquelles ont été formulées par certains auteurs berbérisants, à l’image de
Mammeri (1980 ; 1990), de Salhi (2006) et enfin de Bouamara (2007). En nous
aidant de certaines notions théoriques, telles que la notion de la définition, en
général et celle de la définition terminographique, dont les principes et les règles
sont particuliers, nous avons soumis notre corpus (amazighe-kabyle) à l’analyse,
après l’avoir traduit en français. Cette analyse a montré que certaines définitions de
notre corpus n’ont pas respecté les critères de la définition terminographique, telle
qu’elle est arrêtée par les spécialistes du domaine en question. En nous basant sur
ces critères théoriques, nous sommes parvenus à mesurer le degré de conformité de
chaque définition que contient le corpus à l’étude.
Mots-clefs : terminologie, terminographie, définition, élément générique, éléments
spécifiques.
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Abstract
This study falls within the domain of specialized lexicography, also called
terminography. The purpose of this research is to evaluate a corpus of 106
terminographical-Kabyle Amazigh language definitions within the domain of
science, that have already been formulated by some berberist authors, like
Mammeri (1980 ; 1990), Salhi (2006) and then Bouamara (2007). Finding help
with some theoretical concepts, such as the concept of the definition in general,
and the terminographical one for which the principles and rules are specific ; we
submitted our corpus (Berber-Kabyle) to analysis after translating it into French.
This analysis showed that some definitions of our corpus did not respect criteria of
the terminographical definition, as adopted by specialists in the field in question.
Basing ourselves on these theorical criteria, we have been able to measure the
degree of conformity of each definition contained in the corpus under
consideration.
Key-Words: terminology, terminography, definition, generic, specifics.

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Dédicaces

À
– Mes parents,
– Mes frères et soeurs,
– Mon beau-père Dda Fatah et toute sa famille,
– La mémoire de ma belle-mère Nna Fatiha,
– Tumert,
– Tous les enseignats de tamazight,
– Mes amis,

Je dédie ce modeste travail.

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Remerciements
J’exprime ma profonde gratitude à Monsieur le Professeur Kamal BOUAMARA
qui a bien voulu accepter de prendre la Direction de ce mémoire. Sans sa pleine
disponibilité, sans les précieuses orientations méthodologiques, les nombreuses
corrections et les diverses remarques qu’il m’a faites, ce travail n’aurait pas abouti.

Je tiens également à remercier du fond du cœur Messieurs Haddadou, Salhi et
Arezki, membres de jury de ce mémoire, qui ont bien voulu accepter de lire ce
travail et de l’évaluer.

Je remercie ma famille qui m’a beaucoup aidé et soutenu tout au long de mon
parcours d’étudiant.

Je remercie enfin tous mes amis qui m’ont encouragés et aidés à mener cette
recherche et à rédiger le présent mémoire.

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Sommaire

INTRODUCTION GÉNÉRALE-----------------------------------------------------8-14
CHAPITRE I : éléments de méthodologie ----------------------------------------16-19
CHAPITRE II : la notion de la définition------------------------------------------23-58
CHAPITRE III : la définition terminographique ---------------------------------60-94
CHAPITRE IV : étude du corpus--------------------------------------------------95-154
CONCLUSION GÉNÉRALE-----------------------------------------------------158-164
BIBLIOGRAPHIE -----------------------------------------------------------------166-170
ANNEXES---------------------------------------------------------------------------172-233
LISTE DES TABLEAUX----------------------------------------------------------235-241
TABLE DES MATIERES----------------------------------------------------------243-245

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INTRODUCTION GÉNÉRALE
Introduction générale

Le présent travail s’inscrit dans le domaine de la linguistique amazighe-
kabyle, et plus précisément dans celui de la terminographie qui, selon de Bessé,
(1996 : 4)1 « consiste à étudier, de façon systématique, une réalité terminologique
existante, constituant un ensemble structuré, à effectuer un inventaire des termes
propres à un domaine, à les décrire, à les classer, à mettre en évidence leur place
dans un système conceptuel organisé et structuré, à les accompagner d’un certain
nombre d’informations, à les mettre en rapport avec leur équivalent dans d’autres
langues, à les stocker le cas échéant sur une banque de données et à diffuser le
produit ainsi obtenu. ».
Il s’ensuit que la terminographie est une lexicographie spécialisée, dont les
méthodes et les finalités sont différentes de celles de la lexicographie générale et
sont également différentes de celles de la terminologie, volet théorique de la
terminographie. Selon L’homme (2004 : 15), la terminographie « regroupe les
diverses activités d’acquisition, de compilation et de gestion des termes. », par
contre la terminologie, elle, « se penche sur les questions fondamentales que
soulève l’étude des termes et propose un cadre conceptuel pour les appréhender. »
Rappelons que les objets sur lesquels travaillent les lexicographes sont les
dictionnaires et que ceux-ci, qu’ils soient de langue générale ou de langue de
spécialité, sont faits de deux ossatures : la macrostructure et la microstructure. La
première concerne la nomenclature ou l’ensemble de mots figurant en vedette dans
un ouvrage ; la seconde, elle, concerne un ensemble d’éléments qui servent à faire
connaître, à un public visé d’avance, les unités lexicales qui figurent en
macrostructure. Parmi ces éléments, on trouve la définition, qui a fait l’objet de
nombreux débats et questionnements.
Le présent travail portera sur l’étude de la définition et, plus précisément, sur
la définition terminographique, laquelle est, selon Seppälä (avril, 2005) : « […]
une proposition formulée en langue, à propos d’un concept désigné par un terme
dans un domaine donné, qui peut avoir diverses fonctions : décrire, expliquer,
expliciter et/ou délimiter un concept ; distinguer des concepts les uns des autres ;
reconnaître le défini ; attester l’existence d’un concept ; fixer un concept ; faire le
lien entre unité linguistique, concept et référant ; structurer ou refléter un système
conceptuel ; établir l’équivalence et la synonymie entre unités linguistiques ;
remplir une fonction didactique et/ou normalisatrice. »

1 cité par Seppälä (2004 : 75).
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Introduction générale

Tout comme la terminographie est différente de la lexicographie, la
définition terminographique est également différente de la définition
lexicographique. À ce propos, Vézina (2009 : 5) note que « la pratique de la
définition en terminologie se distingue [...] de celle qui est généralement adoptée
par les lexicographes, notamment au regard de sa finalité, en ce qui concerne
l’ « objet » à définir et quant aux procédés employés. ». Cela est dû au fait que la
lexicographie s’intéresse au lexique de la langue générale et que son objet est la
langue commune, en revanche la terminographie s’intéresse aux concepts et aux
termes qui les désignent, c'est-à-dire aux mots des langues de spécialité.

État des lieux de la terminographie amazighe
L’objet de la terminographie est à la fois la confection et l’étude des
dictionnaires dits thématiques. En ce qui concerne les dictionnaires thématiques
amazighs, on notera qu’il y en a au moins deux types. Le premier concerne la
collecte des termes relevant des domaines considérés comme traditionnels dans la
culture amazighe, tels que l’agriculture, le tissage, la botanique, etc. ; le deuxième
concerne les domaines modernes ou scientifiques, à l’image des mathématiques, de
l’informatique, de l’éducation, etc. Dans notre mémoire de licence1, nous avons pu
inventorier les dictionnaires thématiques amazighs parus jusqu’à 2006 ; de son
côté Benramdane (2010 :13-38) en a dressé un autre inventaire plus actualisé.
Au-delà des domaines, d’après Haddadou (1985 : 19-20), on distingue deux
types d’approche concernant les études sémantique traditionnelles : d’un côté, les
analyses sémiologiques qui étudient les significations en partant des mots qui les
nomment ; de l’autre, les analyses onomasiologiques qui font l’inventaire des
dénominations attribuées à un concept. Dans les faits, les études de type
onomasiologiques sont les plus nombreuses, du fait que, ajoute Haddadou (1985 :
20), « les inventaires à partir d’un concept sont assez aisés dans la mesure où le
travail du chercheur se limite à un recensement des notions ».
Concernant les domaines dits scientifiques, c’est la néologie qui à combler
toutes les lacunes. Si les premiers néologismes dataient des années 40, signe d’une
prise de conscience identitaire dans un contexte particulier (le mouvement
nationaliste), le besoin de doter tamazight de mots nouveaux pour répondre aux

1 Cf. Meziani & Slimani, 2006-2007.
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Introduction générale

besoins actuels s’est fait sentir avec acuité à partir des années 70. Le premier
travail en la matière qui reste, sans aucun doute, à la fois la source et la référence
des travaux ultérieurs est l’Amawal1. Cet ouvrage a enclenché un processus de
création de néologismes et une suite de travaux et de publications d’ouvrages de
terminologie amazighe.
Outre l’Amawal, qui est certes un lexique de néologismes, mais non
spécialisé2 dans un domaine déterminé, on citera d’autres lexiques spécialisés, tels
que le lexique des mathématiques (Hand Sadi, 1990)3, lexique de l’informatique
(Saad-Bouzefrane, 1996), le lexique de l’éducation (Boudris, 1994). Pour ce qui est
des travaux universitaires relatifs à la terminologie spécialisée, on citera le
mémoire de magistère de Berkai 4 (2001) qu’il a consacré à la linguistique et le
magistère de Mahrazi (2004) puis sa thèse de doctorat (2007) qui ont porté sur
l’électronique5.
L’examen attentif de tous ces lexiques nous a inspiré quelques remarques,
dont les suivantes6 :
(i) ils se limitent à deux listes de mots donnés dans deux langues différentes où :
– Le français est la langue d’accès,
– Le tamazight est une langue cible ;
(ii) hormis les travaux faits par les universitaires, les autres auteurs n’indiquent ni
l’origine des unités proposées, ni les procédés de formation dont ils ont fait usage ;
(iii) les unités lexicales polysémiques de la langue source sont le plus souvent
rendues par une seule entrée en tamazight ; en conséquence, le lecteur non averti
opère automatiquement la transposition de toute cette polysémie du mot français au
mot amazigh.

1Amawal n tmaziγt tatrart, lexique élaboré sous la direction de Mouloud Mammeri (cf. bibliographie).
2 Il concerne plusieurs domaines : éducation, linguistique, littérature, civilisation, etc. ce sont les domaines que
tamazight n’a pas aborder auparavant.
3 Lexique des mathématique, élaboré par un groupe d’enseignats et publié dans la revue Tafsut.
4 Ce travail de magistère qui était bilingue (français-tamazight), à l’origine, a donné lieu par la suite à une
publication de type trilingue (français-anglais-tamazight), cf. Berkai (2009)
5 Pour une présentation actualisé des lexiques thématique amazighs, voir Benramdane (2010 : 13-38).
6 Noius devons certaines de ces remarques à Bouamara (2007).
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